高考生心理特點詳解

　　身為高考生，你知道高考生的心理特點是什么嗎?高考生心理特點詳解是小編為大家?guī)�來的，希望對大家有所幫助�?/p>

　　高中生心理健康的十條標準

　　隨著社會的發(fā)展與進步，人們的自我意識在不斷加強，越來越關(guān)注自身的發(fā)展，而對自身健康的發(fā)展尤被人們普遍重視。對于處在人生花季的高中生來說，健康成長極為重要，而其中的心理健康不容忽視，卻常被人們忽略。因此，做好高中生的心理健康教育，已成為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，如何做一個心理健康的高中生也成為當(dāng)前高中生成長教育的當(dāng)務(wù)之急。

　　高中生的9大心理特點

　　對正處于心理上不斷發(fā)展不斷變化時期的中學(xué)生該怎樣進行教育和管理?這對于中學(xué)老師來說，是一個非常值得思考的問題。鹿小編覺得最重要的是要了解學(xué)生的心理，只有了解了學(xué)生的心理，才能采取有效措施幫助考生。智力水平接近成人高峰狀態(tài);情緒體驗較初中階段強烈，情緒內(nèi)容廣泛，具有一定的連續(xù)性，形成各種心境;意志動機的主動性、目的性增強，能掌握自己的行為;興趣范圍進一步擴大，并具有一定的穩(wěn)定性……

　　高考心理：解鎖高三學(xué)生的壓抑心理

　　通過和很多高三學(xué)生的接觸，小編發(fā)現(xiàn)了一個普遍存在的“高三現(xiàn)象”：學(xué)生進入高三后，原本活潑的人卻變得不愛說話了。他們不再愛跟身邊的同學(xué)、老師和家長交流，神情開始變得嚴峻起來。有的同學(xué)發(fā)展到后來，精神狀態(tài)開始變差，常面帶愁容，遇事顯得手足無措。一些家長也注意到了這些現(xiàn)象，并為孩子的變化而深感擔(dān)憂，有的甚至懷疑孩子得了抑郁癥。

　　高考心理學(xué)：影響高考的六大心理問題

　　考試焦慮問題主要體現(xiàn)在對考試的擔(dān)心;考前怯場，越到考試越對考試恐懼;許多考生一到考場上便心慌胸悶、手足出汗、注意渙散、心煩意亂，進考場內(nèi)大腦一片空白;考后自責(zé)，對成敗的錯誤歸因，其實“自責(zé)”更重要的是對自己負責(zé)，而不是擔(dān)心別人對你的看法;有些同學(xué)家里的壓力特別大，源于父母期望;缺乏社會支持也容易影響考試的表現(xiàn)。就是說在和其他人相處過程中，一些人會表現(xiàn)出不自在感和孤立感……

　　高考考生四大心理問題不容小覷

　　面對高考，高考生最容易產(chǎn)生四個方面的心理問題，怎么有效的去解決，不僅僅需要考生自己去調(diào)整，也需要家長和老師共同去幫助考生去解決，鹿小編就詳細解說下高考生四大心理問題及解決方法。每年高考前，學(xué)生普遍會產(chǎn)生緊張焦慮情緒。最好的辦法就是別把它太當(dāng)回事情。學(xué)生對于以前做過的題目，當(dāng)再次遇到時，或許會因為麻痹大意，或許是人的身心正處于極度疲勞時期而出現(xiàn)的短期空白，或許是身心過度緊張所致。

　　高中生六種典型心理，請勿對號入座!

　　孩子不是用來“管”的，是要被理解與尊重的。高中生的心思很難猜，如果不肯花精力和時間去探究的話，結(jié)果可想而知。所有家長都想和孩子成為朋友，可總不知不覺中對孩子指手畫腳，到底該怎么辦，才能讓孩子接受自己這的“愛”呢?看看孩子們的真實想法吧，青春期的叛逆也不過如此。如自戀型、不愿長大型、表現(xiàn)型、不平型、焦慮型、不平型……這六種是學(xué)生中較為突出的，必須引起重視和值得認真對待的心理表現(xiàn)，不能概括全部。

