少男少女5大青春癥
青春期的少男少女們會(huì)對(duì)剛出現(xiàn)的生理現(xiàn)象不太了解和適應(yīng)，在青春期的心理和身體都在發(fā)生變化，他們更加需要關(guān)愛(ài)和細(xì)心呵護(hù)。家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助。下面是少男少女的五種青春期癥，歡迎閱讀!
(一)乳房發(fā)育不良
乳房在發(fā)育過(guò)程中受到很多因素的影響，譬如種族、遺傳、內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)、體型與疾病等，這些因素均可導(dǎo)致乳房的發(fā)育不良或異常，常見(jiàn)的有：乳房先天性畸形、小乳房、乳房不對(duì)稱(chēng)等。乳房先天性畸形：最常見(jiàn)的為乳頭凹陷，常使分娩后乳房不能哺乳，甚至導(dǎo)致乳腺炎。應(yīng)在青春期及早得到矯治。小乳房。這類(lèi)乳房較之常人明顯縮小，胸部平坦似男性。由于乳房?jī)?nèi)部主要是脂肪充填，所以乳房大小與體型胖瘦關(guān)系密切。一般瘦體型者乳房相應(yīng)平坦，胖體型者的乳房一般較豐腴，這屬于生理性的差異。另外，乳房大小個(gè)體差異也很大。有些人的乳房看上去很豐滿，由于以脂肪組織為主，在婚后哺乳期不一定會(huì)分泌較多的乳汁。而有些人的乳房看上去不太膨隆，但由于腺體組織健全，分娩后在生乳素的刺激下，乳汁卻分泌很多，因此不能以乳房大小論功能。如果生殖器官和其他第2性征(如陰毛、腋毛等)發(fā)育正常，月經(jīng)正常，那么可任其自然。目前對(duì)生理性的小乳房不主張用激素治療，一般通過(guò)營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)胸部肌肉鍛煉，適當(dāng)?shù)陌茨?lái)進(jìn)行矯正。乳房不對(duì)稱(chēng)。造成兩側(cè)乳房大小懸殊的原因主要是兩側(cè)乳房對(duì)性激素的敏感程度不同有關(guān)。也有些是由于讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正或兩側(cè)胸大肌和結(jié)締組織發(fā)育不平衡所致。這就應(yīng)注意糾正坐姿，保持兩臂用力平衡，并經(jīng)常對(duì)小側(cè)乳房按摩，使不對(duì)稱(chēng)的乳房得到改善。
(二)白帶異常
女青年第2性征發(fā)育后不久，就會(huì)出現(xiàn)陰道和外陰的濕潤(rùn)分泌物，這就是"白帶"。白帶是婦女正常的生理現(xiàn)象。白帶的產(chǎn)生是因?yàn)樯倥M(jìn)入青春期后體內(nèi)雌激素水平升高，宮頸粘液分泌增加，陰道粘膜的滲出物增多而形成的。白帶的出現(xiàn)在某種意義上來(lái)說(shuō)給女性帶來(lái)了福音。因?yàn)榕缘纳车朗桥c外界相通的，一些致病微生物很容易進(jìn)入女性生殖道，而白帶使陰道保持一定的濕度，對(duì)防止病菌的入侵有好處。另外，這種濕潤(rùn)的環(huán)境還有利于陰道桿菌生長(zhǎng)。陰道桿菌能使陰道液變?yōu)樗嵝裕嵝躁幍酪耗芤种坪蜌⑺劳鈦?lái)的病菌。這樣就起到防御的作用，也稱(chēng)陰道的"自潔作用"。正常白帶，量較少，色乳白，似蛋清的粘性液，無(wú)臭味。在女性兩次月經(jīng)中間，由于卵泡發(fā)育成熟，卵巢能分泌大量雌激素，就會(huì)出現(xiàn)清澈和量較多的白帶。