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孩子逆反心理學(xué)

時(shí)間:2022-08-26 11:47:37 心理學(xué)與生活 我要投稿

孩子逆反心理學(xué)

  社會(huì)心理現(xiàn)象之一,指客觀環(huán)境要求與主體需要不相符合時(shí)所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的反抗心態(tài)。下面是小編整理的孩子逆反心理學(xué),歡迎大家分享。

孩子逆反心理學(xué)

  在孩子成長過程中,很多家長發(fā)現(xiàn),隨著年齡的增長,自家孩子由原來的乖巧、聽話、懂事、孝順逐漸變得性格叛逆、不服父母管教,常常和自己“頂牛”、“對(duì)著干”。他們還經(jīng)常以有悖常理的言行來顯示自己的“高明”與“非凡”,對(duì)于此,家長們頭疼不已。

  “頂!焙⒆訙喩韼А按虄骸

  逆反心理是一種單值、單向、單元、固執(zhí)偏激的思維習(xí)慣,它使人無法客觀地、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物的本來面目,而采取錯(cuò)誤的方法和途徑去解決所面臨的問題!拔腋杏X孩子漸漸長大了,可是心卻離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了,以前總圍著我們轉(zhuǎn),現(xiàn)在卻總是和我們對(duì)著干,他總說我們嘮叨,根本不了解他,他還說他長大了,可以自己決定一些事情了!薄拔壹液⒆幼罱拖褡兞艘粋(gè)人一樣。脾氣越來越火爆,一點(diǎn)就著,根本聽不進(jìn)不同意見,稍不如意就橫眉冷對(duì),就像渾身長滿了刺一樣,碰不得。”“我家孩子自打上了六年級(jí)后,幾乎每過一段時(shí)間就會(huì)跟我們鬧一次,他爸氣極了就揍他一頓,之后會(huì)好一段時(shí)間,可過一陣子,又會(huì)舊態(tài)重發(fā)。”……在接受記者的采訪中,青山區(qū)某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長們紛紛講述著自家孩子的逆反言行。

  據(jù)專家分析,從孩子成長的角度來說,有三個(gè)逆反期:第一個(gè)逆反期是在3歲左右,這個(gè)時(shí)期孩子的自我意識(shí)發(fā)展了,對(duì)成人的要求及安排往往會(huì)逆向而行。第二個(gè)逆反期是孩子10來歲的時(shí)候,這時(shí)孩子產(chǎn)生了“我是大人”的感覺,時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出自己的個(gè)性與獨(dú)立性,所以經(jīng)常會(huì)和父母的想法發(fā)生沖突。第三個(gè)逆反期是孩子的青春期階段,這期間孩子的獨(dú)立自主意識(shí)比較強(qiáng)烈,但他們的觀點(diǎn)、信念尚未形成或極不穩(wěn)定。孩子逆反的成因主要包括:父母嘮叨、要求過高、專制粗暴、過分溺愛、設(shè)限過多、沒有做好表率、缺少必要的尊重、過分關(guān)心、過多批評(píng)、要求上的不一致、對(duì)孩子的關(guān)注過少等。而逆反的表現(xiàn)主要是:不服從老師或家長的教育;結(jié)成同齡群體,尋找“知音”和“朋友”;對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿情緒,向社會(huì)挑戰(zhàn)等。

  通過采訪,記者了解到,逆反心理具有盲目性、抵觸性、放縱性、極端性等特點(diǎn)。“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo),其后果是嚴(yán)重的,它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格,使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、精神萎蘼等。叛逆心理的進(jìn)一步發(fā)展,還可能向病態(tài)心理或犯罪心理轉(zhuǎn)化。

  逆反是孩子走向成熟的標(biāo)志

  “小學(xué)生的逆反現(xiàn)象是他們?cè)谛睦砩嫌辛霜?dú)立意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,但由于孩子心理并不成熟,這種獨(dú)立意識(shí)往往被他們用一種不恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)了出來,這就是逆反。小學(xué)生的逆反現(xiàn)象是小學(xué)生走向成熟的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期的孩子,往往存在逆反心理的情況更多一些!北敝啬承W(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員富老師在談到小學(xué)生的逆反現(xiàn)象時(shí)道出了自己的觀點(diǎn)。

  剛剛跨入青春期的孩子,顯著的特點(diǎn)是:“變”。生理上在變,孩子開始發(fā)育了;心理上也在變,家長會(huì)發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候起,孩子不聽話了,甚至還可能與家長“對(duì)著干”。你說東,他偏朝西;你說西,他偏朝東,這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,心理學(xué)上稱之為“心理斷乳”期。

