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小學教育心理學書籍
小學教育心理學書籍一：
《宏章出版·(2014)教師資格認定考試標準預測試卷·教育心理學:小學》
《宏章出版·(2014)教師資格認定考試標準預測試卷·教育心理學:小學》是嚴格按照教育部人事司、教育部考試中心考試大綱編寫的�！逗暾鲁霭�·(2014)教師資格認定考試標準預測試卷·教育心理學:小學》是2014年最新版的教師資格認定考試標準預測試卷，書中的每一道題都是有一線名師共同編排而成。書中的內容源于課本但是高于教材�！逗暾鲁霭�·(2014)教師資格認定考試標準預測試卷·教育心理學:小學》適用于小學教師資格申請者。
《教師資格制度實施工作指導用書•教育心理學+教育學 考試大綱(適用于小學教師資格申請者)》
《教育心理學考試大綱(適用于小學教師資格申請者)》講述了：實施教師資格制度，是教師隊伍建設的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教師隊伍建設的一項制度創(chuàng)新，對加強教師隊伍建設具有重大而深遠的影響。實施教師資格制度，有利于嚴把教師入口關，拓寬教師來源渠道，吸引更多的優(yōu)秀人才從教，進一步優(yōu)化教師隊伍;有利于提高教師隊伍素質，促進教師職業(yè)向專業(yè)化方向發(fā)展;有利于使教師隊伍管理走上科學化、規(guī)范化和法制化軌道。教師資格制度全面實施后，凡在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的中國公民必須具備教師資格。教師肩負著傳播人類文明、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命。教師的素質如何，直接關系到青少年的健康成長，關系到教育的質量和水平，關系到民族和國家的未來。根據(jù)教師職業(yè)的特點，教師應當具備教育科學和心理科學等方面的理論知識，以及從事教育教學工作所必需的基本素質和能力，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。 教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)許可制度。我國于1993年頒布的《中華人民共和國教師法》，首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”。為了貫徹落實《教師法》，1995年12月，國務院頒布了《教師資格條例》。1996年，根據(jù)《教師法》的授權，原國家教委頒布《教師資格認定的過渡辦法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各級各類學校從事教育教學工作人員的教師資格過渡工作。2000年9月，教育部頒發(fā)了《(教師資格條例)實施辦法》。至此，教師資格制度的法律法規(guī)體系基本形成。2001年元月，教育部在北京召開了全國教師資格實施工作會議，標志著教師資格制度進入全面實
《優(yōu)路教育·(2014超值版)全國教師資格認定考試培訓指定教材:教育心理學(中小學適用)(第3版)(附網(wǎng)絡課程)》
本書嚴格按照最新考試大綱和考試教材的知識點要求編寫而成。主要特點有：
源于教材，高于教材;
領悟課本，重新展現(xiàn);
高瞻遠矚，把握題源;
精益求精，優(yōu)化試卷。
本書包含七套模擬試卷和2012年、2013年考試真題，有利于考生迅速提高“考感”，輕松應對考試。
小學教育心理學書籍二：
《啟政教育·(2014-2015)教師資格認定考試專用教材:教育心理學(適用于小學)(附考前沖刺密卷) 》
《啟政教育·(2014-2015)教師資格認定考試專用教材:教育心理學(適用于小學)》深入解讀考試大綱，準確把握命題趨勢;內含考試核心要點，快速圈定備考范圍;星級提示重點難點，緊密鏈接典型真題;專家團隊精心打造，熱點遴選高效命中�！秵⒄逃�·(2014-2015)教師資格認定考試專用教材:教育心理學(適用于小學)》適用于教師資格認定考試和師范類畢業(yè)生上崗考試。
《華圖·(2015)廣西中小學教師公開招聘考試專用教材:教育心理學與德育工作基礎知識》
在教材的體例設計上，《華圖·(2015)廣西中小學教師公開招聘考試專用教材:教育心理學與德育工作基礎知識》為廣大考生精心設計了“知識架構”“考點追蹤”“名師精講”“經典例題”和“同步測評”等欄目，幫助考生在學習每章內容時，能夠理清考點，把握重點，并通過練習章后的“同步測評”，進一步鞏固所學知識。
配套試卷中，真題試卷答案準確;預測試卷嚴格按照考綱進行編制，解析詳細，合理有據(jù)。兩套試卷都能在短期內幫助考生鞏固知識，開闊思路，極大地提升考生應對考試的能力和技巧。
《2014年湖南省教師資格證考試 小學教育心理學 預測試卷及歷年真題》
基本信息 書 名 天一2014湖南省教師資格認定考試 小學教育心理學 命題預測試卷及歷年真題名家精析 主 編 湖南省教師資格認定考試命題研究組 出版社 光明日報出版社 出版時間 2013年6月 版 次 第2版 印刷時間 2013年6月 印 次 第1次印刷 ISBN 9787802064003 開 本 16開 裝 幀 平裝 字 數(shù) 296千字 原 價 28元
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