月經(jīng)來(lái)潮前，盆腔充血，陰道滲出液增加，也可以使女性的白帶量增加。其他時(shí)間白帶量會(huì)相應(yīng)少些。如果青春期的少女白帶量過(guò)多，經(jīng)常弄濕褲子而需用月經(jīng)帶，或者白帶很臭，外陰奇癢，白帶帶血，就可能是某些疾病引起的。最常見(jiàn)的有：滴蟲(chóng)性陰道炎、霉菌性陰道炎或其他細(xì)菌引起的陰道炎、宮頸炎、生殖道異物、某此藥物的影響等。極少數(shù)則可能是生殖道腫瘤，需要到婦產(chǎn)科診治。
(三)遺精異常
正常未婚的男青年每月遺精1～2次，甚至更多一些。也有些青年常為不遺精而不安，擔(dān)心自己性發(fā)育不良。其實(shí)，精液可通過(guò)少量多次排入尿道，隨尿液排出體外，不易被本人察覺(jué)。只有生殖器官明顯異常，如睪丸很小、陰莖發(fā)育很差或伴有第2性征發(fā)育不好的青年，從來(lái)沒(méi)有遺精，才是異�，F(xiàn)象，應(yīng)該到醫(yī)院請(qǐng)專(zhuān)科醫(yī)師診治。如果遺精頻繁，首先要找出引起遺精的原因，比較常見(jiàn)的原因是患生殖器官疾病，如龜頭炎、前列腺炎、包皮過(guò)長(zhǎng)、包莖、尿道炎等，均可引起遺精次數(shù)增加。另外，青年內(nèi)褲太緊，被子蓋得太厚太熱，手淫、喜歡看性刺激的書(shū)畫(huà)影視，身體過(guò)度興奮和過(guò)度疲勞等都會(huì)引起遺精次數(shù)增加。?青年應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡量避免誘發(fā)遺精的因素，如不穿太緊身的短褲睡覺(jué)，不蓋太重太熱的被子，睡前不嗜煙酒，不看性刺激的書(shū)畫(huà)影視，平時(shí)積極參加有益的文體活動(dòng)，戒除手淫習(xí)慣。正常的遺精要解除思想顧慮，頻繁的遺精亦不要諱疾忌醫(yī)。
(四)痤瘡?
痤瘡(俗稱(chēng)粉刺)是青春期相當(dāng)普遍的一種皮膚病。由于青春期性腺活動(dòng)增加，雄激素分泌增多，促使皮脂腺分泌的皮脂增多，大量的皮脂不能完全排泄出去，積聚在毛囊口。同時(shí)毛囊也因性激素影響而過(guò)度角化。毛囊脫落的上皮細(xì)胞增多和皮脂混合在一起，成為干酪樣物，栓塞在毛囊口。此時(shí)如遇細(xì)菌入侵，便會(huì)引起毛囊及毛囊口周?chē)つw發(fā)炎，在皮膚上形成一顆顆米粒大小的疙瘩，其頂端有一黑點(diǎn)，擠壓時(shí)有乳白色，豆渣樣物質(zhì)排出，這就是痤瘡。痤瘡好發(fā)于臉、頭、胸、背等處，除內(nèi)分泌增多因素外，遺傳因素、精神緊張、多吃脂肪和糖類(lèi)、消化不良、應(yīng)用脂肪類(lèi)化妝品、接觸礦物油等，均可誘發(fā)痤瘡或使痤瘡加重。痤瘡是青春期的暫時(shí)現(xiàn)象，隨著青春發(fā)育的完成，常常自然減輕和消退，到35歲左右，便會(huì)自愈，因此，不必為此發(fā)愁。痤瘡一般不需要治療，但為了減少和減輕痤瘡的發(fā)生，青年要注意保護(hù)皮膚。要注意皮膚清潔，經(jīng)常清洗，洗澡洗臉盡量不要用刺激性太強(qiáng)的肥皂，也不要用過(guò)燙的水。平時(shí)不要用油性化妝品。出現(xiàn)痤瘡時(shí)不要用手去擠壓，以免造成發(fā)炎，留下瘢痕。飲食上多吃清淡的食品，少吃脂肪和甜食，少吃辛辣食品，多吃蔬菜和水果。保持大便通暢、心情愉快和充足的睡眠。
(五)迪斯科舞綜合征?
