VR將改變?nèi)藗兊乃枷牒托袨椋?/p>
VR是綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設(shè)備，在計算機上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。下面是小編推薦給大家的VR將改變?nèi)藗兊乃枷牒托袨?
斯坦福虛擬現(xiàn)實與人類交互(VHIL)實驗室，坐落在硅谷的中心，斯坦福大學(xué)的校園里。這個成立了15年左右的實驗室的使命，就是研究VR技術(shù)會不會改變?nèi)说乃枷肱c行為。以及，如果會，將如何改變?
密探一直認為，人類技術(shù)的快速發(fā)展值得自豪，這一點毋庸置疑。但技術(shù)的發(fā)展對人產(chǎn)生的深層次影響，往往是我們更應(yīng)該思考的問題�？纯丛S多偉大的科學(xué)電影，表面是談科技，其實內(nèi)在何嘗不是在探討科技發(fā)展下人類社會的變化與未來!
帶著對這一議題的好奇，硅谷密探探訪了這個斯坦福最前沿的實驗室，專訪了實驗室學(xué)者，華爾特·格林利夫博士(Dr.WalterGreenleaf)。
華爾特博士的人生自然是開掛的。上世紀80年代，他在斯坦福大學(xué)取得了神經(jīng)和生物行為學(xué)博士學(xué)位。之后，華爾特博士在硅谷地區(qū)在持續(xù)創(chuàng)業(yè)，先后成立了多家公司，致力于將新興科技運用于行為科學(xué)和醫(yī)療健康領(lǐng)域。
例如，他創(chuàng)立的VirtuallyBetter公司，就是將互動科技與行為科學(xué)結(jié)合，應(yīng)用于治療和培訓(xùn)。
2014年，華爾特博士加入斯坦福VHIL實驗室，不僅致力于基礎(chǔ)研究，更是把很多研究成果帶出實驗室，進行商業(yè)化，擴大它們的影響力。
那么究竟VR技術(shù)，可能對人類帶來了什么改變呢?
1.認知的改變
神經(jīng)科學(xué)里有一個詞叫做鏡像神經(jīng)元(mirrorneuron)。是指動物或人，在觀察到其他同類的動作時，大腦里的某些神經(jīng)元的活性增加，使得腦中模仿、重現(xiàn)該動作或情緒，產(chǎn)生感同身受的認知。
簡單來說，我看見你笑，我自己也會感到開心和愉快。
那么把鏡像神經(jīng)元原理與VR技術(shù)相結(jié)合呢?
實驗室開展了一個項目，邀請斯坦福學(xué)生來到實驗室，首先用3D攝像機掃描并生成他們的“虛擬自我”。
學(xué)生們戴上VR眼鏡，就可以看到自己的“虛擬自我”就在面前。而實驗人員，通過電腦操縱讓這個自我在學(xué)生面前慢慢變老，成為他們20年后的樣子。
隨后，實驗人員會發(fā)給學(xué)生虛擬貨幣，讓他們決定是在年輕的時候花掉，還是存下來養(yǎng)老。
根據(jù)學(xué)生的不同決策，他們的老年版“虛擬自我”產(chǎn)生了不同的狀態(tài)。
如果學(xué)生做出的決策傾向于存更多的錢，則他們的“虛擬自我”會變得開心，并且狀態(tài)很好，因為他有足夠的錢養(yǎng)老。
如果學(xué)生們大手大腳，決定在年輕時就花掉錢，則他們的“虛擬自我”會悲傷、憔悴。
這個實驗，就是通過VR，讓人們對某個假設(shè)的情況產(chǎn)生感同身受的認知，從而影響他們當(dāng)下的決策。
這個關(guān)于存錢的實驗，被證明是很有效的。學(xué)生們受到震動，紛紛減少了在年輕時花掉的虛擬貨幣。(在美國，鼓勵年輕人存錢是個大問題，因此這個實驗是有社會意義的。。)
2.同理心的建立
VHIL實驗室的另一個項目，則將鏡像神經(jīng)元原理與VR技術(shù)結(jié)合，改變?nèi)藗兊姆N族歧視偏見。
實驗人員同樣為參與者創(chuàng)造“虛擬自我”。不同的是，通過計算機程序，這個“虛擬自我”被改變成了其他的種族和膚色。
