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口吃的原因是什么

時(shí)間:2020-10-26 19:32:31 心理學(xué)與生活 我要投稿

口吃的原因是什么

  口吃的原因是什么一:

  口吃是指說話時(shí)以言語中斷、重復(fù)、不流暢為主要癥狀的語言障礙,在兒童中比較常見,患病兒童約占兒童總數(shù)的5%。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發(fā)病的?诔远嘣谟變浩谛纬,也最容易在幼兒期糾正,如果得不到糾正,則可能伴隨終身。要糾正兒童口吃,我們首先就要了解孩子口吃的原因,這樣才能有針對(duì)性的治療,那么口吃的原因有哪些呢?

  兒童口吃的可能原因有:

  一、社會(huì)因素

  口吃多自幼年發(fā)生,口吃的形成在相當(dāng)程度上同幼年的模仿學(xué)習(xí)與教育不當(dāng)?shù)壬鐣?huì)因素有關(guān)。兒童的模仿力很強(qiáng),加之好奇心的驅(qū)使,常有意、無意模仿生活中或影視中有口吃的人講話,容易在不知不覺中形成口吃習(xí)慣。

  家長和教師教育不當(dāng)是口吃形成或加重的又一重要因素,父母和教師對(duì)兒童期望過高,對(duì)剛學(xué)說話的兒童強(qiáng)求其流暢,當(dāng)孩子說話重復(fù)或停頓就不耐煩,甚至隨意打斷孩子講話,導(dǎo)致孩子對(duì)自己說話能力產(chǎn)生挫折感,形成了反應(yīng)性的口吃。此外父母過分溺愛,不注意孩子的口語訓(xùn)練與培養(yǎng),以及周圍人鄙視、嘲笑說話不流暢的人等社會(huì)因素,均可導(dǎo)致或加重口吃。

  二、心理原因

  1.父母在兒童學(xué)說話階段要求過急,孩子發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清楚時(shí),父母急于作過多的矯正,甚至在孩子一句話還沒說完的時(shí)候就經(jīng)常打斷進(jìn)行矯正,使孩子在心理上造成壓力,在說話的.時(shí)候出現(xiàn)緊張,害怕說錯(cuò)。越怕說錯(cuò),心理壓力越大,精神越緊張,失去說話的信心,而導(dǎo)致口吃。

  2.突然的精神刺激,如受驚嚇,環(huán)境突然改變等造成心理緊張,沒有得到有效的緩解,也可能導(dǎo)致口吃。

  三、遺傳因素

  口吃與大腦兩半球優(yōu)勢(shì)或某種腦功能、語言器官功能障礙有關(guān)。

  口吃的原因很多,但社會(huì)心理因素是重要原因。當(dāng)兒童受到驚嚇、家庭不和睦、突然改變環(huán)境等均可出現(xiàn)口吃。也可能是由于孩子偶爾口吃受到家長的嚴(yán)厲指責(zé)或其他人的嘲笑,給孩子起到口吃的強(qiáng)化作用。所以父母在教育孩子上一定要有耐心和技巧。

  口吃的原因是什么二:

  一、口吃的形成原因

  經(jīng)過我們多年研究發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致一個(gè)人形成口吃障礙的原因很多,主要有以下幾方面的原因:

  1、內(nèi)部語言和外部語言發(fā)育不平衡

  語言學(xué)研究發(fā)現(xiàn),兒童在語言學(xué)習(xí)過程中,幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)語言不流暢階段,這個(gè)階段一般發(fā)生在1-5歲左右。

  因?yàn)楹⒆釉谡Z言的初始學(xué)習(xí)階段,內(nèi)部思維語言發(fā)展比較敏捷和活躍,而外部語言表達(dá)發(fā)展相對(duì)緩慢和滯后,即孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)腦子反應(yīng)很快,但語言表達(dá)跟不上的情形,這時(shí)候孩子就會(huì)在語言上出現(xiàn)重復(fù)、卡殼等口吃現(xiàn)象。

  這個(gè)時(shí)期孩子語言上出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象是非常正常的,屬于正常發(fā)育性的假性口吃。大部分孩子一般過上一段時(shí)間,隨著孩子語言能力的不斷成長,內(nèi)部語言和外部語言就逐步協(xié)調(diào)起來,口吃自然就會(huì)慢慢消失了。

  但是,在實(shí)踐中我們還是發(fā)現(xiàn)有很多小朋友外部語言能力沒有完全發(fā)育起來,即小孩子的內(nèi)部語言很豐富和活躍,但是外部語言表達(dá)能力比較差,語言上經(jīng)常出現(xiàn)說話口吃現(xiàn)象。

  在我們十幾年的實(shí)踐矯正中,我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象:

  思緒敏捷,性格急,說話快的人,說話不一定會(huì)口吃;但是有口吃障礙的人,一定是思緒敏捷,性格急躁和說話快的人。在實(shí)踐中我們還發(fā)現(xiàn),性格急,說話快是導(dǎo)致很多口吃者發(fā)生口吃的一個(gè)重要因素。

  因此說,內(nèi)部語言和外部語言發(fā)育不充分,是導(dǎo)致一個(gè)孩子說話出現(xiàn)口吃現(xiàn)象的一個(gè)重要因素。

  2、有意模仿

  這是形成口吃最常見的原因之一。根據(jù)口吃理論界不完全統(tǒng)計(jì),目前世界上80%以上的口吃者,小時(shí)候都和有口吃障礙的人接觸過或?qū)W習(xí)過。

  3、對(duì)孩子語言的過度關(guān)注、不正確提醒和消極的心理暗示。

  在前面我們講過,兒童在語言學(xué)習(xí)過程中,由于孩子內(nèi)部思維語言發(fā)展比較敏捷,而外部語言表達(dá)發(fā)展相對(duì)緩慢,語言上經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)、卡殼等口吃現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)期孩子語言上出現(xiàn)口吃現(xiàn)象,一般過上一段時(shí)間,隨著孩子語言能力的逐步成長,自然就會(huì)消失了。

  但是,這時(shí)如果家長過度關(guān)注孩子的語言,經(jīng)常不正確的提醒孩子,孩子的假性口吃不僅不會(huì)消失,而且會(huì)越來越嚴(yán)重,最終發(fā)展成真正的口吃者。

  4、過分驚嚇

  這種案例在實(shí)踐中比較少見。

  5、一些疾病有可能導(dǎo)致說話口吃

  如小時(shí)候發(fā)高燒,時(shí)間長了就經(jīng)常說胡話,語無倫次,如果長期得不到治療的話,也容易導(dǎo)致口吃。這種原因目前還沒有確切的理論依據(jù)和實(shí)踐證明,只是大家的一種猜測(cè)。

  以上只是導(dǎo)致一個(gè)孩子形成口吃的最主要幾個(gè)因素,實(shí)踐中還有很多因素。由于其它因素比較少見,沒有代表性,我們就不一一說明了。

  實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致一個(gè)人說話變成口吃者,一般不會(huì)只由一個(gè)因素導(dǎo)致,一般都是幾方面的因素綜合在了一起,最終導(dǎo)致了一個(gè)由正常小孩子變成了口吃者。如我本人,小時(shí)候思維非常敏捷,性格急,說話快,再加上和我們村里的口吃者學(xué)習(xí),還有父母的過度關(guān)注和不正確提醒等因素,最終才導(dǎo)致了我后來變成了一個(gè)口吃者。

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