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怎么消除新入園幼兒的分離焦慮癥狀

時(shí)間:2020-12-27 20:38:45 心理疾病 我要投稿

怎么消除新入園幼兒的分離焦慮癥狀

  幼兒離開了他們熟悉的家,來到一個(gè)完全陌生的新環(huán)境,改變了原來的生活規(guī)律,他們必然會(huì)或多或少地因分離而產(chǎn)生焦慮的情緒,如何消除新入園幼兒的分離焦慮。因此,在孩子入園的第一周里,重要的工作是創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境。通過安排豐富多彩的系列活動(dòng)來緩解、減輕因與家人分離給他們帶來的巨大的心理壓力。

怎么消除新入園幼兒的分離焦慮癥狀

  一、入園第一天,一部分幼兒被我們教室布置的區(qū)域所吸引,對待愛玩的'孩子,玩具最具有吸引力,于是對這樣的孩子,我采取自由選擇玩具,試著和他們玩玩具,從而拉進(jìn)與他們的距離,增進(jìn)了友誼,大約有1/3的幼兒被玩具所征服,消除了恐懼心理。

  二、對待那些哭鬧的幼兒,我視情況采取不同的方法,家長之友《如何消除新入園幼兒的分離焦慮》。

 。ㄒ唬┪沂怯脦в心感缘拇认榈脑捳Z來溫暖他們的心,使他們消除焦慮心理,感覺老師很親切,像媽媽一樣地疼愛他。話語有:“寶寶不哭,來,老師抱抱!”“寶寶,來,擦擦鼻涕,你看多漂亮的小姑娘,老師喜歡你不哭的樣子,真乖!”“寶寶,快來和老師一起搭積木”“寶寶,喝口水,嘴巴要裂了”……我發(fā)現(xiàn),“寶寶,老師抱抱(或拍拍、領(lǐng)著)”這簡直就是一句“魔語”,大部分幼兒都會(huì)乖乖的跟你走,聽你說,不哭了。

 。ǘ┯星蟊貞(yīng)。答應(yīng)并盡量滿足孩子的要求,或是真做,或是善意的欺騙。比如:有的幼兒哭著說“我要找媽媽”,老師往往會(huì)說“乖,媽媽下了班來接你”,“我給你媽媽打電話”,有的幼兒就會(huì)耐心的等,不再哭了,而有的幼兒還真等你去打電話,那這時(shí),我就拿起電話假裝撥通了他媽媽的電話說“×××的媽媽,喔,他不哭了來接他呀(或說,你有事?辦玩事來接他,)好,那你快點(diǎn)來,我和他一起等你來……”孩子就會(huì)和老師一起玩,暫時(shí)忘了媽媽,我就趕緊組織有趣的游戲把他吸引過來。

 。ㄈ┙M織有趣的游戲,吸引一部分幼兒,分散他們的注意力,逐漸淡忘了焦慮。

 。ㄋ模┻有逐個(gè)擊破法,對哭鬧特別厲害的幼兒,我就領(lǐng)著出去玩,或許一個(gè)愿,讓他感到你是他的信任,你是他的好友,他要跟著你,才有安全感。

  總之,對于幼兒的焦慮情緒,要分析幼兒的個(gè)性特點(diǎn),有針對性地進(jìn)行消除。

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