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《讓自己高興》心理健康活動教案

時間:2022-05-27 11:48:36 心理健康 我要投稿

《讓自己高興》心理健康活動教案(通用8篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的《讓自己高興》心理健康活動教案,歡迎大家分享。

《讓自己高興》心理健康活動教案(通用8篇)

  《讓自己高興》心理健康活動教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。 對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù),更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中,我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo):

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  4個木偶、一個開心枕

  重、難點(diǎn)分析:

  學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  活動過程:

  一:感受快樂

  拍手入場,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、 剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、 開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  3、 除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、 不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心

  1、 生氣商店:誰知道什么是消氣商店?

  2、 我們來看看誰來消氣商店了?

  3、 依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

  4、 你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、 如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

  小結(jié):每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

  四、讓自己開心

  1、 介紹開心枕。

  2、 傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

  3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

  4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

  《讓自己高興》心理健康活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

  2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

  3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

  活動過程:

  一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

  老師配樂解說:

  "讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧。""早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!""爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)

  二、游戲《找朋友》

  --主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認(rèn)識新朋友。

  1、師幼認(rèn)識

  2、幼兒游戲,相互認(rèn)識"想不想認(rèn)識一下新朋友?"

 。1)討論:

  怎么認(rèn)識新朋友呢?

  (2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,認(rèn)識一下新朋友,好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。

 。3)找個新朋友聊聊天。

  3、表達(dá):

  "當(dāng)你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?"

  4、小結(jié)

  生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

  三、游戲《樹林散步》

  --關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。

  1、請一對小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心)"小朋友,想到樹林去散步嗎?"

  2、說一說感受你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在"樹林"散步,有什么感覺呢?"

  3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

  老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

  4、小結(jié):

  相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?鞓返氖虑。

  四、游戲《跟我不一樣》

  --勇敢地承認(rèn)錯誤老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:"對不起,我錯了。"

  1、跟老師說的相反。

  2、跟老師做相反的動作。

  隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。

  3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯誤,做個誠實(shí)的好孩子,你會變得更快樂

  五、游戲《馬蘭花》

  --嘗試合作、體驗合作的快樂。

  1、游戲規(guī)則:

 。ㄒ黄鹫f)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的`人們在說話,請你馬上就開花,開了幾瓣花?

  老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

  沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說"對不起,我錯了。"

  2、幼兒游戲。

  老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

  六、小結(jié):

  老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。

  活動反思:

  良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。活動中,教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒,幼兒興趣盎然,達(dá)到了身心愉悅的目的。活動中,教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo),使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中,教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感,并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,積極、主動地完成了活動的要求,整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。

  《讓自己高興》心理健康活動教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大,在日常生活中經(jīng)常會有摩擦,面對同伴的過失,大多數(shù)幼兒只會選擇“告狀”、獨(dú)自傷心或互相攻擊來解決。我們鼓勵幼兒原諒他人,卻往往發(fā)現(xiàn)簡單的說教并不能為所有幼兒接受。因為原諒他人的重要意義幼兒很難體會。因此,我設(shè)計了原諒真好這個活動,希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論,讓他們通過移情體會別人有過失時的心情,從而學(xué)會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性,發(fā)展幼兒的人際交往智能。

  活動目標(biāo):

  1、通過看看、講講、演演,引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

  2、積極參與交流,大膽表達(dá)自己的想法。

  3、遷移情緒,體驗故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  貝貝和豆豆人物圖片,表情圖譜兩張(害怕、生氣),錄像,禮物(存錢罐),一張畫滿愛心的卡片,音樂,一張插卡帶。

  活動過程:

  一、引出主題

  師:小朋友,你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

  二、出示圖片講述故事第一部分。

  (1)師:(出示貝貝圖片)這是貝貝,今天是貝貝的生日,爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園,要和小朋友教師一起分享,是什么禮物呢?

