青少年強(qiáng)迫癥治療揭秘
隨著社會(huì)壓力越來越大，越來越多青少年患上了強(qiáng)迫癥，下面青少年強(qiáng)迫癥治療揭秘是小編為大家?guī)淼�，希望�?duì)大家有所幫助。
青少年強(qiáng)迫癥治療三部曲解煩憂。
一、選擇一種適合自己的治療方法。
我相信強(qiáng)迫癥患者朋友已經(jīng)看過了很多治療方法，無(wú)論是森田療法也好、醒悟療法也好，但是堅(jiān)持實(shí)踐下去的卻很少。到最后只能是不了了之，繼續(xù)沉陷到強(qiáng)迫癥帶來的痛苦中。其實(shí)，無(wú)論是什么療法，其根本還是實(shí)踐。曾經(jīng)有強(qiáng)迫癥患者說，森田療法不適合治療強(qiáng)迫癥，因?yàn)樯锆煼▽?duì)實(shí)踐的要求過高。道理是這么說，但是要想治療強(qiáng)迫癥，還是要實(shí)踐，而且要堅(jiān)持帶著痛苦去實(shí)踐。
二、相信自己的治療老師。
這一點(diǎn)是最重要的，強(qiáng)迫癥患者由于意志力比較薄弱，在經(jīng)不住強(qiáng)迫癥帶來的痛苦的時(shí)候，就容易產(chǎn)生挫折感和失落感，對(duì)自己失望對(duì)、治療失望是常發(fā)生的事情。其實(shí)大家可以發(fā)現(xiàn)，如今在國(guó)內(nèi)比較知名的強(qiáng)迫癥治療專家，要么擁有專業(yè)的心理治療知識(shí)，要么就是從強(qiáng)迫癥中領(lǐng)悟，在和強(qiáng)迫癥斗爭(zhēng)多年后總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了一種新的治療方法。他們最了解強(qiáng)迫癥患者的痛苦，當(dāng)然也希望幫助強(qiáng)迫癥患者走出困境。有些強(qiáng)迫癥治療老師已經(jīng)把治療強(qiáng)迫癥當(dāng)成了畢生的事業(yè)去做，如果你選擇了他們就應(yīng)該去信任他們。
三、用心去感悟生活。
強(qiáng)迫癥患者總是在用腦生活，卻忘記了用心生活。用腦生活是讓我們理性的對(duì)待自己，對(duì)待別人，這是沒有錯(cuò)的。但是，用心的生活是讓我們學(xué)會(huì)愛自己，學(xué)會(huì)愛別人。愛的力量是強(qiáng)大的，愛可以戰(zhàn)勝任何困難，強(qiáng)迫癥當(dāng)然也包括其中。
青少年強(qiáng)迫癥的誘因和表現(xiàn)是什么?
表現(xiàn)一：日常生活困難繁雜
特別值得留意的就是患有強(qiáng)迫癥的兒童和青少年的日常生活十分艱難和慌張。從一早上，他們一定要完成好他們的強(qiáng)迫性儀式行為，否則當(dāng)天的其他時(shí)間就會(huì)不順利。晚上，他們必需在睡覺前完成他們的強(qiáng)迫性儀式行為。由于強(qiáng)迫癥，有些兒童和青少年以至熬夜，使得他們?cè)诘诙斐３＞ＡΡM。
表現(xiàn)二：學(xué)校內(nèi)問題
強(qiáng)迫癥會(huì)影響孩子們的家庭作業(yè)、聽課的留意力和上學(xué)的缺勤狀況。
表現(xiàn)三：身體不適
壓力、營(yíng)養(yǎng)不良、睡眠缺乏會(huì)招致孩子感到身體不適。
表現(xiàn)四：影響社會(huì)關(guān)系
向同伴坦白這些病癥所帶來的的壓力、在強(qiáng)迫意念和強(qiáng)迫行為上的.時(shí)間破費(fèi)、朋友對(duì)他們的強(qiáng)迫癥所做出的反響–這些相關(guān)行為都會(huì)影響社會(huì)關(guān)系。
其他心理健康問題：強(qiáng)迫癥的兒童和青少年比正常人更容易引發(fā)其他心理健康問題。
青少年強(qiáng)迫癥誘因
誘因一：
青少年長(zhǎng)期處于身心疲倦、精神慌張、壓力繁重的狀態(tài)中也是無(wú)益于心理健康的，嚴(yán)重的同樣能夠誘發(fā)偏執(zhí)型人格障礙及強(qiáng)迫傾向。
誘因二：
隨著社會(huì)的不斷開展和變化，青少年內(nèi)心矛盾抵觸的越發(fā)激烈，加上青春期生理和心理方面的變化，假如他們沒有足夠的才能去接受或應(yīng)對(duì)，就會(huì)呈現(xiàn)各種心理問題，如強(qiáng)迫癥。
誘因三：
一個(gè)人病態(tài)心理的構(gòu)成可追溯到童年時(shí)期，特別是那些可以在他們心靈上留下陰影的惡性人生經(jīng)歷，學(xué)生強(qiáng)迫癥的病源也是如此。惡性閱歷是疾病心理呈現(xiàn)的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它是產(chǎn)生強(qiáng)迫病癥并招致病情開展的催化劑。
誘因四：
普通狀況下，關(guān)于某一事物，如鎖門時(shí)的檢查行為，施行一遍兩遍是較為正常的，且不會(huì)對(duì)行為者產(chǎn)生攪擾。但這種行為一旦被某一事情觸痛，激烈地打亂行為者的思想均衡與心情狀態(tài)，使其心中的失落感、挫敗感疾速加強(qiáng)，安全感喪失，當(dāng)事者就會(huì)片面夸張負(fù)性消極要素的作用，并深入的印在腦海里，以后每做一件事之前就會(huì)首先在腦海里浮現(xiàn)負(fù)性的、不平安的、疑心的想法，做事時(shí)就會(huì)擔(dān)憂憂慮、反重復(fù)復(fù)，明知毫無(wú)意義卻抑制不了，越想抑止負(fù)性思想越激烈。
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