迪斯科舞符合青少年心理特點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)外廣為流行。視為現(xiàn)代化的文娛活動(dòng)。如果跳舞時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不注意勞逸結(jié)合和自我保護(hù)，會(huì)造成身心障礙，誘發(fā)本病。長(zhǎng)時(shí)間在快速和強(qiáng)烈的音樂(lè)節(jié)奏下，迅速伸縮和扭動(dòng)頭頸、四肢、軀干等，容易造成脊髓神經(jīng)過(guò)度牽拉，血管痙攣收縮。發(fā)生頭痛、頭暈、上半身皮膚麻木疼痛、肌肉無(wú)力等癥狀。手指、腕和四肢關(guān)節(jié)長(zhǎng)時(shí)期轉(zhuǎn)動(dòng)、伸屈、騰跳可導(dǎo)致關(guān)節(jié)慢性勞損。強(qiáng)烈的心理刺激、高度的興奮情緒狀態(tài)可導(dǎo)致大腦興奮與抑制不平衡，久而久之，會(huì)發(fā)生失眠、神經(jīng)衰弱、情緒缺陷、激動(dòng)易怒和難以自控的心理障礙。防治的方法是要有節(jié)制的活動(dòng)。時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，次數(shù)不能過(guò)多。要注意勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)心理平衡的調(diào)節(jié)。
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講座：女生青春期教育
撐起一把青春傘
人們的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為女生比男生文靜、乖巧、懂事，可以讓老師、家長(zhǎng)少操心。相對(duì)男生而言，女生的自我管理能力較強(qiáng)，對(duì)自己需求的表達(dá)方式上也要含蓄些，正因?yàn)檫@樣，在家庭教育和老師的班級(jí)管理工作中容易被忽視。事實(shí)上，女孩子的心理健康問(wèn)題更需要老師家長(zhǎng)的關(guān)注。
根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生比較關(guān)注自己的心理狀況，相對(duì)來(lái)講心理負(fù)擔(dān)也更重些，因此女生對(duì)于抑郁、焦慮和恐怖的體驗(yàn)顯著高于男生，這幾個(gè)指標(biāo)主要是指在我們的同學(xué)在人際交往中表現(xiàn)出自卑、心神不寧、消極應(yīng)付，日常生活感覺(jué)苦悶、生活興趣減退，動(dòng)力不足，失望、悲觀情緒多，還有就是平時(shí)表現(xiàn)有些煩躁，坐立不安，緊張等等，可以看出女生不出問(wèn)題還好，一出問(wèn)題可能就比較難受，所以我們還是會(huì)更多關(guān)心女生。
對(duì)于女生心理的困擾，主要是人際交往，早戀問(wèn)題，還有就是學(xué)習(xí)(前途及就業(yè))焦慮，這是影響女生心理健康的幾個(gè)重要方面。前兩個(gè)問(wèn)題都體現(xiàn)青春期心理的特殊性，也是我們今天討論的重點(diǎn)。
其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在你們仿佛什么都知道，什么都會(huì)，還很老練，說(shuō)出話來(lái)是一套一套的。但實(shí)際上你們還是非常需要指導(dǎo)，而且是科學(xué)的、全面的、及時(shí)而有效的指導(dǎo)。比如說(shuō)早戀(在這里我也想和大家探討一下，是否應(yīng)該就叫做中學(xué)生情感?)問(wèn)題，現(xiàn)在的影視劇、文學(xué)作品對(duì)于愛(ài)情的渲染已達(dá)到了一個(gè)非常高度，中學(xué)生(甚至于是低年級(jí)的初中學(xué)生)也開(kāi)始“將愛(ài)情進(jìn)行到底”。家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)于這件事情當(dāng)然是格殺勿論，“禁止”什么什么，“校規(guī)”幾條明確列出。