為什么會得強(qiáng)迫癥

　　概述

　　強(qiáng)迫癥在現(xiàn)代臨床上有不低的患病率，很多患者都有可能有一些強(qiáng)迫癥的癥狀。但是，只要這種強(qiáng)迫癥狀對患者的影響不大的話，就顯得不是那么嚴(yán)重，只有對患者嚴(yán)重造成影響了，才需要得到人們的重視以及積極地治療。那么，很多人有這樣的疑問：到底人為什么會得強(qiáng)迫癥呢？

　　為什么會得強(qiáng)迫癥？社會心理因素是罪魁禍?zhǔn)祝?/strong>

　　1  第一：觀察學(xué)習(xí)假設(shè)。根據(jù)學(xué)習(xí)理論，觀察是導(dǎo)致焦慮的條件性刺激。由于原初的焦慮-誘發(fā)刺激聯(lián)結(jié)（無條件反射），經(jīng)過觀察和思維的'激發(fā)，而獲得了實(shí)際的焦慮。這樣，事實(shí)上，個體就已經(jīng)習(xí)得了一個新的驅(qū)力。雖然強(qiáng)迫可以基于不同的途徑習(xí)得，但是，一旦獲得之后，個體便發(fā)現(xiàn)借助于強(qiáng)迫觀念的一些活動可以幫助減少焦慮，每當(dāng)發(fā)生焦慮的時候，采用強(qiáng)迫的方式，個體的焦慮便得到了緩解，這種結(jié)果強(qiáng)化了個人的強(qiáng)迫。

　　2  第二：社會心理因素是強(qiáng)迫癥重要的誘發(fā)因素。諸如由于工作、生活環(huán)境的變遷，責(zé)任加重，處境困難，擔(dān)心意外，家庭不和或由于喪失親人，受到突然的驚嚇等等。有些正常人偶爾也有強(qiáng)迫觀念但不持續(xù)，但可在社會因素影響下被強(qiáng)化而持續(xù)存在，從而形成強(qiáng)迫癥。

　　3  第三：心理動力學(xué)假說。根據(jù)心理動力學(xué)原理，強(qiáng)迫癥是起源于性心理發(fā)育的屁屁期，即在開始大小便訓(xùn)練的時期。這時，親子之間，一方面要求對方順從，另一方面而不受約束，這種不平等的對立引起了兒童的內(nèi)心沖突和焦慮不安，從而使得性心理發(fā)育停留于這一階段，成為日后心理行為退化的基礎(chǔ)。一旦個體遭遇外部壓力，便會重現(xiàn)屁屁期的沖突與人格特征。

　　注意事項(xiàng)

　　實(shí)際上導(dǎo)致強(qiáng)迫癥的因素是有很多的，包括方方面面的因素。但是只要強(qiáng)迫癥狀對患者造成的影響較小，就不需要特別地大驚小怪。但是當(dāng)患者因?yàn)樽约旱膹?qiáng)迫癥狀已經(jīng)感到不舒適了，這就要積極進(jìn)行治療了。