　　高考心態(tài)：六大心理問題影響高三學(xué)生考試成績

　　對于高三學(xué)生來說，以下六中心理問題將影響高三學(xué)生考試成績，這些問題也是家長和學(xué)生目前最需要注意的問題。嫉妒是對他人的優(yōu)越地位而心中產(chǎn)生不愉快的情感，伴有焦慮、悲哀、猜疑、故意怨恨報復(fù)等不愉快情緒。具有嫉妒心理的學(xué)生，可能因?qū)W業(yè)成績、愛情、才貌、榮譽地位等產(chǎn)生嫉妒;自卑心是一種因過多地自我否定而產(chǎn)生自慚形穢的情緒體驗;由于高中生獨立意識的增長，自我意識的發(fā)展，易使他們產(chǎn)生一種與世隔絕的心態(tài)……

　　考生如何應(yīng)對自己的心理問題：

　　錄取啦教你如何應(yīng)對考場急躁情緒和慌亂心理

　　在考場上，有些考生很產(chǎn)生急躁的情緒和慌亂心理，從而嚴重影響了水平的發(fā)揮。許多考生在拿到卷子后，心里馬上起急，答題時心神不定，生怕耽誤的時間過多。于是心里越想快，思維與記憶的效率反而越降低，欲速則不達。這里有兩個觀念性問題：一是考試的目的在于正常發(fā)揮出自己的水平，二是考試的目的在于多拿分，而多拿分又與答題的正確率與數(shù)量直接相關(guān)，這就有了一個答題的速度與正確性的辯證關(guān)系如何處理的問題，正確的做法是在確保正確性的前提下，再盡量加速度。

　　專家支招：克服高考前學(xué)生心理焦慮有妙招

　　就要高考了，學(xué)生們的心理壓力也與日俱增，適度的壓力能夠激發(fā)學(xué)生們的斗志，壓力過大則嚴重影響考生臨考前的復(fù)習(xí)和考場發(fā)揮，因此，教師、家長應(yīng)了解考前心理壓力的特點，并對考生進行科學(xué)、合理的考前心理訓(xùn)練和調(diào)適，讓考生有適度的心理抗壓能力，克服心理焦慮，以陽光心態(tài)面對高考�？忌�考前心理壓力，大多是因為考生察覺到客觀事件超過自身應(yīng)對能力或是帶有很強的不可預(yù)測性。

　　高三生該如何應(yīng)對考前心理問題?

　　隨著考期日益臨近，家有考生，家長和學(xué)生都會不由自主地出現(xiàn)焦慮、煩躁等情況，如何以積極的心態(tài)緩解壓力，應(yīng)對高考?聽聽專家有何妙招。臨近高考，高三學(xué)生會產(chǎn)生易怒、失眠、厭食、甚至發(fā)燒等癥狀，這就是考試焦慮導(dǎo)致的。專家建議此期間要適當(dāng)放松，譬如聽聽音樂，晚上睡前不喝刺激性飲料;不看大喜大悲或過于緊張的故事片;不要對暫時的失眠過于擔(dān)心。心態(tài)是成功的一半，為讓考生輕裝應(yīng)考，心理專家還總結(jié)了幾條自我調(diào)整小妙招，不妨試試。

　　高三考生應(yīng)當(dāng)用這樣的心理應(yīng)對高三生活

　　要自我肯定，樹立自信。高三學(xué)生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學(xué)習(xí)的動力，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的心理，因此樹立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的關(guān)鍵;要學(xué)會面對現(xiàn)實，面對競爭;高三過重的學(xué)習(xí)任務(wù)、接連不斷的考試和激烈的競爭往往會使同學(xué)們陷入情緒的困境中難以自拔;學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒。

　　高考心理學(xué)：如何應(yīng)對焦慮情緒?

　　考試前后情緒的變化，也是備考的重要內(nèi)容�？荚嚱箲]問題，許多考生都或多或少有一些。那么，考試之前太緊張了怎么辦?鹿小編今天分享的緩解壓力主要有以下幾種辦法。如果這一個月內(nèi)你比較焦躁，今天學(xué)習(xí)學(xué)不進去了怎么辦?課間的時候做點運動;喜歡音樂的同學(xué)可以聽一點音樂;情緒調(diào)整應(yīng)該是生活中經(jīng)常要做的事，不要在考試之前才想到用一些方法來緩解自己的情緒……

　　高中生常見心理問題應(yīng)怎樣應(yīng)對?