我看到的一個(gè)例子是浙江省的一所知名重點(diǎn)中學(xué)——溫州中學(xué)有一個(gè)校規(guī)是“男女生的單獨(dú)交往不能脫離公共區(qū)域”(話比較拗口，原話不太清楚了，大概是這樣了。)，可是以身試法的“革命者”卻是越來(lái)越多。我當(dāng)過(guò)班主任，做老師十多年來(lái)，到我辦公室來(lái)和我交流的學(xué)生也有一大部分是關(guān)于男女生交往的，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于男女生交往往往會(huì)走兩個(gè)極端，有的學(xué)生對(duì)異性同學(xué)有了好感，就驚惶失措的，好象自己變得很骯臟了一樣，就希望自己贖罪(對(duì)不起父母、老師云云)或者要解脫“讓我如何不想他(她)”;而另一部分學(xué)生則非常熱衷于“談情說(shuō)愛(ài)”，每天迷離恍惚，“幸福”得暈頭轉(zhuǎn)向，不能自撥，甚至做出一些出格的事情(性行為)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?又為什么說(shuō)是片面呢?因?yàn)槲覀兊那啻浩诮逃龥](méi)跟上。從小學(xué)到初中，從初中到職業(yè)高中，短短幾年功夫，男生女生在生理上實(shí)現(xiàn)了一個(gè)大跨越。我們還沒(méi)有來(lái)得及想一想，生理上的成人化就慢慢實(shí)現(xiàn)了，很少有爸爸媽媽跟我們的學(xué)生講過(guò)在這樣的一個(gè)時(shí)期應(yīng)該要注意什么問(wèn)題，只是一味的管吃管住，管穿管用，出了問(wèn)題又一把淚一把鼻涕的說(shuō)自己費(fèi)了那么多的心思，怎么孩子會(huì)變成這個(gè)樣子?光有吃有穿還不行呀，孩子還有好多的問(wèn)題和困惑沒(méi)有解決呢，父母那兒沒(méi)有給出答案，老師那里又只講ABC，好奇心的驅(qū)使之下所以就紛紛走“自學(xué)成長(zhǎng)”“偷師學(xué)藝”的道路。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)調(diào)查：青春期的一些生理衛(wèi)生常識(shí)只有不到百分之八的同學(xué)來(lái)自于父母和老師。我到新華書(shū)店去看書(shū)，總有這樣的情形：一本標(biāo)有“性教育“字樣的書(shū)，總是被翻得破破爛爛的。許多都是中學(xué)生模樣的，在偷偷摸摸的看。有人一從旁邊走過(guò)，總是遮遮掩掩的。有了電腦了，能上網(wǎng)了，就在網(wǎng)上隨便亂看，有的`父母還以為孩子在家學(xué)習(xí)呢。有的人說(shuō)了，父母當(dāng)年也沒(méi)有誰(shuí)教，不也是平平安安的過(guò)來(lái)了嗎?可是對(duì)比一下現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)、雜志、影視、各種動(dòng)漫(說(shuō)句老實(shí)話，好多動(dòng)漫書(shū)我都不敢翻，太嚇人了!)正常的教育之路沒(méi)有，那就只有走歪路，而且渠道非常多，不就是一些青春期的生理教育嗎?哪里都能看到一點(diǎn)。——而哪里才是真正負(fù)責(zé)任的教育渠道?哪里才有科學(xué)的青春期教育?又都不是，不出問(wèn)題才怪呢。比如你們不懂，就會(huì)去嘗試，失敗，就會(huì)造成陰影，整個(gè)人消極的因素會(huì)增加。而等到真正的青春期教育開(kāi)場(chǎng)后，我們的學(xué)生心理早變得扭曲了——因?yàn)楦杏X(jué)“偷學(xué)來(lái)的東西總不會(huì)是好的”，學(xué)生的心理本是一張白紙，你家庭教育不講，學(xué)校教育不管，那就只好由社會(huì)來(lái)教育了，社會(huì)卻是個(gè)大染缸。有一次我們?cè)谏洗髮W(xué)的時(shí)候去展覽館看藝術(shù)展，是畢加索的美術(shù)作品，里面有一些人體畫(huà)。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)中學(xué)生團(tuán)體。參觀完后的留言本上，我們看到這樣的留言“畢加索是個(gè)大流氓!”“色狼……”“誰(shuí)看誰(shuí)流氓”。這就不得不讓我們反思：學(xué)生究竟怎么了?
