大學(xué)生存在的心理健康問(wèn)題
大學(xué)生產(chǎn)生上述心理健康題目的原因是復(fù)雜多樣的，既有主觀上的生理、心理因素，也有客觀上的家庭、學(xué)校及社會(huì)環(huán)境的因素。
1、適應(yīng)環(huán)境困難
大學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)進(jìn)大學(xué)，而現(xiàn)實(shí)和理想存在很大差距，如學(xué)校沒(méi)有想象中的那樣完美，專業(yè)沒(méi)有想象中的那樣理想，學(xué)習(xí)沒(méi)有想象中的那樣輕松，自己沒(méi)有在中學(xué)時(shí)那樣卓越等。自豪感與自卑感的交織，不想學(xué)和不得不學(xué)的矛盾，造成了情緒的波動(dòng)和低落，因而產(chǎn)生了厭學(xué)和壓抑等消極情緒。
2、人際關(guān)系不和諧
在人際關(guān)系上，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生出題目的往往較多，由于他們面臨著一個(gè)重新熟悉別人，確立人際關(guān)系的過(guò)程。部分新生因缺乏人際交往的`經(jīng)驗(yàn)和方法，造成人際交往困難，產(chǎn)生孤獨(dú)感，缺少安全感，出現(xiàn)焦慮不安、寂寞失落和留意力分散等癥狀，這使得他們中的一些人感到空虛無(wú)聊，內(nèi)心困惑，學(xué)習(xí)、生活失往了動(dòng)力，整日無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)。
3、情感方面的困惑
大學(xué)生在校園里談戀愛(ài)司空見(jiàn)慣。有些學(xué)生是心理空虛，以此為消遣;有些學(xué)生是迫于心理對(duì)異性交往的需要而談戀愛(ài)，但在戀愛(ài)中有很多心理題目出現(xiàn)。例如，有的女生剛進(jìn)學(xué)就接二連三地受到男生的邀請(qǐng)約會(huì)，因不知道如何應(yīng)付而陷進(jìn)苦惱之中;有的學(xué)生因看到四周的人紛紛交友結(jié)伴而自慚形穢;有的學(xué)生因失戀而長(zhǎng)期精神萎靡不振，甚至輕生;有些學(xué)生更沉重的心理負(fù)擔(dān)是性心理方面的題目。
4、經(jīng)濟(jì)狀況差異
造成的心理不平衡高校收費(fèi)制度的實(shí)行，使學(xué)生進(jìn)校后學(xué)習(xí)用度增加，個(gè)人生活開(kāi)支增加，很多家庭的經(jīng)濟(jì)狀況因此發(fā)生了很大的變化。大學(xué)生不得不考慮自己的、家庭的經(jīng)濟(jì)題目，這個(gè)題目現(xiàn)實(shí)而又復(fù)雜，解決起來(lái)難度很大。缺乏處世經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們經(jīng)常感到一籌莫展。此外，同學(xué)們來(lái)自五湖四海，家庭經(jīng)濟(jì)狀況差距要比中學(xué)時(shí)代明顯得多。面對(duì)這種情況，經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生難免形成巨大的心理壓力，造成心理的不平衡。
5、求職擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力
當(dāng)今社會(huì)，原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的畢業(yè)分配已被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的自主擇業(yè)所代替。隨著年級(jí)升高，由于專業(yè)方向、社交范圍以及家庭背景的不同，大學(xué)生個(gè)體之間在就業(yè)觀念、擇業(yè)機(jī)會(huì)等方面的差異越來(lái)越大，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有的大學(xué)生表現(xiàn)有缺乏自信、眼高手低、畏懼社會(huì)等心理題目。
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