　　高中生的常見心理問題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、青春期心理、挫折適應(yīng)等幾個方面。具體表現(xiàn)有情緒不穩(wěn)，自我失控，心理承受力低，缺乏自信，學(xué)習(xí)困難，考試焦慮，記憶力衰退，注意力不集中，思維貧乏，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)，難于應(yīng)付挫折，青春期閉鎖心理，說謊，厭學(xué)、逃學(xué)，嚴重的出現(xiàn)自傷或傷人現(xiàn)象。

　　考試心態(tài)：經(jīng)驗分享之學(xué)習(xí)心理告誡

　　期末考試臨近，同學(xué)們早已進入緊張的備戰(zhàn)階段，于是各處搜尋、詢問每個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，想通過合理的學(xué)習(xí)方法快讀提高學(xué)習(xí)成績。然而，無論是書本中、課堂上還是網(wǎng)絡(luò)上，關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章可謂是鋪天蓋地，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績沒有明顯提高，這是為什么，是方法不行還是自身能力較差?相信很多同學(xué)都有著同樣的疑惑，在這部分同學(xué)中從來沒有認真地去實踐方法或在實踐中出現(xiàn)“縮水”現(xiàn)場。

　　高考生心理輔導(dǎo)：心態(tài)比狀態(tài)更重要

　　高考是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，對個人來說，的確也是證明自己學(xué)業(yè)成敗與否的重要標志，說不緊張，那是不現(xiàn)實的。所以，在高考期間的心理輔導(dǎo)就顯得尤為重要，只要考生克服了心理障礙，輕松上陣，發(fā)揮出了正常的水平，考試就表示已經(jīng)成功了。這道理大家都知道，可是在實際操作中，這里面的分寸卻是很難把握的。必要的時候，求助于心理工作者，也是可以的。不過，目前大多學(xué)生和家長在對心理求助的認識上都存在著一些誤區(qū)，以為存在嚴重心理問題的學(xué)生才需要走這一步。

　　高三生如何調(diào)適“總感覺別人比我強”的心理

　　很多高三同學(xué)常會有這種錯覺：別人刷刷刷的答題自己卻沒頭緒，老師問的問題別人都能回答出來，別人能靜下心來學(xué)習(xí)而自己卻不能。這樣就有別人總比自己強的錯覺，其不但會影響學(xué)習(xí)和生活，影響自信心，還會影響考試成績。今天小編就來破解“別人”的神話。有些同學(xué)即使考試成績很好，也會有這樣的錯覺。比如課堂提問時，自己還沒有想出來，就有人開始回答了。

　　高考心理輔導(dǎo)：復(fù)讀生要先過心理關(guān)

　　決定復(fù)讀之后，要做到三個“不”。首先，旁人的非議不要聽。既然已經(jīng)決定復(fù)讀，就不要太在意旁人的說法。來自親朋好友的不同聲音肯定有，不要因為意見不同輕易發(fā)生動搖，一旦下了決心就要下狠心。其次，明年高考的目標定位不要太低。比如你今年高考的預(yù)期目標是本二，那么明年復(fù)讀完的高考目標就應(yīng)該是本一，至少是本二，絕不能比今年更低。換個角度來說，就是你有沒有去復(fù)讀的潛質(zhì)，這個要靠自己理性判定。

　　高中文理分科后學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)

　　高中文理分科后，部分同學(xué)學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，或擔(dān)心自己選錯了方向，或?qū)Ψ挚坪蟮膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑，憂思忡忡，心神不寧。有的想著轉(zhuǎn)科，有的找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率大幅度下降，進而產(chǎn)生焦慮情緒。 選科前，你肯定綜合分析了自身的各種情況，肯定也參考了父母及其他關(guān)愛你的人的各種意見和建議，可以肯定地說你當(dāng)時的選擇是一種"綜合決策"，是一種最佳的選擇。

　　心理師教你HOLD住高考前各種不淡定

　　還有半年，一年一度的高考就要來了!對于每一個高考考生和考生家長來說，這最后的“備戰(zhàn)”時期都顯得格外關(guān)鍵，考前的緊張氣氛形成一股無形的壓力，提前考驗著考生們的心理素質(zhì)。每到大考臨近，就是考生心理、情緒問題集中爆發(fā)的時期，緊張、焦慮、恐懼、失眠等負面情緒或多或少影響了考生的備考狀態(tài)。小編針對考生反映較多的幾類“高考綜合征”癥狀，特別采訪了國家心理咨詢師何歡，為廣大考生支招解難。

