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如何應(yīng)對＂心理炸彈＂？
這段時間，不上學(xué)、不工作、耗盡家中萬貫錢財“追”劉德華的“超級粉絲”楊麗娟之父楊勤翼在香港跳海自殺，像一顆炸彈爆炸那樣，引起公眾嘩然。
就目前的資料看，楊麗娟及其父楊勤翼都具有自戀性人格障礙的表現(xiàn)，并且都是“偶像崇拜者”：如果說楊麗娟的偶像是劉德華，那么楊勤翼的偶像則是他的女兒。
這類具有自戀性人格障礙的偶像崇拜者表面上看“戀”的是偶像，實(shí)際上是自己———他們不過是要通過“占有”偶像，來填充空虛的“自我”。而這種“占有”是欲壑難填的，有了還想要。他們還有一個明顯的心理邏輯：“占有”偶像是為了證明自己的重要性。一旦偶像不認(rèn)為自己有多么重要;或通過對比他們覺得自己在偶像面前并不重要;以及他們的偶像被認(rèn)為并不重要———他們在心理上就很難生存。
楊勤翼的自殺有著這樣的心理邏輯：他在自己付出巨大代價的背景中，無法容忍女兒的“不重要”。而楊麗娟現(xiàn)在將單獨(dú)見劉德華的理由改口說成是滿足父親的遺愿，是因?yàn)樽约涸谂枷衩媲帮@現(xiàn)為不重要后，對偶像的迷狂已變?yōu)槌鸷蓿瑸榱俗C明自己的重要性，原來的理由已沒有合法性了。這就是“心理炸彈”的制造工藝。
顯而易見，如果在楊麗娟瘋狂追星的最初報道見報后，有關(guān)部門和社會能夠及時地給予心理上的救治，楊勤翼這顆“心理炸彈”就不會引爆。
其實(shí)，他們該呆的地方不是在“追星”的路上，而是在心理治療機(jī)構(gòu)里。
萬幸的是，楊麗娟父女的“心理炸彈”只是自行引爆，而沒有扔向人群。而在此之前，無論是馬加爵、艾緒強(qiáng)，還是邱興華，這幾年來出現(xiàn)的一些殺人者，很多都具有嚴(yán)重的心理疾患，屬于“心理炸彈”在人群中的爆炸。
當(dāng)前中國已進(jìn)入“心理風(fēng)險社會”，患有各類精神和心理疾患、人格障礙的人不是小數(shù)目，至于有過抑郁、焦慮和強(qiáng)迫之類或輕或重癥狀的體驗(yàn)人就更多。這就給我們的社會生活制造了可怕的風(fēng)險，因?yàn)槿绻荒艿玫接行У恼{(diào)節(jié)和治療，這些心理疾患和人格障礙就會發(fā)展成為“心理炸彈”，遇到特定的刺激就會自行引爆，甚至扔向人群。
對于這樣的心理風(fēng)險，我們的社會仍缺乏有效的預(yù)防機(jī)制和治療機(jī)制。政府和全社會應(yīng)高度重視，從各個方面加以努力。
首先，在觀念上，我們應(yīng)把有心理和精神問題的人的不幸看成我們每個人的不幸，從而以愛關(guān)懷他們。其次，政府和社會應(yīng)大力普及心理衛(wèi)生知識，并教會人們?nèi)绾握{(diào)節(jié)自己的心理，并大力支持心理咨詢與治療。當(dāng)遇到嚴(yán)重的心理危機(jī)，諸如自殺傾向時，應(yīng)有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行快速干預(yù)。
除了以上“應(yīng)急措施”外，還應(yīng)努力消除心理危機(jī)產(chǎn)生的各種土壤。心理問題與社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題是緊密聯(lián)系的。這就對政府和社會提出更高的要求：推動教育改革，讓教育有助于培養(yǎng)公民的健全人格和健康心理;以更大的力度健全社會保障，抑制貧富懸殊;通過道德和文化建設(shè)，重構(gòu)國人的信仰世界，等等。
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