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護(hù)理心理學(xué)期末考試試卷
注 意 事 項(xiàng)
1.首先按要求在試卷的密封處填寫您的專業(yè)、姓名、班級(jí)和考試日期。 2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀試卷，按要求在規(guī)定的位置答題。
3.不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)寫無關(guān)的內(nèi)容。 4.滿分100分，時(shí)間90分鐘。
一單選題（20小題，每題1.5分，共30分）
1.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)表述不正確的是（ C ）
A．交叉學(xué)科 B.邊緣學(xué)科 C.思想教育學(xué)科 D.心理學(xué)的重要分支
2.俗話說：“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺的（ A ）
A.適應(yīng)性 B.條件性 C.補(bǔ)償作用 D.相互作用 E.情緒色彩
3.過去經(jīng)驗(yàn)的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)，稱為（ B ）
A.再現(xiàn) B.再認(rèn) C.追憶 D.識(shí)記 E.保持
4．表現(xiàn)為內(nèi)向而不穩(wěn)定的氣質(zhì)類型是（ D ）
A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)
5．心理矛盾主要表現(xiàn)為自我意識(shí)增強(qiáng)，反抗心理出現(xiàn)的年齡階段為（ B ）
A．兒童期 B．青少年期 C．青年期 D．中年期
6．以下不影響應(yīng)對(duì)方式形成的因素是（ D ） A．性格 B．年齡 C．性別 D．興趣
7. 以下屬于情緒應(yīng)對(duì)方式的是（ A ）
A．認(rèn)知重組 B．社會(huì)技能 C．尋求信息 D．解決問題
8．以文字及符號(hào)為傳遞信息工具的交流方法，稱為（ C ） A. 類語言 B. 口頭語言 C. 書面語言 D. 非語言
9. 住院病人明明非常擔(dān)心自己的病情卻常常裝出無所謂的態(tài)度, 這種情況下病人采取了以下哪種防御機(jī)制（ B ）
A．投射 B．反向 C．否認(rèn) D．壓抑 10．以下群體中心身疾病患病率最高的是（ C ）
11．作為一名護(hù)士，應(yīng)該具有嫻熟的技術(shù)，下列哪項(xiàng)欠妥（ B ）
A.穩(wěn)：動(dòng)作輕柔、協(xié)調(diào)、靈巧、穩(wěn)當(dāng) B.準(zhǔn)：操作規(guī)范、準(zhǔn)確無誤 C.快：動(dòng)作熟練、干凈利落 D.急：雷厲風(fēng)行、立竿見影
12.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)特征表述不正確的是（ B ）
A．重視護(hù)理情境 B.強(qiáng)調(diào)群體心理因素 C.交叉學(xué)科 D.邊緣學(xué)科
13.不屬于認(rèn)知過程的有（ C ）
A．思維 B．記憶 C．意志 D．感覺
14. 在母親生下弟弟從醫(yī)院回到家的當(dāng)天晚上，7歲健康兒童出現(xiàn)尿床，這名兒童最可能采取了以下哪種防御機(jī)制（ B ）
A．投射 B．倒退 C．否認(rèn) D．壓抑
15．心理問題主要表現(xiàn)為退縮與強(qiáng)迫行為出現(xiàn)的年齡階段為（ A ）
A．兒童期 B．青少年期 C．青年期 D．中年期
16.生物反饋法屬于（ B ）
A．精神分析療法 B．行為療法 C．認(rèn)知療法 D．人本主義療法
17.保持在3.7M以上的交往距離是（ D ）
A．親密距離 B．個(gè)人距離 C．社會(huì)距離 D．公眾距離
18. 屬于個(gè)性心理特征的有（ B ）
A．需要 B．能力 C．動(dòng)機(jī) D．信念
19. 下述哪種感覺適應(yīng)最迅速（ B ）
A．味覺 B．嗅覺 C．觸覺 D．痛覺
20. 表現(xiàn)為外向而不穩(wěn)定的氣質(zhì)類型是（ A ）
A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)
二 填空題（每空1分，共20分）
1.思維的兩大特征是__概過性、間接性___、 ________
2. 情緒心理現(xiàn)象由____情緒體現(xiàn)、情緒表現(xiàn)、情緒生理三種因素組成。
3. 對(duì)病人來講，最基本的需要是 ____安全感____。
4.精神障礙的診斷應(yīng)遵循___對(duì)比分析，等級(jí)診斷 原則
