孤獨(dú)癥的常見癥狀有哪些
獨(dú)癥的常見癥狀有哪些呢？專家說：孤獨(dú)癥這個(gè)在兒童中發(fā)病率高達(dá)千分之一的疾病，現(xiàn)在還很孤獨(dú)。對(duì)于孤獨(dú)癥患兒來說，早發(fā)現(xiàn)非常重要。下面小編就來告訴大家孤獨(dú)癥的常見癥狀。
“對(duì)于孤獨(dú)癥患兒來說，早發(fā)現(xiàn)非常重要，但是家長常會(huì)忽略孩子的一些癥狀，甚至還會(huì)錯(cuò)誤地理解孩子的行為�！辟Z美香告訴記者，在該院的門診中，翻開《新華字典》隨便讀一個(gè)字，就會(huì)有患兒脫口說出這個(gè)字在哪一頁。隨便說出一個(gè)日子，就會(huì)有患兒立刻報(bào)出那天是星期幾�！敖^不會(huì)錯(cuò)�！痹诒贝罅哼@所精神疾病�？漆t(yī)院的兒科中，這些看起來記憶力超群，被成人認(rèn)為“更具優(yōu)勢(shì)”的孩子，其實(shí)都是孤獨(dú)癥患兒。而他們的家長曾經(jīng)很得意：以為自己的孩子聰明過人。
“孤獨(dú)癥的孩子太多了�！睂＜腋嬖V記者，現(xiàn)在她每周出兩次兒科門診，每次接診的患兒一半以上都是孤獨(dú)癥。專家介紹，孩子一旦患上孤獨(dú)癥，多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)社交方面的障礙，六成以上的孩子會(huì)伴有智力低下，智力沒有問題的只有10%。目前醫(yī)學(xué)界尚沒有搞清楚孤獨(dú)癥的發(fā)病原因，也沒有藥物能夠根治。通過治療能夠真正走上社會(huì)，獨(dú)立生活的孩子微乎其微。大多數(shù)孤獨(dú)癥患兒都是由家人照看，很多孤獨(dú)癥孩子的家長不愿意面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，“有的家長堅(jiān)決不承認(rèn)自己的孩子有病，不肯帶孩子到醫(yī)院就診。還有的家長選擇拋棄孩子，兩人離婚把孩子扔給老人。這都對(duì)孩子融入社會(huì)非常不利�！�
孤獨(dú)癥的常見癥狀表現(xiàn)有哪些？
社交方面
1、對(duì)外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在。
2、與人缺乏目光接觸，未能主動(dòng)與人交往，分享或參與活動(dòng)。
3、在群處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性。
4、想象力較弱，極少通過玩具進(jìn)行象征性的`游戲活動(dòng)。
5、對(duì)某些聲音，顏色，食物或光線會(huì)產(chǎn)生焦躁不安或強(qiáng)烈的反應(yīng)。
6、對(duì)冷、熱、痛楚的反應(yīng)很弱，所以對(duì)危險(xiǎn)行為缺乏警覺及適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
7、會(huì)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)身體或用異常的方法探索物件，把自己沉迷在某種感官刺激中。
發(fā)展方面
1、大約有百分之三十的智力發(fā)展正常，百分之七十智能發(fā)展遲緩或者智商會(huì)在七十或以下。
2、在各方面能力的發(fā)展不平均，而且發(fā)展過程和一般兒童有差別。
溝通方面
1、語言發(fā)展遲緩和有障礙，說話內(nèi)容，速度，及音調(diào)異常。
2、對(duì)語言理解和非語言溝通有不同程度的困難。
3、可能欠缺口語溝通的能力。
4、由于溝通上有困難，加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變，所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激，表現(xiàn)沖動(dòng)或有傷害性的行為。
行為方面
1、在日常生活中，堅(jiān)持某些行事方式和程序，拒絕改變習(xí)慣和常規(guī)，并且不斷重復(fù)一些動(dòng)作。
2、興趣狹窄，會(huì)極度專著于某些物件，或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟ㄐ螤畹奈矬w特別感興趣。
3、會(huì)抗拒某種味道，顏色或未曾吃過的食物，因而形成嚴(yán)重的偏食行為。
4、會(huì)有難以入睡的情況。
強(qiáng)項(xiàng)和興趣
1、部分患者可能會(huì)有異常的記憶力。
2、在個(gè)人興趣和技能方面可能有特別超卓的表現(xiàn)。
孤獨(dú)癥患者的常見癥狀表現(xiàn)有哪些呢?以上就是對(duì)孤獨(dú)癥患者常出現(xiàn)的癥狀表現(xiàn)的詳細(xì)介紹，一般患有孤獨(dú)癥的人在行為和語言方面都有一定的缺陷，但是孤獨(dú)癥患者也有強(qiáng)項(xiàng)和一些特別的興趣，希望以上的介紹對(duì)大家有所幫助。
目前醫(yī)學(xué)界還沒有找到預(yù)防孤獨(dú)癥的方法，因此早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)是關(guān)鍵。2至4歲是孤獨(dú)癥兒童的最佳干預(yù)時(shí)間，如果家長能在孩子4歲前帶其就診，醫(yī)生能給出較為明確的診斷并及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，這部分孩子往往在各方面的功能都會(huì)有所提高�！捌鋵�(shí)早期識(shí)別不是很難，因?yàn)楹⒆釉趦扇龤q的時(shí)候，是否具有孤獨(dú)癥的特征就已經(jīng)很明顯了�！辟Z美香提醒家長，如果孩子在兩三歲時(shí)仍然不會(huì)說話或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退現(xiàn)象，就應(yīng)該引起注意；有些孩子喜歡重復(fù)地玩某種東西，還常常表現(xiàn)出重復(fù)無目的的動(dòng)作，比如轉(zhuǎn)圈、揪頭發(fā)等，或者孩子存在感覺異常，比如對(duì)疼痛感比較遲鈍等，也要重視。有些現(xiàn)象，正常發(fā)育的孩子在某個(gè)階段也可能出現(xiàn)，但孩子如果有多個(gè)顯著特征時(shí)，家長最好帶孩子到正規(guī)的�？漆t(yī)院，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生幫助診斷。
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