今天我想跟大家討論的問(wèn)題，更強(qiáng)調(diào)青春期心理這一方面，因?yàn)橹挥猩砗托睦淼慕】�，才是完美的人生。學(xué)生在生理急劇變化的時(shí)期性意識(shí)也在增長(zhǎng)，這是一個(gè)自然的規(guī)律。而你們女生相對(duì)于男生來(lái)講，她的發(fā)育更早些，也比男生更早的進(jìn)入角色，在心理上也早熟。
我們來(lái)講第一個(gè)問(wèn)題：
一、中學(xué)生有性心理問(wèn)題嗎?
有的。初中學(xué)生愛(ài)慕異性的問(wèn)題、高中學(xué)生追求異性的問(wèn)題，都是性心理問(wèn)題。青春期在一定程度上也可以稱(chēng)為異性接近期。隨著生理發(fā)育和對(duì)性有了基本了解，中學(xué)男女同學(xué)都相繼表現(xiàn)出了一種喜歡彼此接近的心理。這種男女生之間彼此愿意接近、互相吸引的心理，是青少年性心理發(fā)展中的必然過(guò)程。初中學(xué)生正處在青春期的萌發(fā)階段，體內(nèi)迅猛增長(zhǎng)的性激素分泌，使其性心理的感受和體驗(yàn)明顯增強(qiáng)。但從總體上說(shuō)，仍然是比較朦朧的。到了高中階段，進(jìn)入了青春期發(fā)育的中晚期，興奮與抑制基本處于平衡階段，特別是心理上由于高級(jí)情感的發(fā)展，使他們的性心理受到了極大的牽制。這是中學(xué)生性心理可塑性的內(nèi)因，家庭和學(xué)校的環(huán)境影響、家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)，則是他們性心理可塑性的外部條件。我們注意到，易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，首先在家庭教育方面就出現(xiàn)了問(wèn)題，要么是父母不聞不問(wèn)，疏于教育;要么就是教育方式不為學(xué)生所接受。前者是失職，后者是失當(dāng)。常見(jiàn)的性心理問(wèn)題有：
1.異性交往不當(dāng)
中學(xué)生的異性交往活動(dòng)能力還需要進(jìn)一步提高。社交能力強(qiáng)的、擔(dān)任學(xué)生干部的、性格開(kāi)朗的學(xué)生，一般都能主動(dòng)地與異性交往;而有近10%的學(xué)生基本上與同齡異性保持著實(shí)質(zhì)上的隔絕狀態(tài)，形同陌路人，這是異性交往不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)之一。有一些學(xué)生最后發(fā)展成不會(huì)與異性同學(xué)交往，一有接觸就臉紅，表情不自然，并不是他(她)做了什么見(jiàn)不得人的事，而是異性交往敏感導(dǎo)致的結(jié)果。有的學(xué)生在上了大學(xué)，走入社會(huì)之后就有了異性交往的障礙。
另一表現(xiàn)則相反，那就是交往過(guò)密，這種行為有年齡提前、范圍擴(kuò)大、后果嚴(yán)重的趨勢(shì)，不得不引起我們的高度重視。引起這種趨勢(shì)主要有兩方面原因：
①性早熟是該行為年齡提前的生理原因。性意識(shí)萌芽提前，較早對(duì)異性產(chǎn)生好感和愛(ài)慕，成人感過(guò)分強(qiáng)烈，然而生理成熟并不等于社會(huì)化成熟，形成了生理水平與心理水平之間的差距，把異性間的仰慕當(dāng)作是成人間的戀愛(ài)，我們的家長(zhǎng)和老師害怕的“早戀“就是這種矛盾處理不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