5.應(yīng)激反應(yīng)指個(gè)體由于應(yīng)激源存在而導(dǎo)致的各種 生理、心理、行為 等變化。
6.影響能力形成和發(fā)展的因素是先天素質(zhì)、 7.以信息加工的觀點(diǎn)，記憶可分為 三個(gè)系統(tǒng)。
8.病人焦慮可分出三類： 期待性焦慮、分離性焦慮、**性焦慮
三 名詞解釋（5題，每題4分，共20分）
1.精神科整體護(hù)理
精神科整體護(hù)理是以病人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽瑧?yīng)用到具體工作和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)的護(hù)理模式。
2.精神障礙
精神障礙又稱精神疾病，是指在各種不良因素的作用下，大腦功能失調(diào)，出現(xiàn)感知，思維，情感，意志，行為等心理過程的異�；顒�(dòng)，是一類嚴(yán)重危害人們身心健康的疾病。
2.急危重癥病人的心理特點(diǎn)。
心理特點(diǎn) ①焦慮、恐懼多發(fā)生在初入院的1-2天。②否認(rèn)病人進(jìn)入監(jiān)護(hù)室第2天即可出現(xiàn)否認(rèn)心理，第3-4天達(dá)到高峰。主要表現(xiàn)：一是否認(rèn)自己有�。涣硪环N是雖然承認(rèn)自己生病的④憤怒主要表現(xiàn)為煩躁、敵意仇恨、行為失控，吵鬧哭泣、寢食難安，同時(shí)伴有心率加快、血壓、血糖升高等。⑤依賴 有些病人經(jīng)精心治療與護(hù)理，病情明顯好轉(zhuǎn)、允許其離開監(jiān)護(hù)病房時(shí)，他們卻因熟悉并事實(shí)，但否認(rèn)入住監(jiān)護(hù)室的必要性。③孤獨(dú)、憂郁此種心理的出現(xiàn)常與現(xiàn)實(shí)的喪失有關(guān)。
3.工娛治療
工娛治療是通過工作，勞動(dòng)，集體的文體娛樂，活動(dòng)豐富和調(diào)節(jié)病人的住院生活，緩解精神癥狀，改善交往能力，防止精神衰退，提高適應(yīng)環(huán)境能力的治療方法。
4、.醫(yī)學(xué)模式
醫(yī)學(xué)模式：指生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，是建立在系統(tǒng)論和整體觀之上的醫(yī)學(xué)模式，要求醫(yī)學(xué)把人看成一個(gè)多層次、完整的連續(xù)體，在健康疾病的問題上無論是病因、疾病治療，還是預(yù)防及康復(fù)等方面都應(yīng)將人視為一個(gè)整體，要綜合考慮生物心理及社會(huì)等方面的因素。
5、護(hù)理心理學(xué)
是研究護(hù)理人員和護(hù)理對(duì)象的心理現(xiàn)象及其心理活動(dòng)規(guī)律、特點(diǎn)，解決護(hù)理實(shí)踐中的心理問題，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門應(yīng)用學(xué)科。
四 簡答題（1題4分，2題6分，3、4題個(gè)10分）
1簡述癌癥病人的心理護(hù)理特點(diǎn)
1）慎重告知診斷，2）指導(dǎo)行為矯正，3）積極心理暗示，4）重視榜樣示范
2.習(xí)慣監(jiān)護(hù)病房環(huán)境、認(rèn)同監(jiān)護(hù)病房對(duì)其生命安全有較大保障，而產(chǎn)生心理依賴，不愿意離開監(jiān)護(hù)室。
3.人負(fù)性情緒的主要表現(xiàn)形式 ①焦慮，是個(gè)體面臨一種模糊的、非特異性的威脅而又不知所措時(shí)的一種不愉快體驗(yàn)，表現(xiàn)為對(duì)未來有莫名的擔(dān)憂，唯恐失敗受挫。②恐懼，是個(gè)體由于某種明確的具有危險(xiǎn)的刺激源所引起的負(fù)性情緒。③抑郁，是臨床較為常見的以情緒低落為特點(diǎn)的消極情緒狀態(tài)，常與現(xiàn)實(shí)或預(yù)期中的喪失有關(guān)，如喪失健康、家庭、工作、前途、經(jīng)濟(jì)收入等。④憤怒，是指個(gè)體在追求目標(biāo)愿望受阻時(shí)出現(xiàn)的一種負(fù)性情緒反應(yīng)，多見于病人患病的初始階段、疾病遷延不愈、治療和康復(fù)受阻時(shí)。
4.簡要回答心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
1）心理活動(dòng)強(qiáng)度2）心理活動(dòng)耐受力3）周期節(jié)律性4）意識(shí)水平5）暗示性6）康復(fù)能力7）心理自控能力8）自信心9）社會(huì)交往10）環(huán)境適應(yīng)能力 健康試題第4頁 （共8頁） 封線內(nèi)不要答題
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