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大學(xué)生為何如此自私？
我在香港長大、受教育，從事多年導(dǎo)游工作后，現(xiàn)在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學(xué)校開展學(xué)生社會實踐工作，我利用自己的社會網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助學(xué)院聯(lián)系了多家廣州市內(nèi)的酒店和旅行社，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。
考慮到這些大一的學(xué)生社會經(jīng)驗少、閱歷淺，我義務(wù)地擔(dān)任實習(xí)學(xué)生的監(jiān)護老師，把自己在市區(qū)的家借給10多名旅游專業(yè)的學(xué)生住宿，避免他們在實習(xí)期間，來往奔走于大學(xué)城和市區(qū)之間。
學(xué)生在我家住了一個月，他們的一些表現(xiàn)卻令我如哽在喉，不吐不快……
缺乏禮貌 主人睡地板自己睡床
我家雖然有130平方，然而始終不是一個招待所，缺乏足夠的床位給所有的學(xué)生睡。結(jié)果，女生全部睡客房，10個男生睡客廳的地板上，另外5個男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學(xué)生對我說：“老師，我們忘了帶席子，今晚能否睡你的床?”
結(jié)果那晚3個男生跑上我的床，而我這個主人家就只好睡地上了。之后有學(xué)生看不過眼而私下跟那幾個學(xué)生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開廣州回香港，回來還是能發(fā)現(xiàn)床又被人睡過了!
不少男生工作回來就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上，有的更當著我的面張開雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一只腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)要打電話或者在樓下大聲呼喚同學(xué)開門的情況，絕大部分同學(xué)都很沒禮貌地大喊：開門!甚至連一句“麻煩某某某，請下來幫忙開個門”也不會說。
自理能力 衛(wèi)生紙用完無人理
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學(xué)生們喝。然而，兩三次的經(jīng)驗告訴我，部分同學(xué)洗刷過的盛粥碗內(nèi)和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。
部分同學(xué)居然不是每天清洗穿過的內(nèi)衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些臟東西，然后隔天再用。
由于入住人數(shù)較多，我放在廁所的衛(wèi)生紙很快就用完。然而，當我外出而沒有及時補充新的衛(wèi)生紙時，沒有一個人會到雜物柜找找，或者到超市去買衛(wèi)生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來解決問題。
漠視環(huán)境 用完東西“身首異處”
自從學(xué)生們搬入后，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的污漬;茶幾的玻璃面不再光亮;廁所多出了異味;浴室排水口多出了毛發(fā);家里多出了幾個垃圾收集處;家里開始出現(xiàn)越來越多的蟑螂。入住期間沒有一個學(xué)生主動打掃過衛(wèi)生。
部分同學(xué)好像一點“物歸原位”的觀念都沒有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)常“身首兩地”;使用過的飲食器皿到處撂;熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。
一天電器保險跳閘了，檢查發(fā)現(xiàn)是浴室內(nèi)一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問題的根源，我以為他們會主動去電器店買一顆新的燈泡更換。結(jié)果不然，他們只在那個控制該裝飾燈的開關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開關(guān)”。
社會上大力倡導(dǎo)節(jié)約型社會，而這些身為天之驕子的大學(xué)生卻少有珍惜利用資源的意識。打開空調(diào)時，門窗依然大開;看電視時，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開(客、飯廳加起來一共有18個燈泡)。
待人接物 習(xí)慣老師為自己服務(wù)
學(xué)院邀請了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學(xué)城來給學(xué)生進行企業(yè)介紹和現(xiàn)場面試。由于第二次的見面會剛好與學(xué)院的院務(wù)會議相重疊，我無法抽身參加.結(jié)果酒店代表在講臺上整整忙碌了一個下午，現(xiàn)場的50多名學(xué)生居然沒有一個主動要求來賓休息一會，更沒有人懂得跑去買一瓶水給講者喝。
