親子心理學：焦慮可以變成什么

　　焦慮可以變成什么

　　在哭哭笑笑中一口氣讀完《親愛的安德烈》。看來，我們應該感謝這本書的始作俑者——那個我們都很熟悉的——“焦慮”。

　　“焦慮”和“恐懼”不同，“恐懼”是有具體對象的，“焦慮”卻是彌散的。“恐懼”像狂風暴雨，“焦慮”卻像一團濃霧，它影響著你全部的感覺，可你抓不著它。

　　“焦慮”這團濃霧出現(xiàn)在龍應臺的生活中，是因為和兒子的分離，也因為兒子的成長。一個在德國，一個在香港，4年過去，那個從小奶過、頭上有點汗味的小男孩，突然間變得不認識了。他抽煙，進出酒吧，拒絕和媽媽交流。龍應臺決定重新認識自己的兒子——這個18歲的陌生人，方式是：和兒子同寫一個專欄，3年。

　　難哪，兒子對媽媽有著苛刻的要求：“問我，暸我，但是不要‘判’我”。雖然媽媽在寫作之初就暗下決心，從頭學起，“放空”自己，但是當兒子聲稱“我們的生活信條就是俗語說的‘性，藥，搖滾樂’”時;當兒子拜托老媽“不要只跟我談知識分子的大問題”時，當不要人“判”的兒子卻判媽媽“你已經(jīng)定型，而更糟糕的是，你都不知道你已經(jīng)定型得不能動彈”時，還要讓對話繼續(xù)下去——龍應臺說“可也他媽的不容易啊”!

　　習慣理性思維，具有思想穿透力的龍應臺，在對話之初確實是喜歡“以小見大”，不管從哪里入手，最終都圍繞著一些大的議題，比如貧困/富裕、身份認同、道德、左派/右派，等等。安德烈卻喜歡“小小的”，他希望“寫”本身是個好玩、愉快的過程，而非工作壓力。他和媽媽聊旅行，聊酒吧，聊藝術(shù)，聊穿衣品味，聊自己的失戀。

　　在互動中，安德烈的眼界越來越大，他開始有“問題意識”，開始關(guān)注人的權(quán)利，而龍應臺身上的感性也在復蘇。越到后來，兩人的對話越坦誠、好玩，又不乏深刻。我特別喜歡《孩子你喝哪瓶奶》、《21歲的世界觀》、《給河馬刷牙》、《兩只老虎跑得慢，跑得慢》、《人生詰問》幾篇，它們已達到這樣一種境界：很深地進入彼此的世界，但同時又擁有獨立人格和精神自由。安德烈說，答應寫專欄，原來只想你給我一個麥克風，我就把想法大聲說出來，后來才發(fā)現(xiàn)，我跟我的母親有了連結(jié)。

　　“連結(jié)”，這個詞恐怕比它的字面意思要復雜好多。對我來說，它意味著在向天空伸展時腳下有根，在冰天雪地里有深藏心底的溫暖，還有走遍天涯也不怕的踏實。

　　在這個世界上，我們總是與“別人”生活在一起，哪怕是曾經(jīng)與你共生10個月的孩子，也是獨立于你的“別人”。很多時候，我們因為別人與自己不同而產(chǎn)生不安、焦慮和恐懼。有時我們會壓抑自己討好別人;有時我們又企圖迫使別人照我們的愿望去生活——痛苦與沖突隨之而生。其實，我們還有第三種選擇：把焦慮變成創(chuàng)新之源，構(gòu)建一個平等而開放的表達方式，結(jié)果不是哪一方被“滅”掉，而是雙方都得到滋養(yǎng)和豐富。

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