  “心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從總體上講,“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象,反映了少年兒童心理上的進(jìn)步。從心理上依附于父母,到出現(xiàn)獨(dú)立意向,這是重大的變化。當(dāng)父母的要珍視子女的.這一時(shí)期,正確看待這一時(shí)期,采取正確的方式方法。為此,對(duì)于孩子逆反心理的消極面,家長應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),循循善誘,進(jìn)行教育。家長更應(yīng)看到逆反心理的積極一面,如因逆反心理出現(xiàn)的好奇心,是一種渴求認(rèn)知事物的欲望,是求知的動(dòng)力。逆反心理往往具有求異和思辨的特點(diǎn),是孩子智慧的火花,創(chuàng)造的源泉,家長應(yīng)留心注意,因勢(shì)利導(dǎo),促其成材。

  逆反心理可引導(dǎo)不可強(qiáng)行壓制

  當(dāng)孩子由兒童向成年人過渡,開始有了自我的意識(shí)時(shí),對(duì)于父母強(qiáng)加給他的意愿,就開始出現(xiàn)了逆反心理,而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,就是父母對(duì)如何教育孩子最為頭疼的時(shí)候,這就需要父母、老師在一旁為孩子作出正確的引導(dǎo)。存在逆反心理的孩子,他們的思想一般都不成熟、不定型、可塑性大,只要父母、老師善于引導(dǎo),是可以對(duì)其逆反心理實(shí)行有效的控制的。

  當(dāng)談到如何引導(dǎo)存在逆反心理的學(xué)生時(shí),富老師說道:“對(duì)于學(xué)生逆反心理的實(shí)質(zhì)而言,其實(shí)它只是一種要求獨(dú)立的表現(xiàn)。所以在教育之初,我就給予孩子們充分的民主權(quán),班里的任何規(guī)矩和大的活動(dòng)都是大家商量的結(jié)果。逆反心理可以引導(dǎo),但不要強(qiáng)行壓制,當(dāng)孩子們的獨(dú)立要求得到尊重和滿足時(shí),就不會(huì)再通過逆反來表達(dá)了。但隨著孩子們年齡的增長,還是會(huì)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí),我就放權(quán)給班級(jí),讓孩子們自己解決這個(gè)問題,當(dāng)同伴給出合理的建議時(shí),逆反自然被推翻,好的意見反而更容易被接受。”

  專家建議,在對(duì)待存在逆反心理的孩子時(shí),家長和老師首先要看到孩子的成長,尊重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系。其次,就是要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,盡可能支持他們,在其遇到困難、失敗時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)安慰,成功了要立即表揚(yáng)。家長們還要有勇氣向孩子請(qǐng)教,有勇氣承認(rèn)自己的過失。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長應(yīng)委婉地糾正,而不是謾罵責(zé)打。最重要的是,家長和老師要學(xué)會(huì)聆聽孩子的想法,并在需要時(shí)給予正確的引導(dǎo),成為孩子生活和學(xué)習(xí)上的好顧問。

  孩子的逆反心理如何應(yīng)對(duì)

  其實(shí),父母的瞎操心是多余的。寶寶到了3歲左右,他的行動(dòng)和思維正在逐漸成熟,寶寶開始對(duì)自己的行為舉止有了一定的見解。此外,逆反行為是孩子成長過程中的必經(jīng)階段。

  家長們就會(huì)擔(dān)心,這是不是寶寶的逆反心理?其實(shí)這是孩子心理成長過程中的必然階段,心理上稱之為“第一反抗期”。這一時(shí)期的突出表現(xiàn)為:心理發(fā)展出現(xiàn)獨(dú)立的萌芽,自我意識(shí)開始發(fā)展,好奇心強(qiáng),有了自主的愿望,喜歡自己的事情自己做,不希望別人來干涉自己的行動(dòng),一旦遭到父母的反對(duì)和制止,就容易產(chǎn)生說反話、頂嘴的現(xiàn)象。這是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵期,父母教養(yǎng)態(tài)度正確與否,直接影響到孩子良好的個(gè)性品質(zhì)的形成。

  1、讓寶寶放松警惕。如果寶寶對(duì)什么事情都說不,不妨給他一些特別可笑的選擇,一直引導(dǎo)他不停地說“不”,這時(shí)候,他就會(huì)放松警惕,將注意力集中在那些可笑的問題上,于是,你就可以順勢(shì)找到機(jī)會(huì)把他拽到你要他去的地方,或者讓他做你想要他做的事情。