送12名酒店專業(yè)的同學(xué)去實習(xí)，每次進出電梯我都用手為大家按住電梯門以防忽然關(guān)閉，沒有一個學(xué)生懂得過來替代我的“工作”。
團隊意識 我行我素不管他人
我只配了一套鑰匙給學(xué)生，原本的目的就是希望他們學(xué)會互相照應(yīng)，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結(jié)果事與愿違，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學(xué)因為掌管鑰匙的還沒回來而在我家樓下等上一兩個小時。
一家實習(xí)單位的管理人員把通告發(fā)給部分學(xué)生，并讓其協(xié)助轉(zhuǎn)告信息，然而他們并沒有履行責(zé)任，忘記轉(zhuǎn)達或者扭曲傳送涉及其他同學(xué)切身利益的信息，給企業(yè)和其他同學(xué)造成不便和帶來不良影響。
工作態(tài)度 對待工作挑肥揀瘦
有個別同學(xué)在被錄用之后就開始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來懇求我協(xié)助改變工作崗位，可是到崗后發(fā)現(xiàn)與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個，就悄悄地離開了企業(yè)。
不少去實習(xí)的學(xué)生當初為了得到工作機會，信誓旦旦地向招聘人員說，一定堅持把工作做到8月底回學(xué)校報到前一兩天為止�？墒�，當企業(yè)放心交付工作給他們、當工作了接近一個月、當賺到一點零花錢之后，他們就以各種借口(其中不乏“自己才剛上大一，年紀小，家里老人和父母都惦記著要他們回家”等等)而請假回家。
有個別同學(xué)第一天去上班就遲到，“現(xiàn)身”后居然一點歉意也沒有，還用一些極其幼稚的理由來企圖蒙騙企業(yè)負責(zé)人。
有個別同學(xué)到企業(yè)報到時忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，還推諉說是別的同學(xué)沒有通知。
上述種種，就是我這個暑假中發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生的問題。雖然這個跟蹤調(diào)查并不系統(tǒng)和全面;所調(diào)查的對象不具備代表性;而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見著”，我相信所反映的事例,的確折射著目前國內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)有待改善的部分問題。
作者手記 每一個人當為此汗顏!
記得在香港，小學(xué)老師就教導(dǎo)我們：
人必須既對自己也對別人負責(zé)，犯錯時不允許推諉，要敢于承擔(dān)責(zé)任;
人要講誠信、重承諾，不能說話不算話;要尊師崇道和關(guān)愛身邊的人與事物;對人要有禮貌，“見人就問好”必不可少;己所不欲，勿施于人……
與此同時，老師還教育我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個人衛(wèi)生，在公眾場合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時不應(yīng)該讓別人見到牙齒，更不應(yīng)該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。
一點一滴的“小事”日積月累，現(xiàn)在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說自己幾乎不會犯像上述案例中的任何錯誤。
以前當導(dǎo)游帶團到韓國，當?shù)貙?dǎo)游告訴我們：韓國是一個極其講究禮儀的國家，在公眾場合，韓國的晚輩必須給長輩讓座;子輩沒有得到父輩的首肯，絕對不可以與長輩同臺喝酒，就算長輩讓喝，晚輩也得別過臉去、不能正面對著長輩喝酒。
看過一個有關(guān)日本的節(jié)目，其中感觸最深的幾個片段是：從外面回家，無論家里有人沒人，開門第一件事就是禮貌地說一句：我回來了;吃飯前，晚輩先向長輩敬好，然后一起舉筷吃飯;不但把垃圾分門別類來放置，同時連一周中的哪天應(yīng)該丟棄哪類廢物都安排得井井有條。
我想申明：我不是故意挖自己民族的瘡疤，只是作為教育工作者，應(yīng)該有良心、更應(yīng)有義務(wù)和責(zé)任，對一些不良的社會現(xiàn)象加以指正。
當我為那些不懂得珍惜機會、實習(xí)一半就提前辭職的學(xué)生向企業(yè)管理層道歉時，對方語重心長地說：“這個社會需要的人才不僅應(yīng)該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向。”說真的，我為此汗顏!
是啊!誰都知道：學(xué)生是未來的主人翁，尤其是那些重點大學(xué)的學(xué)生更被喻為未來社會的中流砥柱，他們的言行都將預(yù)示我國的未來形象。當中國和平崛起之際，我們更加應(yīng)該注意加強和提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
誠然，只要家長認同“養(yǎng)不教，父之過”，老師認同“教不嚴，師之惰”，學(xué)生認同“人不學(xué)，不知理”，亡羊補牢，不為晚焉。
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