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說實(shí)話我不敢坐地鐵

時(shí)間:2020-10-28 15:58:44 心理疾病 我要投稿

說實(shí)話我不敢坐地鐵

  地鐵是我們平常的交通工具,但偏偏就是會(huì)有人不敢坐地鐵。說實(shí)話我不敢坐地鐵是小編為大家?guī)淼,希望?duì)大家有所幫助。

說實(shí)話我不敢坐地鐵

  最近,一篇題為《懂事的孩子,最可憐》的文章在微信朋友圈流傳。文中寫道:

  “會(huì)哭的孩子有糖吃,而懂事的孩子只能認(rèn)真完成任務(wù),遵守規(guī)則,用完美的表現(xiàn)來爭(zhēng)取糖……懂事的孩子,總是乖得讓人心疼。懂事,是一種毒,一旦形成了這個(gè)印象,它就會(huì)綁架你堅(jiān)持下去。”

  在傳統(tǒng)眼光看來,孩子懂事是家長(zhǎng)的驕傲,是其他家長(zhǎng)羨慕嫉妒的對(duì)象,是教育別人家的孩子的榜樣。但很多被貼上“懂事”標(biāo)簽的孩子長(zhǎng)大后并不快樂。他們常常會(huì)感覺到莫名的不開心、煩躁、恐懼與焦慮。

  這就是,我今天想講的故事。

  她還是在約定的時(shí)間,每周一次的來到咨詢室,這樣的約定已經(jīng)有三年的時(shí)間了,她可以在心理咨詢室里,與我談?wù)撍南敕,她的情緒,她的感受。這一次,她一進(jìn)到咨詢室就說:

  “這次,想討論的問題是,我不想做地鐵。”

  我輕聲的問她,

  “什么時(shí)候開始不能做地鐵的。發(fā)生什么了?”

  她說:

  “第一次是我?guī)Ш⒆尤ズQ箴^去玩,起初都好好的。后來一個(gè)小孩很興奮的說,我們要進(jìn)鯊魚的肚子里了。我抬頭一看,我們的位置正是在鯊魚的嘴邊,再向前走,我們就進(jìn)入黑洞洞的海底世界了。我想,天啊,那么黑,什么時(shí)候才能走出來啊,一想到這里,我感覺到心跳的非常厲害,手一下子就冷了,腿抖的厲害,上不來氣,覺得要死了,我嚇壞了。從那以后,我很少坐電梯,每次看到電梯里人非常多時(shí),自己寧愿爬樓梯,一次還爬了24層,這太讓我痛苦了。從此我也再不坐地鐵了。”

  她按照自己的理解,講述了那次經(jīng)歷前后與不能做地鐵前后,發(fā)生的所有事情。她還按照心理學(xué)書上所描述對(duì)驚恐發(fā)作的`理論上的理解,也談到也許極端的、喘不過氣的、不合情理的恐慌,是表達(dá)憤怒的最常見的扭曲方式之一。但是她說她的感覺還是很差,覺得有一點(diǎn)悲傷在胸口的位置,還有一些她說不出的情緒。

  她說:

  “奇怪,我想到地鐵的時(shí)候,在我的意象里,那里是黑呼呼的,沒有燈。也沒有人。奇怪,可是身邊是有很多人的。站內(nèi)與車箱里是有燈的。”

  我問她:

  “你在害怕什么呢?”。

  “我害怕地鐵停在隧道里,我不知道何時(shí)可以出來?墒聦(shí)是,這種情況發(fā)生的很少,而且工作人員一定會(huì)處理突發(fā)情況的,可是我怎么覺得不會(huì)有人來救我呢? ”

  她一臉的困惑。繼續(xù)說:

  “我害怕被困在里面,我會(huì)想逃出來,我想可能會(huì)打碎玻璃,害怕自己會(huì)失控,害怕讓別人笑話。”

  恐懼是在表達(dá)自己的情感

  我看著她,笑著問,

  “不做地鐵有什么獲益嗎?”