�、诮逃郎蠹吧鐣�(huì)文化的影響是該行為范圍擴(kuò)大、后果嚴(yán)重的外部原因。在升學(xué)率的重壓下，學(xué)校較少為學(xué)生提供豐富的課余文化生活，大多數(shù)學(xué)校還沒(méi)有系統(tǒng)地及時(shí)地進(jìn)行性知識(shí)和性道德教育。青少年缺乏一個(gè)健康正面的了解性的渠道。他們易受同伴影響，從眾心理強(qiáng)烈，校園內(nèi)流行“沒(méi)有男(女)朋友就很沒(méi)面子”的輿論風(fēng)氣。學(xué)校教師對(duì)此要不“一刀切”，嚴(yán)打嚴(yán)防，要不就避而不談，任其自生自滅，收效甚微。(其實(shí)作為學(xué)校教育來(lái)講的話：嚴(yán)打是錯(cuò)，放任是罪)整個(gè)社會(huì)文化的改革激變，令我們的教師自己都需要一個(gè)整合適應(yīng)的過(guò)程，更何況我們的學(xué)生?宣傳媒介在愛(ài)情方面的過(guò)分渲染對(duì)情竇初開(kāi)的青少年產(chǎn)生了很大的誘惑力，尤其港臺(tái)、日韓文化已深入人心，接受力強(qiáng)、逆反心重的男孩女孩離中國(guó)傳統(tǒng)文化道德越來(lái)越遠(yuǎn)。
2.青春期緊張癥
受第二性征顯露以及性格特征的影響，青少年容易出現(xiàn)情緒緊張癥，即青春期緊張癥。該癥狀表現(xiàn)多種多樣：有的表現(xiàn)為過(guò)分關(guān)注自身發(fā)育狀況，容貌外表、體重身高是否符合標(biāo)準(zhǔn);有的表現(xiàn)為“恐人癥”，見(jiàn)人就臉紅，表情不自然，不敢看別人，總愛(ài)低著頭，尤其是見(jiàn)到同齡異性;有的表現(xiàn)為神經(jīng)異常敏感，對(duì)別人的行為如吐痰、咳嗽等行為過(guò)分注意，以為別人是借此來(lái)譏諷自己的言行、體像;有的表現(xiàn)為喜歡用眼的余光去看異性的敏感部位，看時(shí)精神緊張，過(guò)后會(huì)產(chǎn)生一定的恐慌;有的女生表現(xiàn)為一遇到重大事情就會(huì)月經(jīng)失調(diào)或者在月經(jīng)期自信心下降、感到孤獨(dú)。
那么，我們?cè)撊绾慰创龑?duì)于異性同學(xué)的好感?
“可能是由于我和外班的一位男生多說(shuō)了幾回話，同學(xué)們戲稱(chēng)我們是一對(duì)。開(kāi)始，我有點(diǎn)怕，總是有意無(wú)意地疏遠(yuǎn)他。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己真的開(kāi)始喜歡上他了。他的一舉一動(dòng)都會(huì)引起我的注意。我整天為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往下去，如何交往……”(這是一位一位女中學(xué)生的來(lái)信)
同學(xué)們，你是否也象那位女生一樣，不敢面對(duì)自己對(duì)異性的“想入非非”?比如：發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)喜歡某個(gè)男孩或女孩，認(rèn)為這是不應(yīng)該、不光彩的事，可是自己又無(wú)法將他(她)的影子從記憶中抹掉。
其實(shí)，象你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是你心智發(fā)育正常的標(biāo)志。我們知道，進(jìn)入青春期的少男少女體內(nèi)同性激素含量激增。正是體內(nèi)大量的雄激素(男)或雌激素(女)，使得一個(gè)人產(chǎn)生了接近異性的需要和愿望，學(xué)者們稱(chēng)之為性要求或性沖動(dòng)。性要求或性沖動(dòng)不是錯(cuò)誤、下流的，而是正常、健康的，它們象吃飯、睡覺(jué)、出生和死亡一樣普通、自然。正是因?yàn)槿绱�，進(jìn)入青春期的少男少女幾乎都會(huì)對(duì)異性懷有極大的關(guān)注。對(duì)友情的需求，對(duì)異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成一種不同尋常的情感體驗(yàn)，給了少男少女探索自己、認(rèn)識(shí)自己新的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，不少人從此展示出自己個(gè)人生活中最美好、最慷慨、最富有建設(shè)性的一面。這樣，你還有必要為自己喜歡異性感到自責(zé)嗎?請(qǐng)牢記，與異性交往是少男少女的青春權(quán)利。
