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加德納的心理學(xué)書(shū)籍推薦
加德納的心理學(xué)書(shū)籍推薦一：
《智能的結(jié)構(gòu)》
本書(shū)包括背景、多元智能理論、意義與應(yīng)用三個(gè)部分，具體內(nèi)容包括：多元智能的理念、早期的智能觀、智能的生物學(xué)基礎(chǔ)、什么是智能、語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、邏輯—數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體—動(dòng)覺(jué)智能、人的認(rèn)知智能、對(duì)多元智能理論的評(píng)論、人類智能通過(guò)符號(hào)社會(huì)化、智能的培育、智能的應(yīng)用等。
《多元智能新視野》
《多元智能新視野》是多元智能理論之父、哈佛大學(xué)教育學(xué)家、心理學(xué)大師加德納的經(jīng)典名著，是當(dāng)代教育學(xué)界、心理學(xué)界的最佳指南。這本書(shū)是我國(guó)“十二五”教育科研重點(diǎn)課題指導(dǎo)參考書(shū)，在教育學(xué)術(shù)類著作中排名第一。
孩子的教育對(duì)父母、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是頭等重要的大事�！抖嘣悄苄乱曇啊烦浞诛@示了對(duì)個(gè)性的尊重和理解，充滿了對(duì)個(gè)體無(wú)限潛力的認(rèn)可。通過(guò)加德納的作品，我們懂得孩子是多元化的，絕不能用一桿尺子去衡量孩子，不能讓孩子成為互相攀比的犧牲品。加德納的理論會(huì)帶給家長(zhǎng)、教師和其他教育工作者全新的觀念，以幫助更多的孩子成為有自信、有個(gè)性、有無(wú)限可能的人。
《多元智能新視野》是多元智能理論的最新發(fā)展、最新實(shí)踐，多元智能理論曾引發(fā)了教育界地震式的變革。
《未受學(xué)科訓(xùn)練的心智》
本書(shū)是多元智能理論之父——加德納(世界著名的教育心理學(xué)家，美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)教授)著，并由他的學(xué)生張開(kāi)冰(美國(guó)哈佛大學(xué)教育碩士，中國(guó)多元智能教育協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、《多元智能科學(xué)雜志》社長(zhǎng))翻譯，講述了多元智能的真諦。
多元智能理論是說(shuō)：每個(gè)孩子的大腦中都潛藏著八種智能，它們是語(yǔ)言智能、音樂(lè)天賦、數(shù)學(xué)-邏輯智能、空間智能運(yùn)動(dòng)智能、身體-運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)知智能、自然觀察智能。孩子的八種智能互相獨(dú)立，有的占優(yōu)勢(shì)，有的處于劣勢(shì)。充分發(fā)掘這些智能能使孩子成材。
加德納的心理學(xué)書(shū)籍推薦二：
《重構(gòu)多元智能》
本書(shū)主要內(nèi)容包括：智能與人的個(gè)性、多元智能理論誕生之前、多元智能理論、是否存在其他智能、是否存在道德智能、對(duì)多元智能理論的誤解、澄清和評(píng)論、關(guān)于多元智能的問(wèn)題和答復(fù)、創(chuàng)造者和領(lǐng)導(dǎo)者的智能、學(xué)校里的多元智能、促進(jìn)理解的多種途徑、多元智能理論更廣泛的應(yīng)用、誰(shuí)擁有智能等。
《藝術(shù)·心理·創(chuàng)造力》
多元智能教育、兒童藝術(shù)成長(zhǎng)教育必讀。著名心理學(xué)大師、哈佛大學(xué)教育學(xué)家，解析“創(chuàng)造力”的重要力作。
本書(shū)探討了與“創(chuàng)造力”有關(guān)的所有方面。從兒童學(xué)習(xí)歌曲的能力，到莫扎特創(chuàng)作完整交響樂(lè)的能力;從大腦對(duì)創(chuàng)造力的意義，到電視對(duì)兒童想像力的影響，作者匯集了發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、哲學(xué)以及其他認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的觀點(diǎn)，一鳴驚人地使人們對(duì)創(chuàng)造性思維和藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)有了零的突破，為藝術(shù)和心理學(xué)的發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。本書(shū)是教育工作者、各類藝術(shù)家、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的家長(zhǎng)們不可不讀的經(jīng)典著作。
《改變思維》
霍華德·加德納博士是哈佛大學(xué)教育研究生院認(rèn)知心理學(xué)、教育學(xué)教授，同時(shí)兼任哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)學(xué)教授，著名的哈佛大學(xué)“零點(diǎn)項(xiàng)目”主持人。出版著作20余部，包括《智能的結(jié)構(gòu)》、《多元智能新視野》等;發(fā)表論文數(shù)百篇。
加德納的研究范圍廣泛，他的著作給中國(guó)學(xué)者帶來(lái)了極大的影響。2004年，他出版了本書(shū)，加德納起初的讀者對(duì)象是商務(wù)界的人群，后來(lái)在寫(xiě)作構(gòu)思過(guò)程中，也經(jīng)歷了“改變思維”的過(guò)程，最終將本書(shū)定格為怎樣改變他人和自己的想法。在書(shū)中加德納研究了改變思維的六大領(lǐng)域，提出了改變思維的七種因素，涵蓋的人物既有國(guó)家領(lǐng)袖、商界領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家、藝術(shù)家，也有普通人;既探討了如何改變他人的想法，也研究了人們?nèi)绾闻c自己的內(nèi)心進(jìn)行對(duì)話。涉及范圍之廣、列舉案例之典型，能夠給各行各業(yè)的人在工作、生活中帶來(lái)許多啟發(fā)，可以說(shuō)這是一本不可多得的好書(shū)。
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