心理學(xué)考研暑期備考復(fù)習(xí)方法分析

　　很多同學(xué)的心理學(xué)考研備考基本是從春季的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)開始，通過前期基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，已經(jīng)形成了對(duì)心理學(xué)的一定認(rèn)識(shí)，目前已經(jīng)步入暑期強(qiáng)化階段，無(wú)論之前的基礎(chǔ)是否打牢，都應(yīng)該進(jìn)入專業(yè)復(fù)習(xí)的核心課程。

　　下面、將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)建議三個(gè)方面詳細(xì)介紹心理學(xué)考研的復(fù)習(xí)，本文講解主要針對(duì)報(bào)考中科院心理研究所和首師大教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)們，方法同樣適用于其他院校。

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　強(qiáng)化復(fù)習(xí)本專業(yè)的核心課程：普通心理學(xué)、當(dāng)代教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理與教育測(cè)量等。進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化理解和記憶。學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，掌握答題技巧。

　　2、 學(xué)習(xí)任務(wù)

　　對(duì)歸納整理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化理解和加深記憶。

　　定期對(duì)歷年真題進(jìn)行分析和強(qiáng)化記憶。

　　強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)和記憶，提高知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力。

　　3、 強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)建議

　　如果說3-6月是打基礎(chǔ)階段，那暑期就是決定考研成敗的關(guān)鍵要素之一。暑期心理學(xué)復(fù)習(xí)需要把7本書中涉及到的知識(shí)點(diǎn)、基本理論和方法論整理歸納，把書上的知識(shí)變成自己的東西，不是死記硬背，而是真正的理解記憶。這也是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極思考的行為，在一定程度上還存在一種自我調(diào)節(jié)性學(xué)習(xí)，進(jìn)而主動(dòng)對(duì)自己所學(xué)的東西進(jìn)行反思。不要輕視這種反思，在某種程度上可以看作是一種創(chuàng)造性思維。更為重要的一點(diǎn)就是要，結(jié)合考試大綱，深入分析每一個(gè)考點(diǎn)。結(jié)合歷年考題，抓住書本中的重中之重。

　　具體方法依然還是心理學(xué)理論與研究方法相交叉，總的來說，心理學(xué)理論方面包括普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué);心理學(xué)研究方法是心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三者的結(jié)合體。這一階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，特別要保持充分的敏感度，帶著問題去復(fù)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的命題，將其拓展開，整理成不同的專題。

　　此外，由于專業(yè)課要求答的深入，建議看看其他的心理學(xué)書籍，再找?guī)妆窘?jīng)典的參考書相關(guān)的內(nèi)容加以補(bǔ)充，整合到原來自己復(fù)習(xí)的知識(shí)體系中。再看些專業(yè)方面的期刊雜志如《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《應(yīng)用心理學(xué)》、《心理發(fā)展與教育》，了解心理學(xué)大師最新的研究動(dòng)態(tài)。

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