然而，性沖動(dòng)是自然、健康的，并不是說(shuō)我們就可以任由它的支配。如果要把性沖動(dòng)變成一個(gè)人性格發(fā)育中的積極因素，就意味著它必須受到適當(dāng)?shù)目刂啤?/p>
你需要清楚地知道：對(duì)某個(gè)男孩或女孩的好感并不等于書(shū)上常說(shuō)的愛(ài)情。愛(ài)情是指經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、人格成熟的兩個(gè)異性經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來(lái)的持久的親密關(guān)系。而青春期的男孩女孩的人格還不成熟，性情尚不穩(wěn)定;由于生活閱歷有限，對(duì)人對(duì)己的認(rèn)識(shí)還比較膚淺;再加上終生職業(yè)尚未確定，你很可能不了解自己未來(lái)的生活方式，當(dāng)然也就不知道自己未來(lái)需要什么樣的人來(lái)做伴侶。因此，將朦朧的好感當(dāng)作愛(ài)情的萌發(fā)，現(xiàn)在就匆忙地與某個(gè)特定的異性建立深厚的個(gè)人關(guān)系，就好比是冒險(xiǎn)地踏進(jìn)一片雖開(kāi)著奇花異草，同時(shí)也暗藏陷阱的森林。也許你會(huì)因此而抱憾終生。
這里一個(gè)真實(shí)的案例：一位中學(xué)女生和同校的一個(gè)男生談戀愛(ài)，并有了性行為，因?yàn)椴欢茉写胧┒鴳言小Ｔ诓m著父母做完人工流產(chǎn)的第二天就去上課，第五天就參加體育考試，測(cè)1000米跑，結(jié)果還沒(méi)跑完就昏倒在賽場(chǎng)上。為此，她留下了很?chē)?yán)重的婦科病，在以后的體檢中，她的腹部永遠(yuǎn)有一塊陰影。這位女生后來(lái)考進(jìn)了一所醫(yī)科大專(zhuān)，在學(xué)過(guò)了婦科有關(guān)的生理、心理知識(shí)以后，她放聲大哭。她后悔不已，她開(kāi)始懷疑自己未來(lái)還能否做母親。
這里我不是要舉這個(gè)例子來(lái)嚇大家，我所要表達(dá)的是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，懂得更多的生理與心理知識(shí)，而不是盲目的放縱自己的情感。你還需要知道，青春期的你與異性交往的目的，主要不是尋找戀愛(ài)伴侶(那是你二十幾歲以后的課題)，而是為了了解異性，學(xué)會(huì)與異性相處，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)友誼，發(fā)展自己。來(lái)自異性的認(rèn)可會(huì)給你做為女性的信心，從而緩解學(xué)習(xí)壓力和青春發(fā)育帶來(lái)的心理不適，就象心靈上突然打開(kāi)了一扇窗子，我們還會(huì)在與異性的交往中感受到學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣和意義。
不知你是否注意到，從你發(fā)現(xiàn)異性之美的那一天起，你對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，你甚至還對(duì)自己提出了新的要求，希望自己變得更美好、更出色……那么，怎么樣和異性同學(xué)恰當(dāng)?shù)南嗵幠?
