心理學考試題精選
全國20**年10月高等教育自學考試
心理學試題
課程代碼：00031
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．思維敏捷，反應迅速，對于特定的問題情景能夠順利地做出多種反應或答案，反映了創(chuàng)造性思維的哪種特征?（ B ）
A．敏感性 B．流暢性
C．洞察性 D．獨創(chuàng)性
2．下列哪個不是界定一個人心理健康的基本原則?（ C ） ．．
A．心理活動與外部環(huán)境是否具有同一性
B．心理過程是否具有完整性和協(xié)調性
C．知、情、意、行是否具有一致性
D．個性心理特征是否具有相對穩(wěn)定性
3．奧爾波特于1937年首次提出了人格特質理論，他把人格特質分為兩類，它們是（ B ）
A．首要特質和次要特質
C．首要特質和中心特質
A．斯騰伯格 B．共性特質和個性特質 D．根源特質和表面特質 B．卡特爾 4．智力三元理論是由下列哪位心理學家提出來的?（A ）
C．吉爾福特 D．斯皮爾曼
5．下列哪項不是影響人際吸引的主要條件？（ D ） ．．
A．相似性與互補性
C．個人品質 B．接近性與熟悉性 D．身體健康狀況
6．人在整個夜晚的睡眠過程中，從慢波睡眠到快速眼動睡眠要經(jīng)過數(shù)次循環(huán)，在每次循環(huán)中，快速眼動睡眠持續(xù)時間變化的特點是（ A ）
A．早期所占時間較短，后期所占時間逐漸延長
B．早期所占時間較長，后期所占時間逐漸縮短
C．早期與后期所占時間是不變的
D．早期沒有，后期僅有較短時間
7．以下哪種動機驅使青少年特別重視伙伴關系?（ A）
A．交往動機
C．自尊動機
8．人類短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（ A ）
A．7±2個組塊
C．9±2個組塊 B．8±2個組塊 D．10±2個組塊 B．成就動機 D．自身價值動機
9．以下哪個是人格結構中自我調控系統(tǒng)的內容？（ C ）
A．自我意識、自我認識、自我體驗
B．自我認識、自我評價、自我體驗
C．自我認識、自我控制、自我體驗
第 1 頁
D．自我意識、自我評價、自我調節(jié)
10．下列不能說明挫折內涵的是（ C ） ．．
A．個體在通向目標的過程中遇到難以克服的障礙或干擾
B．目標不能達到、需要無法滿足時，所產(chǎn)生的不愉快情緒反應
C．挫折對人的影響都是負面的
D．挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受
11．對學習困難、適應困難或具有某種問題行為的中小學生，進行診斷和輔導的心理學分支學科屬于（ B ）
A．理論領域
B．應用領域 D．邊緣領域 C．兼有理論與應用領域
12．飛行時差常常導致旅行者在到達目的.地后出現(xiàn)較長時間的身心困擾，原因在于（ D ）
A．長時間飛行導致的旅途疲勞
B．環(huán)境改變后需要一定時間的適應
C．地球引力的作用
D．人自身生物節(jié)律被干擾
13．青少年的主觀化自我階段反映了他們的自我意識發(fā)展處于哪種層次?（ B ）
A．對自己肢體活動狀態(tài)的意識
B．對自己思維、感情、意志等心理活動的意識
C．區(qū)別“自我”與“非我”的意識
D．對自己機體及其狀況的意識
14．人在知覺事物時，從復雜的刺激環(huán)境中將一些有關內容抽出來組織成知覺對象，而其它部分成為背景，反映了知覺的哪種特性?（ C ）
A．整體性
C．選擇性
15．在問題解決過程中，采取從目標狀態(tài)出發(fā)，按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸的策略，稱作（ A ）
A．逆向工作法
B．爬山法 D．算法式 C．手段—目的分析法
他用的是（ B ）
A．觀察法
C．測驗法
A．視覺 B．調查法 D．實驗法 B．聽覺 B．恒常性 D．理解性 16．教師想了解學生對作文的態(tài)度，讓學生填寫了問卷，與部分學生座談，與個別學生談話，找到了問題及原因。17．嬰兒發(fā)展最早的感知覺是（ D ）
C．味覺 D．觸覺
18．下列不能說明學習內涵的是（ D ） ．．
A．學習是一種適應活動
B．學習是通過相應的行為變化得以體現(xiàn)的，而且這種變化是相對持久的
C．學習是主體積累經(jīng)驗、構建心理結構的過程
D．學習是生理成熟引起行為變化的過程
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19．平行的鐵軌向遠方延伸時，看起來趨向于相交，因此，在畫面上兩條直線越趨向接近，
就表示距離越遠，這是哪種深度線索在起作用?（ D ）
A．紋理變化
B．遮擋 D．線條透視 B．多血質 D．抑郁質 C．視野中的高度 A．膽汁質 C．粘液質 20．《紅樓夢》中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高。心理學上把類似于林黛玉式的氣質叫做（ D ）
二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
21．氣質
22．感覺閾限
23．心境
24．人際溝通
三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
25．影響創(chuàng)造性的因素
26．兒童如何知道自己是男孩或女孩?
27．用信息加工觀點闡述記憶的基本過程。
28．用適當?shù)闹X知識解釋立體電影的原理。
29．什么是心理研究的測驗法?使用時應注意什么問題?
30．失眠的類型。
四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1小題計分，8分。第33小題必答，
10分。共18分）
31．試述服從與從眾的聯(lián)系與區(qū)別
32．教師用激勵性評語、作業(yè)糾錯后得好分、為進步學生發(fā)獎狀等方法使學生努力學習。請用需要、誘因、動機的關系加以解釋。
33．二十年前，大學畢業(yè)的劉姓夫婦與初中畢業(yè)的張姓夫婦各自的女兒在同一間產(chǎn)房出生，由于護士的疏忽，劉姓夫婦的女兒彤彤與張姓夫婦的女兒娟娟被調換�，F(xiàn)在，被劉姓夫婦撫養(yǎng)的娟娟已經(jīng)是音樂學院三年級的大學生，被張姓夫婦撫養(yǎng)的彤彤中專畢業(yè)后在家待業(yè)，兩人命運迥異。有人認為，該實例說明，在人的智力發(fā)展中，環(huán)境的作用要遠遠大于遺傳的作用。請從心理學的角度對這種現(xiàn)象加以分析。
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