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你們看似很親密其實(shí)很疏遠(yuǎn)

時間:2020-10-27 09:06:27 心理學(xué)與生活 我要投稿

你們看似很親密其實(shí)很疏遠(yuǎn)

  你知道嗎?其實(shí)假性親密關(guān)系就在我們身邊,你們看似很親密其實(shí)很疏遠(yuǎn)是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

  什么是假性親密關(guān)系

  其實(shí)假性親密關(guān)系(irrelationship)對很多人來說都不陌生。

  也許我們都有過類似的經(jīng)歷:我們是朋友,一起打游戲,逛街,但是從來不分享自己的感受;我們是戀人,相互陪伴,關(guān)系穩(wěn)定,但是一切都充滿了例行感,感覺雙方所做的都是在“例行公事”;我們是親人,血脈相連,本該親密無間,卻總是小心翼翼不越雷池一步。

  簡單來說就是在一段本該親密的關(guān)系之中,我們?yōu)榱瞬淮蚱脐P(guān)系的穩(wěn)定,避免沖突所帶來的負(fù)面影響,迎合對方,隱藏自我,并將彼此的親密度保持在一臂距離,成為“最熟悉的陌生人”。

  這種“貌合神離”的關(guān)系就被稱為假性親密關(guān)系。

  對于假性親密關(guān)系,心理學(xué)家們做出了進(jìn)一步的解釋。作為一種形式上的親密關(guān)系,假性親密關(guān)系是由兩人或多人,為了逃避在彼此變親密的過程中難以避免的不確定性,而共同建立起來的一種防御機(jī)制(defensive mechanism)。

  我們渴望愛與被愛,卻對潛在的失去與拒絕產(chǎn)生焦慮。因?yàn)楹ε率ヅc拒絕,我們開始在潛意識里拒絕對方“了解真正的自己”,同時也拒絕自己“真的在乎一個人”。

  在這段看似穩(wěn)定的關(guān)系之中,我們避免彼此走的太近,從而不會讓情感變得太復(fù)雜而困擾我們。但是同時,我們也從未獲得過真正的親密關(guān)系所帶來的驚喜與感動。

  在假性親密關(guān)系中,分享與獲得被視為危險的信號,而與對方建立起緊密的聯(lián)系更是被視為不可取的。

  因?yàn)殡p方都從未真正地對對方敞開胸懷,也不曾坦露過自己的需求,我們總是覺得這段關(guān)系與自己期待的不同,就像有些人形容的“總是少了點(diǎn)兒什么”。

  我們是如何共同構(gòu)建假性親密關(guān)系的?

  每一段假性親密關(guān)系都有雙方默認(rèn)的規(guī)則與劇本。而處于這段關(guān)系之中的每個人也有自己所需要扮演的角色。

  比如,一方負(fù)責(zé)索取,另一方就負(fù)責(zé)給予;一方負(fù)責(zé)表演,另一方就負(fù)責(zé)捧場;一方負(fù)責(zé)救援,而另一方就負(fù)責(zé)被營救。假性親密關(guān)系是由雙方精心營造設(shè)計的。這種關(guān)系巧妙地避開了坦白直率與展現(xiàn)自我。

  在《假性親密關(guān)系:我們是如何利用功能障礙性關(guān)系來逃避親密的》(Irrelationships: How We Use Dysfunctional Relationships to Hidefrom Intimacy)一書中,作者們提出了表演者(the Perfomer)與觀眾(the Audience)的概念。

  他們舉出了一個例子:喬治與戈瑞塔是一對夫妻。生活中,妻子戈瑞塔總是樂于贊揚(yáng)丈夫喬治是如何把他們的生活安排得井井有條,有滋有味。而喬治對于戈瑞塔的贊美也表示很受用。

  但是當(dāng)有一天戈瑞塔提出希望與喬治一起安排他們下一次的旅游行程時,喬治突然爆發(fā)了。他很生氣,開始指責(zé)戈瑞塔“不知足”“讓他失望”,甚至質(zhì)疑戈瑞塔是否還愛他。

  驚慌失措的戈瑞塔從沒見過喬治這個樣子,于是她馬上道了歉,并收回了自己的提議,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己對于喬治過去所做的一切是多么感激。

  在喬治與戈瑞塔的關(guān)系中,喬治一直以表演者的角色主導(dǎo)著家里的主要事項(xiàng),而戈瑞塔則扮演著觀眾的角色,對喬治的決策進(jìn)行贊揚(yáng)。

  在夫妻共同遵守自己人物設(shè)定的情況下,兩人的關(guān)系看起來和睦穩(wěn)定。

  但是一旦其中一方?jīng)]有“按照常理出牌”或者像戈瑞塔一樣說出了“劇本上沒有的臺詞”,表演者喬治就在第一時間感受到了不安。

  因?yàn)楹ε聦Ψ讲辉冈僮駨淖约旱娜宋镌O(shè)定,喬治通過發(fā)怒來迫使對方讓步,讓對方回到之前的軌道上。

  而喬治的反應(yīng)也讓戈瑞塔很快就意識到,如果她不遵從兩人“共同編寫的'劇本”,爭吵以及相應(yīng)的負(fù)面后果將打破兩人關(guān)系的“穩(wěn)定性”。

  因?yàn)楹ε旅鎸@樣的結(jié)果,戈瑞塔選擇“回歸”,并確保喬治明白他們之間將不會有任何變化,一切都將按照之前的“常理”發(fā)展。

  喬治與戈瑞塔的故事讓我們清楚地看到假性親密關(guān)系是多么的脆弱。這種關(guān)系的穩(wěn)定并不是建立在溝通之上的。

  表演者沉迷于“對方對自己的依賴”,而觀眾為了滿足表演者變得更加依賴對方。

  在這樣的設(shè)定中,雙方關(guān)系雖然看似風(fēng)平浪靜,但是彼此也在漸行漸遠(yuǎn)。因此,心理學(xué)家指出人際間過度常規(guī)化所造就的“例行感”是假性親密關(guān)系的明顯標(biāo)志。

  我們?yōu)槭裁淳芙^真正的親密關(guān)系?