　　高三復(fù)習(xí)秘訣：十個有效的心理暗示有助于提高學(xué)習(xí)效率

　　不管你現(xiàn)在是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個人情況怎樣，每人都有自己的優(yōu)勢和不足。有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實根底深，不論高考如何變，都能游刃有余;有的同學(xué)思維靈活敏捷，有一定的創(chuàng)新思維，理解能力強，對考創(chuàng)新的活題尤為適應(yīng);有的同學(xué)閱讀面廣，視野開拓，心理素質(zhì)好，抗挫能力強，善于超水平發(fā)揮。不管怎樣，在高考前夕，對于自己的缺點和不足不要過多自我責(zé)備，要多看、多想、多憶自己的長處和潛力，激發(fā)自信心。

　　父母如何關(guān)注考生心理：

　　父母最應(yīng)知道的教育心理學(xué)規(guī)律

　　家庭教育實際上是一門“動心”的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往會蒼白而無力。每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時也是施加心理暗示的人。如果是長期的消極和不良的心理暗示，就會使孩子的情緒受到影響，嚴重的甚至?xí)�影響其心理健康�?/p>

　　如何避免與孩子溝通不當(dāng)而引發(fā)的離家出走事件

　　作為一位良好的傾聽者，孩子在生活、學(xué)習(xí)中總會遇到這樣那樣的問題，他們需要傾訴，需要傾訴對象，我們就應(yīng)該是這位傾聽者;做好與孩子的溝通，傾聽他們的想法，也要把我們的人生經(jīng)驗告訴他們，盡可能讓他們少走彎路，減少碰壁的可能;成為他們的良師益友，看來良師，都能做到，但是益友就未必了，什么時候我們放下來自己的尊嚴，就會成為他們的好朋友的。

　　家長心理：家長該為高中孩子做些什么

　　我們的家長們，為了輔導(dǎo)孩子，千辛萬苦，重新拾起高中課程，與孩子一起學(xué)習(xí)，這種精神難能可貴，但是我個人認為：這可能是勞而無功、甚至是走入歧途，孩子的學(xué)習(xí)就應(yīng)該由學(xué)校、老師完成，有疑難問題，老師就應(yīng)該解決，這是義不容辭的責(zé)任，退一步說，為了自己的孩子，可以請家教來輔導(dǎo)孩子。反對的理由是：這樣做家長太辛苦、掌握的知識不一定準確、解題的方法不一定是最好的、知識不一定成為系統(tǒng)，這樣我們的輔導(dǎo)有可能是徒勞的、甚至是錯誤的。

　　考試之后 要做好心理輔導(dǎo)

　　考試前，考生的心態(tài)如同繃緊的彈簧，大小問題都被壓制著，為考試讓路。一旦考試結(jié)束，彈簧瞬間爆發(fā)的威力如沒有適當(dāng)?shù)闹敢�和疏�?dǎo)，其產(chǎn)生的破壞力相當(dāng)巨大�？忌�往往不能理性對待心理壓力，出現(xiàn)“考后抑郁”或“考后期待型焦慮”，極易誘發(fā)偏激行為。緩解考后心理壓力，考生的自我調(diào)節(jié)能力需要加強，把學(xué)習(xí)、娛樂與旅游相結(jié)合，以轉(zhuǎn)移對考試情況的注意力，使情緒得到緩解。

　　面臨高考 家長需幫孩子“心理按摩”

　　“孩子上次模擬測試沒考好，和我爭執(zhí)一次，就離家出走了。”隨著高考臨近，高三生的心理也成為家長最為關(guān)注的話題，最近不少家長電話求助。對此，心理專家建議，高考前，考生有一些浮躁情緒，甚至感到憂郁都是正常的，此時家長要放松心態(tài)，通過減壓，幫助孩子進行心理“按摩”。其實，大考前夕，老師和家長不宜多說教，不能再鞭策，可以默默地陪伴著孩子。

　　心理專家：高考前家長幫倒忙的五大表現(xiàn)

　　期望值過高、關(guān)心過度、管束過嚴、嘮叨不休、過分保護是很多家長在孩子高考前容易犯的毛病。專家指出，家長的出發(fā)點是好的，但是如此良苦用心實際上不僅起不到好作用，反而會壞了事。因此，家長要懂得一些心理學(xué)知識，了解孩子此時此刻的心理狀態(tài)，針對孩子的不同性格、不同心理作一些心理疏導(dǎo)和生活上的必要關(guān)心�？墒羌议L如果幫忙過了頭，就會好心辦壞事，加劇孩子的心理緊張，加重孩子的心理壓力，妨礙孩子的正常發(fā)揮。

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