參與者在VR環(huán)境中，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)其他人因為自己的種族，或者性別，在惡意的指點，甚至有更過激的行為。
這個設(shè)計，把參與者放到了歧視的“被接受”端，讓他們真實地經(jīng)歷一次“被歧視”，從而改變既有的態(tài)度，更容易的建立同理心。
3.改變我們與自己(的大腦)對話的方式
很多人由于經(jīng)歷某一特定事件，遺留了恐懼癥。例如，對巨大響聲與搖晃的恐懼(常見于地震后災(zāi)后創(chuàng)傷)，恐高癥、恐火癥等等。
華爾特博士告訴密探，從神經(jīng)學(xué)的角度，要解決這些問題，核心是改變?nèi)说拇竽X處理信息、產(chǎn)生反應(yīng)的過程。
要改變這個過程，你必須讓人們再次進入讓他們害怕的情境，激發(fā)大腦的原有應(yīng)對機制;并在這個過程中，用醫(yī)療的技巧來訓(xùn)練病人的反應(yīng)，從而改變大腦的應(yīng)對機制，讓它不再產(chǎn)生恐懼的反應(yīng)。
舉個簡單的例子，要治療恐高癥，你需要讓患者進入有高度的環(huán)境，激發(fā)出他的恐懼反應(yīng);在此過程中，才能引導(dǎo)他、幫助他學(xué)習(xí)一些技巧，管理和改變恐懼的反應(yīng)和情緒。
當(dāng)然，這個過程是漸進的，首先上1層樓，然后上2層樓，最后才是樓頂。
但是，如果是痛苦的體驗，很少有人愿意再次回到現(xiàn)場;并且，如果是與災(zāi)難，例如地震有關(guān)的體驗，現(xiàn)實中是很難再模擬的。
從前，醫(yī)生只能讓受治療者發(fā)揮想象，或者用聲音和視頻，引導(dǎo)受治療者回憶曾經(jīng)的災(zāi)難現(xiàn)場。效果甚微，且慢。
現(xiàn)在，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以帶來改變。通過VR，受治療者回到“虛擬痛苦現(xiàn)場”的感受是真實的，沉浸式的。在這種情況下，受治療者大腦的原有機制被激發(fā)的程度要深入的多。
同時，醫(yī)生甚至也可以進入到VR的“虛擬痛苦現(xiàn)場”中，和受治療者溝通，對他們進行引導(dǎo)。
對社交恐懼癥、公開演講恐懼癥等的治療，也是同樣的原理。
實驗室機制：讓研究成果影響世界
斯坦福VHIL實驗室在眾多基礎(chǔ)研究領(lǐng)域卓有成果。同時，不少實驗室研究人員，在這些成果的基礎(chǔ)上，成功形成了應(yīng)用型的項目，把研究成果的影響力擴大。
對此，實驗室，乃至整個斯坦福大學(xué)，都有一套很好的機制，把大學(xué)研究出來的知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓出去，使之應(yīng)用于更廣大的世界。
對于在實驗室外形成的應(yīng)用型技術(shù)或項目，即使其理論基礎(chǔ)來自于實驗室的研究，實驗室也認為知識產(chǎn)權(quán)屬于創(chuàng)造這個應(yīng)用型技術(shù)或項目的機構(gòu)或公司。
華爾特博士告訴密探，有很多與病人康復(fù)、心理學(xué)有關(guān)的項目，都受益于實驗室的研究成果。
華爾特博士自己帶出去的一個項目，就是一個很好的例子。
斯坦福兒童醫(yī)院是華爾特博士的合作伙伴。對于身患疾病，需要動手術(shù)的孩子來說，被告知要做手術(shù)后的那段時間，是非常憂慮的。
華爾特博士所領(lǐng)導(dǎo)的項目組，用360度影像，提前錄制這些孩子將要經(jīng)歷的手術(shù)。然后，在這些孩子要接受手術(shù)前十幾天，通過VR為他們預(yù)演做手術(shù)當(dāng)天將要經(jīng)歷的歷程。例如坐父母的車到醫(yī)院停車場，去注冊，去手術(shù)室等等。
這一路上，在VR影像里，他們會碰到很多做了同樣手術(shù)的孩子。這些孩子，會告訴將要做手術(shù)的孩子，接下來的手術(shù)可能會有點不舒服，但是別擔(dān)心，你會沒事的.。你看我，不就沒事了嗎?