  假性親密關(guān)系的形成與我們在嬰幼兒時期,與父母或看護(hù)者之間的互動經(jīng)歷有著很大的聯(lián)系。為了探尋假性親密關(guān)系的成因,大腦神經(jīng)學(xué)的專家們引入了情感禁閉(brainlock)這一概念。

  情感禁閉指的是雙方達(dá)成協(xié)議,保持感情麻木疏離的一種狀態(tài)。在這種狀態(tài)下,達(dá)成協(xié)議的雙方通過避免引入未知與不確定的因素來維持關(guān)系的穩(wěn)定與例行性。

  處于情感禁閉的雙方不會向?qū)Ψ秸宫F(xiàn)真實(shí)的自己,并把關(guān)心與承諾視為禁忌。

  情感禁閉通常出現(xiàn)在一段關(guān)系的初期。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己開始對對方感興趣并表現(xiàn)出關(guān)心,我們的大腦就接收到了危險的訊息。

  于是非但沒有勇敢地面對在意一個人同時所伴隨的焦慮與不安,我們的大腦選擇了屏蔽焦慮等負(fù)面情緒以及相應(yīng)的情感付出,即情感禁閉。

  在這種狀態(tài)下,一段本可以甜甜蜜蜜的感情就慢慢地發(fā)展成了假性親密關(guān)系。

  那么情感禁閉又是如何在我們的大腦里生成的呢?在人生早期,我們通過觀察親近的人,主要是父母,來學(xué)習(xí)如何發(fā)展親密關(guān)系,也就是如何去愛。

  同時,我們自身與看護(hù)者之間的互動也很大程度上影響著我們對愛的理解與體驗(yàn)。如果一個孩子因?yàn)榻?jīng)常被看護(hù)者忽視而時刻感到不安,他/她就會嘗試找到一種吸引看護(hù)者注意力的方式。

  一旦找到一種有效的方式,這個孩子就會反復(fù)利用這種方式來獲得看護(hù)者的重視,并且只有在這種情況下,孩子才會覺得安全。

  久而久之,看護(hù)者和孩子之間的關(guān)系就發(fā)展成了一種機(jī)械化的形式。而孩子也會因?yàn)楹ε码S時失去看護(hù)者的關(guān)注而焦慮。

  于是,孩童時期的大腦就把親密關(guān)系理解成為一種程序化的往來。同時,強(qiáng)烈的不安感讓大腦把人與人之間深層次的交流當(dāng)作是不可涉足的地帶。

  就像人們常說的,無論我們過了多少個生日,心里一直住著那個小時候的自己。

  而情感禁閉這種在發(fā)展早期形成的機(jī)制,也一直伴隨著我們。每當(dāng)我們開展一段親密關(guān)系的時候,兒時那個哇哇哭鬧著吸引父母注意力的小孩子就會跳出來,阻擋彼此的心靠得更近。

  如何改變假性親密關(guān)系?

  由于假性親密關(guān)系特指的是本該很親近的人之間的關(guān)系,而不是泛指廣泛的社交,因此在假性親密關(guān)系中的人,很可能從沒有真正的體會過關(guān)愛,理解,接納等感情,也沒有與人建立過深度的聯(lián)結(jié)。

  他們嚴(yán)格地遵守著自己的角色設(shè)定,同時也在注意著假性親密關(guān)系中的對方有沒有配合自己的表演。

  在這個過程中,雙方的真實(shí)感受是不被重視的,重要的只是維持關(guān)系穩(wěn)定的例行感。

  因此,假性親密關(guān)系的危害除了妨礙我們與他人建立彼此心意相通的關(guān)系,也壓抑了我們對自我的認(rèn)識,忽略了對他人需求的探尋。

  為了改變假性親密關(guān)系,心理學(xué)家們提出了英文縮寫意為“夢想”(DREAM)的5個步驟:

  發(fā)現(xiàn)(Discovery):發(fā)現(xiàn)并正視自己在親密關(guān)系中的不安情緒。

  修復(fù)(Repair):承認(rèn)與所有人保持距離并不能避免不安與焦慮的情緒。勇敢地面對自己的感情,主動與他人一起解決問題,修復(fù)關(guān)系。

  賦予(Empowerment):審視自己的親密關(guān)系,并通過摒棄那些有礙良好關(guān)系發(fā)展的因素,賦予自己力量。

  備案(Alternatives):通過新的方式來理解他人,并與他人建立起聯(lián)系。學(xué)會聆聽他人的講敘,并選擇坦誠的方式與對方溝通。

  互益(Mutuality):不要太執(zhí)著于感情中的付出與得失,注重彼此情感的表達(dá),并在充分深層溝通的基礎(chǔ)上建立使雙方互益的關(guān)系。

  要想獲得真摯的感情,我們要面對的很多,但這并不能阻擋我們追尋愛的腳步。

  所以,當(dāng)面對自己所愛之人,請不要患得患失,讓我們勇敢地大聲對他/她說:“來吧,相互傷害吧!”

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