  (2)師:豆豆看見了很喜歡,也很想玩,貝貝該怎么做?(讓幼兒表達(dá)自己的想法,并說明理由。)

  三、講述故事第二部分。

  (1)師:貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩,可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

  師:發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)

  (2)師:這是什么火?(大火、生氣的火)

  師:豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會害怕?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。)

  (3)觀看錄像并討論。

  師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?

  幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法,引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。

  (4)討論什么是“原諒”,引導(dǎo)幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。

  師:就在貝貝氣得火冒三丈的時候,老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”,“原諒”是什么意思呢?誰能告訴大家?(鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)

  (5)演一演“原諒”。

  師:貝貝要原諒豆豆,可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。)

  師:(小結(jié))貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”,效果可真靈,貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢?

  四、講述故事第三部分。

  師:他們倆成了好朋友,貝貝又收到一份更大的禮物,是修好的禮物,還有好多好多的愛心,誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心:教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。)

  師:(小結(jié))原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事,我們就該原諒他。

  五、討論:你原諒過別人嗎?出示插卡帶,有過原諒經(jīng)驗的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。

  六、結(jié)束部分,音樂中互相擁抱。

  師:原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事,我們就該原諒他,還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。

  《讓自己高興》心理健康活動教案 篇4

  一、 設(shè)計思路:

  隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引

  起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

  本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動,常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計活動的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用;顒舆有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  二、 活動目標(biāo):

  1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

  2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

  3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

  三、 重點(diǎn)與難點(diǎn):

  正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

  四、 活動準(zhǔn)備:

  紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

  五、 活動流程:

  語言導(dǎo)入—>認(rèn)識高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲

 。ㄒ唬┱Z言導(dǎo)入

  1、 以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

  2、 幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

  3、 幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

  (二)認(rèn)識高興和生氣的表情

  1、 說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

  2、 做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

 。ㄈ┱f說高興與生氣的事

  1、 卡片聯(lián)想。

 。1) 說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

 。2) 游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

 。3)把卡片送回家

  (4)驗證卡片

  2、 生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

 。1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

  (2)生氣時可以做些什么?

  介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

  (1)可以獨(dú)自呆一會兒消消氣。

 。2)可以對別人說出生氣的原因。

 。3)為別人想一想。

 。4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、

  聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

  教師小結(jié):

  原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當(dāng)你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

 。ㄋ模┳鲎龈吲d生氣的臉譜

  幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

  (五)做做高興的游戲

  1、 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

  2、 教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

  提問:

  如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?

  如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

  活動反思:

  本活動是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動;顒邮亲冯S幼兒的經(jīng)驗和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計的。想通過有目的活動來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題;想通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。

  《讓自己高興》心理健康活動教案 篇5

  目標(biāo):

  1、初步了解不同情緒對人身體的影響,懂得要保持良好的情緒。

  2、能正確對待自己的各種情緒,積極尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

  3、體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。

  準(zhǔn)備:

  輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(高興、傷心、生氣)、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖

  過程:

  一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來。老師配樂解說:

  “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!

  (幼兒睜開眼睛)

  2、出示三個表情娃娃,引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票,了解不同情緒對人身體健康的影響。

 。1)鼓勵幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票,初步了解自己的情緒。

 。2)引導(dǎo)幼兒看錄像,幫助幼兒了解不同情緒對人們的影響。

  三、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法,培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。

 。1)幫助同伴調(diào)整心情

  請2-3個心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因,集體討論找出幫助其調(diào)整心情的好方法。

  提問:你有什么好方法?你認(rèn)為他該生氣(傷心)嗎?為什么?怎樣能讓他開心起來?

 。2)尋找自我調(diào)整心情的方法

 、俪鍪拘那槊詫m圖,請幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來,并走完迷宮。

  ②幼兒介紹自己的迷宮走法,并針對可能出現(xiàn)的爭議進(jìn)行討論,找出調(diào)整心情的正確做法。

 。3)分享快樂的心情

 、儆變夯ハ喾窒碜屪约嚎鞓返氖虑。

 、诮處熀陀變悍窒碜约旱暮眯那。

  小結(jié):

  心情是藏在我們每個人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,你的快樂就會變成大家的快樂,就能天天擁有好心情,我們的身邊就會充滿快樂!