一是群體交往。最好多參加有男女生同時(shí)參加的群體活動(dòng)。由于同時(shí)與幾個(gè)異性交往，你可能不像面對(duì)某個(gè)異性那么緊張、羞怯，更容易自然地表達(dá)自己，這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處。另外，在群體活動(dòng)中，你更有機(jī)會(huì)了解不同的異性，因?yàn)橐粋�(gè)人在群體中的表現(xiàn)比他(她)在某個(gè)異性面前的表現(xiàn)更為真實(shí)。如果經(jīng)常只和一位異性單獨(dú)交往，實(shí)際上失去了解其他異性的機(jī)會(huì)。
二是淺交。不要一下子與某個(gè)異性確定很深的個(gè)人關(guān)系。青春期少男少女之間的好感很容易變化。你是否也有類(lèi)似的體驗(yàn)：隨著了解的加深，原來(lái)頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛(ài)了。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的了解就將兩個(gè)人的關(guān)系定性為戀愛(ài)，當(dāng)感情發(fā)生變化時(shí)會(huì)給雙方帶來(lái)不必要的傷害和麻煩。與多個(gè)異性保持平等、廣泛的交往有助于給兩個(gè)人的關(guān)系的發(fā)展留下一些余地。
二.關(guān)于愛(ài)情觀
我們的同學(xué)要有健康的愛(ài)情觀，就連美國(guó)那么開(kāi)放的國(guó)家，現(xiàn)在也大力開(kāi)展愛(ài)情觀教育。
“愛(ài)情觀”是美國(guó)耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格提出的。他的“愛(ài)的三角理論”改變了人們以前的觀念。他認(rèn)為，愛(ài)是由激情、親密和承諾三個(gè)成分組成的。激情是與生俱來(lái)的，而親密則是指兩個(gè)人通過(guò)相互溝通，能夠經(jīng)常分享彼此的內(nèi)心世界，并得到對(duì)方的接納。正是因?yàn)椴粩嗌罨南嗷チ私�，兩個(gè)人變得越來(lái)越親密。終于有一天，雙方愿意為對(duì)方承擔(dān)責(zé)任，并與對(duì)方保持恒久的關(guān)系，這就是承諾，也是責(zé)任。只有激情而沒(méi)有親密和承諾的“愛(ài)”是不能永恒的。當(dāng)激情消退的時(shí)侯，留下的只是傷害。有人說(shuō)“真愛(ài)是了解、尊重、關(guān)心、責(zé)任和包容”，當(dāng)你愛(ài)時(shí)，還意味著承諾和責(zé)任。這個(gè)時(shí)候你需要保護(hù)他，也需要保護(hù)你自己。這就是愛(ài)的能力!你要有能力給彼此幸福。而且這種幸福，是越長(zhǎng)久越好!要心智成熟、個(gè)性穩(wěn)定的人方能做到。而中學(xué)生這時(shí)常意氣用事，誤會(huì)頻生常帶給雙方許多痛苦。由于現(xiàn)在浪漫的愛(ài)情劇無(wú)所不在，所以中學(xué)生很難真切認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)的負(fù)面影響。在網(wǎng)上可以查到一些很實(shí)在很實(shí)在的愛(ài)情故事，具備浪漫和真實(shí)兩個(gè)元素，同時(shí)能夠把戀愛(ài)的影響：誤會(huì)與傷害，成績(jī)下降，兩個(gè)人都覺(jué)得很累，能讓讀者覺(jué)得這種戀愛(ài)是一種痛苦。
這里有一個(gè)高中生的故事：兩個(gè)中學(xué)生談戀愛(ài)，男孩子考上外地一所大學(xué)，女孩子沒(méi)考上，只好在家鄉(xiāng)重讀，兩個(gè)人飽受相思之苦，還好男孩沒(méi)有變心，一直鼓勵(lì)女孩不要灰心，不要放棄，每天一封信，不斷鼓勵(lì)女孩，最終女孩也考上大學(xué)了，之后兩個(gè)人被邀請(qǐng)做電視節(jié)目，女孩很真誠(chéng)的對(duì)臺(tái)下的中學(xué)生們說(shuō)，別看我們現(xiàn)在在一起了很開(kāi)心，但這是我們付出超出一般人幾倍的代價(jià)換來(lái)的，這其中的痛苦只有我們自己知道。愛(ài)的產(chǎn)品，應(yīng)該是快樂(lè)，而不是痛苦甚至傷害。
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