中小學(xué)生心理健康課件

時(shí)間：2020-09-12 08:41:30 心理健康我要投稿

中小學(xué)生心理健康課件

　　導(dǎo)語：下面是小編為你分享的中小學(xué)生心理健康課件，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭�，希望大家�?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧！

中小學(xué)生心理健康課件

　　教學(xué)目的

　　1．讓學(xué)生從性格、氣質(zhì)、愿望等各方面正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己。

　　2．了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、能客觀分析對(duì)自己不利的評(píng)價(jià)、冷靜面對(duì) 過高的評(píng)價(jià)。

　　3．明確自我認(rèn)識(shí)的重要意義在于自我完善。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己、正確評(píng)價(jià)自己

　　2．難點(diǎn)：使學(xué)生能夠在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)更好地完善自己，提高自信心。

　　教學(xué)過程

　　活動(dòng)一：

　　問一問：同學(xué)們，聽說過上帝造人的故事嗎？相傳，上帝在造每一個(gè)人的時(shí)候，就把模子打碎了，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的�，F(xiàn)實(shí)生活中也確是如此，我們每一個(gè)人由于生長的環(huán)境，所受的教育程度等諸多因素的不同，致使每一個(gè)人也不盡相同，那么“我是誰？”“我到底有什么與眾不同之處呢？”

　　展示：

　　出示一張照片，來猜猜我是誰？（猜后請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)介紹“我的成長經(jīng)歷”）

　　活動(dòng)二：

　　展示：“我的成長經(jīng)歷卡片”

　　請(qǐng)學(xué)生介紹自己從出生到現(xiàn)在的照片及相關(guān)經(jīng)歷，并就此展開想像。

　　想一想：未來的我會(huì)是什么樣子。

　　小組內(nèi)展示照片，互相交流。

　　師生歸結(jié)：從這些照片中，我們看到了每一個(gè)人不同的成長經(jīng)歷及各自的性格特點(diǎn)。

　　想一想：那么我的所作所為給別人留下了什么印象，別人是怎樣看我的呢？

　　說一說：我是誰（別人眼中的我）

　　先請(qǐng)一名同學(xué)模仿班級(jí)內(nèi)另一名同學(xué)的語言，行為動(dòng)作，姿態(tài)等，其他同學(xué)猜一猜他模仿的是誰？（如果需要配合，也可以小組內(nèi)的同學(xué)共同來演一演）生猜中后，讓表演的同學(xué)說一說“為什么要這樣模仿×××？你眼中的××× 是一個(gè)什么樣的人？”（提示生在回答的時(shí)候可以舉一些生活中的小例子，來說明×××同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，性格，氣質(zhì)等。）

　　問一問：×××同學(xué)，你認(rèn)為他說的有道理嗎？談?wù)勀愕目捶�。（此�?-4名同學(xué)為宜）師生小結(jié)：看來，正確看待自己是一件很不容易的事，正所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！币胝_看清自己就需要大家的幫助。

　　說一說：我的與眾不同之處

　　我們之所以能猜出他是誰，就是因?yàn)樗兄c別人不一樣的地方，下面就請(qǐng)同學(xué)們用一句話來概括你自己或是某個(gè)同學(xué)的最大特點(diǎn)。

　　活動(dòng)三：

　　演示：《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》的`故事情節(jié)。

　　教師拿一張白紙一張黑紙走上講臺(tái)，先拿出了一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，

　　想一想：“同學(xué)們，你們看到了什么？”

　　學(xué)生回答：“一個(gè)黑點(diǎn)”。

　　師沮喪：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)會(huì)越來越大。生活中你們可不要這樣��！”

　　展示：老師又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)。

　　想一想：“同學(xué)們，你們又看到了什么？”

　　學(xué)生齊答：“一個(gè)白點(diǎn)”。