  四、結(jié)束活動

  在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛,送給幼兒每人一個開心笑臉,希望所有人都有好心情。

  《讓自己高興》心理健康活動教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.懂得學(xué)會讓自己時刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

  2.通過繪畫描述自己的心情,并能在大膽講述,發(fā)展口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.照片—獅子

  2.趣味練習(xí):各種面部表情

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.談話引題

  教師:哎喲,明天的天氣怎么樣呢?有什么辦法可以知道呢?

  引導(dǎo)幼兒說出,可以聽天氣預(yù)報。

  嗯!老師知道了,通過聽天氣預(yù)報,我們就可以知道天氣情況。

  2.你們有沒有聽說過心情預(yù)報呢?我們就一起來聽一聽好嗎?

 。ń處熥叩诫娨暀C(jī)框后面,帶上頭飾播報心情預(yù)報)

  二、展開

  1.問題討論

  (1)剛才我們聽了心情預(yù)報,今天獅子的心情是怎樣的?

 。2)為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?

 。ㄓ變捍竽懖聹y)

  (3)到底是什么事呢?

  2.出示照片—獅子1

 。ǔ鍪惊{子生病躺在床上的圖片)

 。1)原來獅子生病了,生病時的感覺是怎么樣的?

  (幼兒自由發(fā)言)

 。2)森林里的小動物聽到獅子的心情預(yù)報后,會怎么做呢?

 。3)后來獅子的心情發(fā)生變化了嗎?為什么?

 。4)如果你們的好朋友遇到困難了,你們會怎么做呢?

  3.情感教育

  出示圖片--各種面部表情

 。1)心情預(yù)報太好了,小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人,請你來播報心情預(yù)報。

 。2)教師根據(jù)各種不同的表情圖,講解播報要點(diǎn),請幼兒手拿話筒,站在電視機(jī)框后播報。

  (3)你喜歡哪一種,為什么?

  我們的心情有時會不好,有時會好,如果一直心情不好,我們應(yīng)該怎么樣?

  怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?

  三、延伸

  幼兒畫心情、說心情。

  《讓自己高興》心理健康活動教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、在活動中,克服懼怕小蟲的心理,養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。

  2、在“消滅害蟲”的游戲中,通過“踩踏”動作的練習(xí),提高眼、腳一致的動作技能。

  3、樂于參加游戲活動,體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小點(diǎn)心一份、有洞的蘋果一只、被蟲子咬過的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲若干、PPT、火車音樂。

  活動過程:

  一、引題

  1、分享小點(diǎn)心。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心,想請小寶寶們一起來分享,想吃嗎?大家一起來品嘗吧!

  2、觀看有洞的蘋果。老師這兒還有更大、更甜的蘋果呢!瞧!是什么顏色的?呀!怎么回事,這蘋果上怎么會有洞洞的呢?

  二、蟲蟲爬呀爬(PPT)

  1、蟲蟲爬呀爬,爬到了大樹上。

  2、蟲蟲爬呀爬,爬到了樹葉上。

  3、蟲蟲爬呀爬,來到了田野里,它看到了一串串的谷穗,它想……接著它又爬到了豆葉上。

  4、蟲蟲爬呀爬,爬到了公園里的草地上,它看到了開得正鮮艷的花朵,心想…..

  三、害蟲我不怕

  1、談話激勵興趣。蟲蟲爬呀爬,還會爬到那里去呢?它呀還會爬到菜地里,瞧!李老師把蟲蟲咬過的青菜都帶來了,看看這些葉子都怎么樣了?

  2、老師示范消滅害蟲。

  3、老師鼓勵、帶領(lǐng)幼兒消滅害蟲。

  4、引導(dǎo)幼兒夸夸自己

  四、結(jié)束

  開著火車回家嘍!