  2、當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候,最好給他兩個(gè)選擇,一個(gè)是你要他做的事情,另一個(gè)就是他不喜歡做的事情。通常寶寶都會(huì)選擇你要他做的那件事情。3、把任務(wù)變成有趣的游戲。寶寶都喜歡游戲,如果將任務(wù)變成游戲,相信他會(huì)比較樂于接受。比如,他總是不想去廁所,并因此總尿濕褲子,父母可以在估計(jì)他要上廁所的時(shí)候,將他扛起來:“現(xiàn)在我要扛著這把槍,讓他到廁所發(fā)射子彈了!

  4、冷落寶寶。如果寶寶不聽從父母的建議,不要理睬他,撤銷對(duì)他的注意,讓他覺得很無趣,過一段時(shí)間他會(huì)明白這樣不是吸引父母注意的好方式,于是他會(huì)嘗試改變。

  5、利用寶寶的逆反心理,當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候,反著說出要他完成的任務(wù),這時(shí)候,他可能就會(huì)按照你實(shí)際的要求去做了。

  6、來點(diǎn)小幽默,讓氣氛不再那么緊張嚴(yán)肅。比如你想要寶寶進(jìn)澡盆洗澡,但他就是不肯去。這時(shí),不妨給寶寶來點(diǎn)小幽默:“洗澡水倒好了,看看誰的小腿跑得快,快告訴你的小屁股,讓他坐進(jìn)澡盆!边@樣與平時(shí)不同的語言會(huì)帶給寶寶一種新鮮感,因此他會(huì)樂于接受父母的建議。

  很多父母在對(duì)待寶寶不聽話時(shí),會(huì)選擇打罵方式解決問題,這是很不當(dāng)?shù)淖龇ā8改笐?yīng)在寶寶表現(xiàn)好時(shí),多給予鼓勵(lì)贊揚(yáng)。此外,父母應(yīng)引導(dǎo)寶寶用合理的方式來渲泄情緒,多和寶寶進(jìn)行交流。在教育寶寶時(shí),絕對(duì)不能用打的方式,這樣只會(huì)延長孩子的逆反期。

  逆反心理的防治對(duì)策

  防治必要

  逆反心理作為一種反常心理,雖然不同于變態(tài)心理,但已帶有變態(tài)心理的某些特征。其后果是嚴(yán)重的,它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格,使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎蘼等。逆反心理的深一步發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。所以必須采取有效的對(duì)策來克服和防治其發(fā)生。

  具體對(duì)策

  1、要重視復(fù)雜的社會(huì)因素對(duì)青少年心理影響。

  青少年的心理活動(dòng),會(huì)受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度變革,文化、道德、法律等意識(shí)形態(tài)發(fā)展,善惡、美丑、是非、榮辱等觀念更新方面的影響。所以,要克服逆反心理,不能反青少年僅局限在學(xué)校這個(gè)小天地里,而要讓他們置身社會(huì),把對(duì)他們的思想情操等各方面的培養(yǎng)同社會(huì)政治生活、經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng)以及社會(huì)道德風(fēng)尚聯(lián)系起來,以提高他們心理上的適應(yīng)能力,使他們更好地適應(yīng)社會(huì),不致迷失方向。

  2、青少年要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,努力升華自我。

  這須提倡自我教育,就是要求青少年要學(xué)會(huì)把自己作為教育對(duì)象,經(jīng)常思考自己,主動(dòng)設(shè)計(jì)自己,并自覺能動(dòng)地以實(shí)際行為努力完善或造就自己。

  3、要改善教育機(jī)制。

  教育工作者要懂得心理學(xué)和教育學(xué),要掌握好青少年心理發(fā)展不平衡性這個(gè)規(guī)律;不失時(shí)機(jī)地幫助青少年克服消極心理,使其心理健康發(fā)展。教育工作者要努力與青少年建立充分信任的關(guān)系,要與他們交朋友,以誠相待,以身作則,杜絕出現(xiàn)“臺(tái)上他講,臺(tái)下講他”的情況發(fā)生。教育者要愛護(hù)和尊重青少年的自尊心,選擇合適的教育方式和場(chǎng)合,注意正面教育和引導(dǎo),堅(jiān)決反對(duì)以簡單、壓制和粗暴的形式對(duì)待青少年。

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