心理學書籍推薦《教育心理學(第2版)》
《教育心理學(第2版)》簡介：
《教育心理學(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是2005年8月出版的《教育心理學》的第2版�！督逃睦韺W(第2版)》內(nèi)容由緒論、學生心理、學習理論、學習心理、教學心理與教師心理六部分組成，共十六章，以豐富多彩的體例形式系統(tǒng)介紹了教育心理學的基本知識和最新研究成果，并結(jié)合大量案例闡釋了這些知識在教學實踐中的.應用。本次修訂，在第1版的基礎上，進一步吸納教育心理學最新的研究成果，根據(jù)我國教育教學中的焦點問題來編排思考問題、議題和案例，在圖書體例安排上滿足師生的教學和學習活動需要，在學術性的基礎上體現(xiàn)實踐性和操作性。
《教育心理學(第2版)》可作為心理學、應用心理學、教育學、公共事業(yè)管理等專業(yè)本科生和研究生教材，可作為各級各類教師培訓學校、研究生課程班的教材，可作為教育科研人員的參考資料，還可作為各種考試(如研究生入學考試、教師資格證考試等)的參考用書。
編輯推薦
《教育心理學(第2版)》是高等學校心理學專業(yè)課程教材、普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材之一。
作者簡介
陳琦，北京師范大學心理學院教授，博土生導師。中國心理學會理事，中國心理學會教育心理學分會委員。美國加州大學洛杉磯分校訪問學者、美國華脫福教育研究所研究員。國際信息聯(lián)合會(IFIP)教育委員會(TC—3)中學工作組(WG3.1)委員，前澳門大學教育學院院長。長期從事教育心理學、信息技術教育應用方面的研究。曾出版《當代教育心理學》、《教育心理學：原理與應用》、《教育心理學》、《信息技術教育應用》以及《計算機教育文選》等著作和教材。
劉儒德，北京師范大學心理學院教授，博士生導師。入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃。長期從事教育心理學、信息技術教育應用方面的研究。曾出版《當代教育心理學》、《教育心理學：原理與應用》、《教育心理學》、《信息技術教育應用》、《探究學習與課堂教學》、《信息技術與課程整合》以及(《教學軟件的選用與評價》等著作和教材。
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