  《讓自己高興》心理健康活動教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、理解他人生氣的原因。嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。

  2、感受豁達(dá)開朗的快樂,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備

  1、制作電腦多媒體課件PPT。

  2、相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”,幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事,教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。

  3、改編故事《消氣商店》(附后)。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣

  1、(播放鞭炮聲)師:這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。)

  2、猜猜“開心商店”會經(jīng)營什么。

  二、設(shè)問想象

  A/1.師:熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不開心的圖片)

  2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說:我拳擊比賽輸了,覺得非常失望。)

  3.教師解釋什么是拳擊比賽。

  4.師:熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍,會想什么辦法幫熊哥哥消氣?

  5.師:看看小狐貍用的是什么辦法。(PPT出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)

  6.師:狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放,而且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。遇到困難,應(yīng)該想辦法解決,而不是退縮。)

  B/1.師:鵝小姐有什么煩惱?(PPT出示鵝小姐不開心的圖片,請幼兒猜測設(shè)想。)

  2.師:如果你是小狐貍,會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?

  3.師:看看小狐貍用的什么辦法,這個辦法好嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)

  4.師:聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音,以鵝小姐口吻說:每天跳繩100下。相信我一定能減肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。)

  C/1.師:兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的圖片,請幼兒猜測。)

  2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)

  3.師:請你來想個辦法讓他們快樂起來。

  4.師:你們都講得不錯,我們看看小狐貍用的什么方法。(播放PPT圖片,狐貍請他們聽音樂,舒緩心情。)

  D.完整講述改編的故事《開心商店》。

  三、提升經(jīng)驗

  1.師:小動物的麻煩事都解決了,那如果你今后碰到這樣的情況,你會解決嗎?

  2.師:我們小朋友也有一些煩心事,讓我們也為他們出出點(diǎn)子,讓他們開心。(出示記錄本,請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)

  3.幼兒自由討論,為同伴解決煩惱。

  4.小結(jié):人人都會有不開心的時候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你,你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視,聽會兒音樂,玩玩玩具?纯磿取H绻麆e人惹你生氣了,你就要想想別人對你好的時候,原諒別人。如果我們保持開心的心情,就會變得快活,身體也就更健康。

  活動延伸

  科學(xué)探索區(qū):選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。

  語言區(qū):

  (1)故事《開心商店》圖片,動物頭飾,服裝等。

  (2)連線:幼兒觀察上一排的圖,說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連起來。

  美工區(qū):

  (1)涂色:黑白圖片,蠟筆。

  (2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。

  (3)表情娃娃:白塑料瓶,記號筆,毛線繩,制作各種瓶娃娃。

  附改編的故事:開心商店

  小狐貍新開了一家獨(dú)特的商店——開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心,給你快樂”。

  熊哥哥是一位拳擊運(yùn)動員,這是因為拳擊賽輸了而生氣。他走過開心商店看見門口的牌子,就一步跨了進(jìn)去。小狐貍說:“請問熊哥哥,你為什么生氣?”熊哥哥說:“我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍,我不開心。”小狐貍讓熊哥哥對準(zhǔn)沙包使勁地打,打得好痛快。小狐貍說:“你好好練本領(lǐng),以后一定會得冠軍!毙芨绺绱蛄松嘲隽藲,又聽了小狐貍的鼓勵,快活地走了。

  肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來:“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍,你有什么方法讓我開心?”小狐貍說:“請你每天練習(xí)跳繩100下,就一定能變苗條,穿什么衣服都好看呢!冰Z小姐每天堅持跳繩,跳得滿頭大汗,氣喘吁吁,她說:“每天跳跳。不但快活,還能減肥,真不錯。謝謝你,小狐貍。”

  大家都喜歡到小狐貍的商店來,打一打,跳一跳。開l心極了!

  一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進(jìn)商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子,請他們坐下,然后打開收音機(jī),店里響起了輕輕的音樂聲,小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。

  小狐貍有一個新打算,修座太花園,美麗的風(fēng)景,安靜的環(huán)境,同樣會讓大家忘記煩惱,變得快樂!

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