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考試心理：考試最有效的復(fù)習(xí)方法
人格障礙的癥狀有哪些?考試固然重要，一時(shí)的成績(jī)也不可以忽略，但卻不是最重要的。我們要讓孩子明白，一時(shí)的輸贏并不足以決定整個(gè)人生，但是良好的心態(tài)、積極向上的態(tài)度卻是成功人生的基石。
01
以教材為主
無(wú)論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個(gè)基石，那就是教材。所有的題目都萬(wàn)變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，孩子必須牢記一點(diǎn)：教材是復(fù)習(xí)的階梯，是復(fù)習(xí)的重要工具，是最重要的參考資料。
基礎(chǔ)不扎實(shí)，卻猛看各類參考書(shū)，或是做各種很難的練習(xí)題，不但浪費(fèi)了時(shí)間，效果還不會(huì)好。
所以，孩子必須回歸根本，回歸教材，以課本為主線，把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚，打好基礎(chǔ)，并靈活運(yùn)用。
02
由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，往往會(huì)從頭開(kāi)始，先復(fù)習(xí)最先學(xué)的知識(shí)，由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)。很多人在做一件事的時(shí)候，往往剛開(kāi)始都沖勁十足，慢慢地就疲軟了。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)策略，尤其是隨著內(nèi)容越來(lái)越難，很容易產(chǎn)生疲倦感。
所以，可以從后往前地復(fù)習(xí)。因?yàn)楹髮W(xué)的知識(shí)，往往是對(duì)前面知識(shí)的綜合，常常牽涉到前面的知識(shí)。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)，可以使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，兩者都加深印象。
而且，如果在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識(shí)時(shí)，遇到以前學(xué)過(guò)的沒(méi)有掌握牢固的知識(shí)，就可以在向前復(fù)習(xí)的過(guò)程中再重點(diǎn)鞏固。
03
充分利用錯(cuò)題集
有一位資深老師說(shuō)過(guò)：“做十道新題，不如做一道錯(cuò)題。”
試卷中真正很難的題目，也就占10%~15%左右，不會(huì)做影響不大，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)也不會(huì)。但是，以前考過(guò)的那些題，有心的同學(xué)基本不會(huì)出錯(cuò)，如果你家孩子仍然出錯(cuò)的話，差距就這樣拉開(kāi)了。
因此，期末復(fù)習(xí)的過(guò)程中，孩子們一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)錯(cuò)題集。首先把做錯(cuò)的題，再重新完完整整地做一遍。做完之后對(duì)照答案，看看自己還存在哪些問(wèn)題和漏洞。如果答案正確，那么久將這道題劃去，不必再浪費(fèi)時(shí)間。
如果再次做錯(cuò)，那就要仔細(xì)分析自己為什么會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)榇中拇笠猓�是因?yàn)閷W(xué)藝不精，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，又或者是題目非常難。了解了自己犯錯(cuò)的類型，再對(duì)癥下藥，請(qǐng)教同學(xué)或老師，及時(shí)進(jìn)行修改和糾正。
04
選擇合適的時(shí)間背誦記憶
這一點(diǎn)適用于語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)。語(yǔ)文和英語(yǔ)需要大量的背誦記憶，而背誦是有技巧的，死記硬背行不通。在人腦記憶的三個(gè)黃金時(shí)段進(jìn)行背誦，效果會(huì)事半功倍。
早上6-7點(diǎn)，大腦經(jīng)過(guò)了一夜的休息，正處于學(xué)習(xí)效率的高峰，孩子最好利用這一段時(shí)間背誦一些難記但是又必須記住的知識(shí)。
下午18點(diǎn)鐘，孩子可以利用這段時(shí)間來(lái)回顧、復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的東西，以加深印象，同時(shí)也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。
晚上9點(diǎn)左右是記憶力最佳時(shí)期，具有很高的效率。利用這段時(shí)間來(lái)加深記憶印象，特別對(duì)一些難以記憶的東西加以復(fù)習(xí)，最容易記牢，不易遺忘。孩子可以躺在床上像放電影一樣回放當(dāng)天所復(fù)習(xí)的知識(shí)，加強(qiáng)鞏固。
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