讓孩子走出孤獨癥

　　據(jù)統(tǒng)計：我國目前0-14歲的兒童有3億，孤獨癥患兒約30萬左右。專家分析其原因，主要是由于當(dāng)前獨生子女家長在“四怕”心理驅(qū)使下，限制孩子們交往，致使較多的獨生子女陷入交往饑渴與交往低能的困境�！八呐隆�，即怕孩子出門被欺負(fù)；怕孩子外出學(xué)壞；怕孩子外出游玩耽誤時間；怕其他孩子上門弄臟了居室。

　　心理學(xué)家指出：同伴對指導(dǎo)或訓(xùn)練兒童掌握社會交往技能，幫助孩子走出孤獨具有特殊的作用，因為這種技能兒童還是無法在成人那里學(xué)到的�，F(xiàn)代社會，現(xiàn)代化交通工具縮短了地域距離，增加了人與人交往的頻率，對人的交往能力也有了更高的要求。美國心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：成功=30%的才能+70%的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。因此很難設(shè)想，今日獨居于“籠中”交往低能的獨生子女，如何在今后的社交場合中應(yīng)付自如。作為家長，怎樣培養(yǎng)孩子的交往能力，讓孩子永遠(yuǎn)走出孤獨，大致可參考以下幾點：

　　1、創(chuàng)造良好的.交往環(huán)境。作為父母，應(yīng)在家庭中創(chuàng)造一個平等和諧的交往范圍，要培養(yǎng)孩子敢說話、愛說話的習(xí)慣和能力，家長不能擺出“長輩尊嚴(yán)”的面孔訓(xùn)斥孩子。家庭中的大事，孩子能夠理解的應(yīng)該讓孩子知道，適當(dāng)?shù)刈尯⒆尤ァ皡⒄�議政”，有利于孩子樹立信心，敢于交往。家庭中涉及到孩子的問題，更應(yīng)想到孩子，聽聽他的意見，不要一味地家長說了算。

　　2、提供更多的義往機(jī)會。家長應(yīng)適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M(jìn)入自己的社義圈，外出作客時，要求孩子觀察成人間的交往；家中有客來，讓孩子參與接待，讓座、倒茶、談話......不要一味地將孩子趕走，讓孩子在交往中學(xué)習(xí)交往，有利于消除孩子交往中的羞怯、恐懼心理。

　　3、教授基本的交往方法。兒童學(xué)習(xí)交往應(yīng)當(dāng)學(xué)會相應(yīng)的交往技能，如分享、輪流、協(xié)商、合作等，這些都是交往中不可缺少的技能。家長應(yīng)在潛移默化中傳授給孩子。

　　讓孩子走出家門去結(jié)訓(xùn)“兄弟姐妹”，在與同伴的交往中，多一份“野性”，少一份怯懦；多一份合作，少一份霸道；多一份成熟，少一份稚嫩；多一份豁達(dá)，少一份孤獨。

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