通過這個項目，將要做手術(shù)的孩子，得到了很好的心理準備，減輕了手術(shù)對他們可能帶來的心理恐懼和影響。
華爾特博士教授擔(dān)任首席科學(xué)官的PearTherapeutics公司，是另一個例子。這家公司，通過將藥物治療與VR結(jié)合，來治療認知功能障礙和中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
在這種方案中，藥物的主要作用是改變患者腦部的化學(xué)環(huán)境，而VR的作用則是改變病患的行為。
所以，VR技術(shù)能夠改變?nèi)说男袨�，并且，很多的改變都是正面的。那為何，現(xiàn)在，大多數(shù)領(lǐng)域VR技術(shù)還沒有廣泛商業(yè)化和普及?
技術(shù)還不夠好，這當(dāng)然是原因之一。
將VR運用于醫(yī)療和心理治療，例如治療社交恐懼癥，公開演講恐懼等，很依賴于社交型的VR平臺和技術(shù)。
但是，在現(xiàn)有的VR環(huán)境中，人們雖然已經(jīng)可以見面，微笑，但是還不能夠握手和擁抱。
而當(dāng)前的計算機算法，還不能讓VR環(huán)境中人們的“虛擬自我”擁有真實的人一樣的反應(yīng)。
所以，不僅是VR技術(shù)的發(fā)展，其他門類的技術(shù)，例如更智能化的人工智能(AI)的發(fā)展也非常重要。有了AI的支持，VR環(huán)境中的人才能“人性化”起來。
例如，當(dāng)密探的“虛擬自我”走向幾個圍起來談話的“虛擬人物”時，他們應(yīng)該要感知到，并且調(diào)整身體的姿勢來歡迎密探的加入。這一點，現(xiàn)有的計算機算法，還是不能夠達到的。
此外，商業(yè)環(huán)境對新生事物的接納也比較慢。
醫(yī)療行業(yè)就是個例子。對于臨床醫(yī)療來說，醫(yī)生非常謹慎，并不愿意做太大的變化。
華爾特博士認為，VR大規(guī)模運用到醫(yī)療行業(yè)的機遇在于醫(yī)療保健領(lǐng)域。隨著老齡化群體的增加，遠程保健，基于人們家里的醫(yī)療保健服務(wù)，都是VR極具潛力的行業(yè)。
另外，在心理輔導(dǎo)，行為培訓(xùn)，乃至使人們互相之間更多理解和包容，建立跨越種族、地域的同理心方面，VR已經(jīng)大有可為。
當(dāng)然，一項新的技術(shù)的影響，也有負面的可能性。實驗室的一個使命，就是發(fā)現(xiàn)并研究可能的負面影響。
例如，沉浸于VR是否會對兒童造成不良影響?
VR的原理，基本上是利用技術(shù)來和我們的大腦玩游戲：我們雖然實際上是看著VR眼鏡的兩塊屏幕，但卻要讓大腦認為我們看向遠方。
兒童的大腦還處于發(fā)展期，這樣是否會給大腦帶來不良的影響?例如，是否會接受神經(jīng)元傳回的信號時，出現(xiàn)紊亂，導(dǎo)致大腦把在VR中看到的景象，記憶成是真實的場景?
這一切都還是未知。實驗室的一個專門的研究項目，正在著力于找到答案。
至此，密探完成了對斯坦福大學(xué)VHIL實驗室的探訪。在探訪的過程中，密探深切感受到，大學(xué)基礎(chǔ)實驗室對于硅谷創(chuàng)新的重要。
由于基礎(chǔ)研究很少能直接商業(yè)轉(zhuǎn)化，大多數(shù)的商業(yè)公司并不投入此類研究。斯坦福大學(xué)VHIL實驗室的大部分的資金就來自于美國政府的經(jīng)費。
所以，大學(xué)實驗室的研究，對于推動應(yīng)用型的科技創(chuàng)新意義重大。
既是實驗室也是行業(yè)“把脈”者
對于斯坦福大學(xué)VHIL實驗室來說，它并不研發(fā)新技術(shù)，而著重研究VR技術(shù)對于人的思想和行為帶來的改變，就像是科技發(fā)展對于人類社會影響的“把脈”者。
是的，我們需要有人研究最先進的頭戴設(shè)備，研究3D掃描和圖像生成技術(shù);但是，同樣重要的，是緊緊捕捉這些外在進步對人類個體的內(nèi)在影響，進而對整體人類社會的改變。
這一點上，斯坦福大學(xué)VHIL實驗室任重道遠。
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