孩子心理健康的關(guān)鍵一環(huán)
孩子心理健康很重要，那到底孩子心理健康的關(guān)鍵是什么呢?下面孩子心理健康的關(guān)鍵一環(huán)是小編為大家?guī)?lái)的，歡迎瀏覽。
構(gòu)成孩子健康心理的因素有很多，其中積極、樂(lè)觀的品質(zhì)是家長(zhǎng)完全可以通過(guò)合適的教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來(lái)的。
首先，簡(jiǎn)單地說(shuō)，樂(lè)觀與否，取決于我們對(duì)事情的解釋風(fēng)格。
因此，我們可以看到：對(duì)于同一事件，不同的歸因，會(huì)讓人得出迥然不同的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論不僅影響人的情緒，并且對(duì)以后的事情也有很強(qiáng)的暗示作用。
從我對(duì)孩子的觀察來(lái)看，當(dāng)小孩的思維能力達(dá)到一定程度的時(shí)候，他們就開(kāi)始啟動(dòng)了這個(gè)給事情歸因的環(huán)節(jié)。并且因?yàn)檎J(rèn)知能力所限，很多孩子似乎在最初更趨向于悲觀的解釋：一旦發(fā)生一個(gè)不好的事情，他們很容易認(rèn)為壞事是可能泛濫、可能永遠(yuǎn)持續(xù)下去、并且可能是由于他們自己不好所導(dǎo)致的。隨著他們體驗(yàn)、經(jīng)歷的增加，他們才會(huì)慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情實(shí)際上并不是他們想象的那么糟糕。
所以，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，了解了這一點(diǎn)，我們就會(huì)明白了大齡幼兒，為什么常有那么多莫名其妙的心事。我們對(duì)于生活中孩子表現(xiàn)出的種種擔(dān)憂(比如，對(duì)于生病、媽媽出門(mén)、故事里的人物去世、新聞里的交通事故或戰(zhàn)爭(zhēng)或惡劣天氣等等)，就可以有效地處理——我們給孩子解釋清楚事情的成因、性質(zhì)、發(fā)生的概率等等。
一定會(huì)有家長(zhǎng)有不同的想法。
只有當(dāng)我們自己有了深度的理解，我們才有可能協(xié)助孩子去探索、去形成他自己的理解。
積極推動(dòng)和正面建設(shè)是家長(zhǎng)可以給孩子的最好的`成長(zhǎng)禮物之一。
下面這一段是我以前在文章里記錄過(guò)的我女兒小時(shí)候，我們的一次互動(dòng)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)：
我的桌子上有兩支可愛(ài)的圓珠筆，筆頭上的橡皮分別是兩個(gè)帶著笑臉的粉紅色和淺藍(lán)色的雪糕。天很熱，我女兒穿著吊帶裙，正在旁邊玩她的絨毛小白兔，她在用彩色毛根給小白兔耳朵上扎蝴蝶結(jié)，說(shuō)是在給小白兔燙發(fā)。我說(shuō)：“我給你講個(gè)故事好嗎?”。她把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，手里還在擺弄小白兔：“好啊!什么故事呢?”我拿起兩支雪糕筆給她看：“是我編的故事，你看好不好啊。"
有個(gè)小女孩，在春天到來(lái)的時(shí)候，她感覺(jué)天氣開(kāi)始暖和了，就去買了一個(gè)巧克力雪糕。雪糕有一層巧克力硬殼，她慢慢地舔，美美地舔完了整個(gè)雪糕，非常開(kāi)心。
然后到了夏天，天更熱了。小女孩買了一個(gè)白色的奶油雪糕，她在外面邊走邊吃。可是沒(méi)舔幾口，雪糕就開(kāi)始融化，她越是舔，雪糕越是嘀嗒嘀嗒地化。小女孩說(shuō)，上次那個(gè)巧克力雪糕多好，一點(diǎn)都沒(méi)化。小奶油雪糕聽(tīng)了，很傷心，它越是傷心，化得越快……
好了，你聽(tīng)到故事了吧?現(xiàn)在你幫我想想，如果我想安慰這個(gè)小奶油雪糕，我可以怎樣說(shuō)呢?”
女兒聽(tīng)完，想一下說(shuō)：“你可以說(shuō)，小雪糕，別傷心了，下次你跟工廠說(shuō)，讓他們給你也做一個(gè)巧克力硬殼，你就不會(huì)化了!”
“嗯，好主意!下次改進(jìn)就行了!”我暗笑，還有下次哦?“你再幫我想想，都有哪些原因讓小奶油雪糕化得快呢?除了沒(méi)有巧克力硬殼，還有沒(méi)有別的呢?”
“嗯……沒(méi)有了，我想不出來(lái)了。哎呀!我想出來(lái)了!還有，吃巧克力雪糕時(shí)是春天，吃奶油雪糕時(shí)是夏天!夏天天熱它就化得快!”
“對(duì)呀!是這樣的!我這個(gè)故事想說(shuō)明的道理就是：事情往往都是很多原因造成的，這些原因里，可能有自己的，可能有外界的。所以當(dāng)你給一個(gè)事情找原因時(shí)，想到一個(gè)原因，不要停，再想想，你會(huì)想到更多原因。
另外，在這些原因里，有些是你可以控制的，那下次就可以改進(jìn);也有一些是你不能控制的，那就不必去煩惱，不必去責(zé)怪自己。對(duì)不對(duì)?”
她像有重大發(fā)現(xiàn)一樣接道：“比如說(shuō)，工廠做的雪糕有沒(méi)有硬殼是你不能控制的，天氣是你不能控制的，但是那個(gè)小女孩可以買完雪糕，趕緊回家吃，家里不那么熱，還可以拿個(gè)碗接著，就不怕化掉了!”
“太對(duì)了!”雖然我覺(jué)得前后有點(diǎn)亂，我想這大概是我故事編的問(wèn)題。“你覺(jué)得這個(gè)故事編的怎么樣?能不能說(shuō)明這個(gè)道理呢?”
“還行吧!臭老媽!”她寬宏大量地說(shuō)。
然后小白兔就強(qiáng)行爬上了我的臉……
【孩子心理健康的關(guān)鍵一環(huán)】相關(guān)文章：
《心理健康關(guān)鍵概念手冊(cè)》簡(jiǎn)介06-20
孩子心理健康的忌諱11-16
孩子學(xué)說(shuō)話關(guān)鍵期08-15
十一環(huán)浙東騎行活動(dòng)總結(jié)12-25
2016影響孩子口語(yǔ)的三大關(guān)鍵09-13
孩子做奧數(shù)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)09-13
怎樣讓孩子保持心理健康11-04
淺談怎樣了解孩子心理健康11-04