高中生厭學(xué)心理原因分析
高中生厭學(xué)心理原因有哪些？
高中生出現(xiàn)厭學(xué)心理，是由哪些因素引發(fā)的呢?我們可以和青少年心理咨詢專家做一個(gè)探討：
高中生厭學(xué)心理原因一：“厭學(xué)”與“厭師”有關(guān)
學(xué)生普遍存在著喜歡某學(xué)科教師也喜歡學(xué)習(xí)該學(xué)科的現(xiàn)象，這說(shuō)明一個(gè)教師的人格魅力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。統(tǒng)計(jì)數(shù)字也充分顯示出學(xué)生“厭學(xué)”與“厭師”有著直接關(guān)系。調(diào)查中，學(xué)生一致認(rèn)為具有以下問(wèn)題的教師是學(xué)生最討厭的：工作不負(fù)責(zé)任;沒(méi)有時(shí)間觀念;因其他原因出現(xiàn)的思想情緒不好，常拿學(xué)生出氣;對(duì)學(xué)生不能一視同仁，挖苦學(xué)生，傷害學(xué)生自尊心;諷刺學(xué)生家長(zhǎng);言而無(wú)信，自吹自擂;言行不一，缺少師德;語(yǔ)言粗俗不負(fù)責(zé)任，上課效率低;課堂上抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)沒(méi)有藝術(shù)性，只一味地照本宣科;靠加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)成績(jī);平時(shí)很少與學(xué)生接觸等。
高中生厭學(xué)心理原因二：“厭學(xué)”與過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)。
教材內(nèi)容偏難，死記硬背的東西多，且科類多，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。特別是近幾年高中新教材的推廣與實(shí)施，使一些教師新舊教材上的.內(nèi)容一起講，惟恐在高考中不按照新教材內(nèi)容出題，這又進(jìn)一步加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
課外資料多，課外作業(yè)多：老師為了強(qiáng)化課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，課下大量做課外資料上的題。特別是到了高三，各種各樣的復(fù)習(xí)資料更是名目繁多，有些教師惟恐一本資料不夠用，買幾種資料;有些家長(zhǎng)怕自己的學(xué)生在課堂上“吃不飽”，除用老師指定的資料外，再給學(xué)生買一些資料。而現(xiàn)在的很多課外資料常常把一些難題、偏題及一些競(jìng)賽題加進(jìn)去，更加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)：90%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)到晚上10點(diǎn)—11點(diǎn)以后，有近80%的學(xué)生每天學(xué)習(xí)超過(guò)10—12個(gè)小時(shí)，另外有80%的學(xué)生周六、日兩天上課的時(shí)間超過(guò)一天半，并且作業(yè)不比平時(shí)少。
考試頻繁，學(xué)習(xí)壓力大：高中階段考試比較頻繁。在高一高二，有“月考”、“段考”、“調(diào)考”、“聯(lián)考”;高三年級(jí)考試形式除有“月考”、“段考”、“調(diào)考”、“聯(lián)考”外，還有“摸底考試”、“模擬考試”。很多學(xué)校每次考試過(guò)后，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)，不僅在本班進(jìn)行排名，而且在全學(xué)校年級(jí)中進(jìn)行排名。到了高考前夕，考試更是成了家常便飯：上課考試，下課還是考試，使學(xué)生厭惡了考試，從而造成一部分學(xué)生產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒。
這些都是造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重從而產(chǎn)生“厭學(xué)”的原因。
高中生厭學(xué)心理原因三：“厭學(xué)”與動(dòng)力不足有關(guān)
學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)信心不足、怕吃苦也是一小部分人“厭學(xué)”的原因。一部分學(xué)生流露出學(xué)習(xí)是為了“票子、車子、地位、女人”等不健康思想。另外，由于受到社會(huì)上不良現(xiàn)象的影響，新的讀書(shū)無(wú)用論也在影響著一些學(xué)生，使他們產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒。還有一部分學(xué)生由于家庭條件比較好，自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為考不上大學(xué)，照樣可以走出國(guó)留學(xué)的路。
高中生厭學(xué)心理原因四：“厭學(xué)”與家庭出現(xiàn)問(wèn)題有關(guān)
據(jù)統(tǒng)計(jì)，很大一部分孩子厭學(xué)并非是真的對(duì)學(xué)校、學(xué)習(xí)厭倦，而是家庭出現(xiàn)了一些問(wèn)題，而自己做了努力又沒(méi)有改善，所以就像通過(guò)厭學(xué)的方式來(lái)告訴父母，家里出現(xiàn)了問(wèn)題，需要解決。一般家里角色混亂，父母忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，父母爭(zhēng)吵離婚等都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為。
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