  她一聽,有點(diǎn)高興的感覺,說:

  “有啊,不做地鐵,我可以自由的看看外面的景色,花啊,還有各種大樓啊,讓我有一種放松的感覺。不做地鐵,好象也是在表達(dá)一種需要幫助的呼喊。不做地鐵,好象是在表達(dá)自己的不滿:一下子就被丟在了這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里,你要面對(duì)現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí),不能躲。不做地鐵,實(shí)在是累了,我還可以坐出租車,讓出租車司機(jī)幫助我一下,也可以與出租車司機(jī)說說話,有人與我說說話,還有你可以看到司機(jī),你也可以看見售票員,他們會(huì)維持秩序,可是,如果你做地鐵,你什么也看不到,看不到司機(jī),看不到活人,雖然身邊有很多人一起擠地鐵,可是,你總是能看到他們的疲倦,早上,他們沒有睡醒,晚上,累了一天,還是在睡。在地鐵里,你總是會(huì)想起,自己要努力的改變現(xiàn)在的狀況,你總是一個(gè)人在前行。如果,你坐了地鐵,你就是一個(gè)獨(dú)立的人了,你就是一個(gè)大人了,你要承擔(dān)責(zé)任,如果能做地鐵,我就會(huì)去很去很多的地方,抬腿就走,這樣人是有很多的自由,我也會(huì)擔(dān)心,媽媽會(huì)不會(huì)覺得我太淘氣,或是媽媽擔(dān)心我會(huì)闖禍,我會(huì)受到懲罰。”

  在這里,她內(nèi)心的沖突就展現(xiàn)出來:獨(dú)立、自由與媽媽的束縛、擔(dān)心。

  恐懼,是在表達(dá)自己的情感。

  恐懼源自敵意與攻擊的被壓抑

  說起做地鐵的事情,她還有很多的抱怨、不滿 。她漸漸的意識(shí)到不做地鐵, 其實(shí)是她內(nèi)在情緒、想法的一個(gè)表達(dá)、一個(gè)渴望。

  我說,

  “你也許可以看看有沒有做地鐵的可能性。”

  她回答的很堅(jiān)定,

  “也許行,但是不是現(xiàn)在,我好象對(duì)于不坐地鐵,還有很多的話要說。”

  在她的恐懼里,還有要控制的成份,可是要控制的是什么呢?是她的憤怒。

  她說:

  “如果,我表達(dá)了憤怒,就在在展現(xiàn)自己的力量,這樣,我就要與母親產(chǎn)生最為嚴(yán)重的沖突,而沖突后,是媽媽更大的歇斯底里,這樣我覺得好內(nèi)疚啊,怎能讓媽媽傷心,她已經(jīng)為我們做了很多,她已經(jīng)非常辛苦了”。

  “我們這樣辛苦的帶大你,為你付出這么多。”

  這是父母讓孩子妥協(xié)的利器,有哪個(gè)孩子在父母這樣的話前,還有力氣說出自己的想法呢,能說一個(gè)“不”呢?也許父母從來就沒有想過,孩子會(huì)高興嗎?孩子的憤怒去了哪里?

  正是因?yàn)楹⒆訉?duì)父母的依賴,對(duì)于父母的沖突與敵意,必定要受抑制?謶,可以避免對(duì)父母因愛恨交加而帶來的沖突,可以阻止焦慮的進(jìn)一步發(fā)展。

  而抑制的敵意剝奪了個(gè)人認(rèn)識(shí)和對(duì)抗真正危險(xiǎn)的能力。

  而且抑制的行為也會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在的無意識(shí)的沖突,最終讓孩子產(chǎn)生無力感與無助感。

  她的恐懼在釋放她的憤怒,這也是她壓抑自己的敵意與攻擊性的結(jié)果。

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