請關(guān)注青少年心理健康成長
青少年心理健康影響著青少年的成長，那么應(yīng)該要關(guān)注哪些方面呢?請關(guān)注青少年心理健康成長是小編為大家?guī)淼�，歡迎瀏覽。
他怎么進入我的視野，我們怎么相識的已近不記得也不那么重要了，但是我記得他是初三第三次復讀，聽同學講他學習成績很出色，各科老師也經(jīng)常作為典型來表揚，上一年因為體育不合格分數(shù)線不夠而被迫復讀，所以今年他每天早早起床要到操場跑8-10圈，晚上放學了也會去操場再跑8-10圈，那時候我們的操場一圈300米左右吧，上課期間積極回答老師問題，積極問老師問題，下課了他就會到教室后邊練習劈叉，拉伸筋骨，他也會跟我們打鬧，多數(shù)時候他會利用他鍛煉的優(yōu)勢占了便宜就跑，但是他禁不住的得罪的人多，經(jīng)常被我們幾個圍住虐一頓，那時候他就會嬉皮笑臉的走掉或者回頭發(fā)狠，瞅準了再偷襲一個就跑掉，平時打打鬧鬧也不以為然。
高中以后見面多數(shù)還是會偷襲我們，我們也習以為常，高二的一天早上聽說級部主任晚上檢查終于抓住了那個半夜不睡覺在宿舍樓下大喊大叫的家伙竟然是他，級部主任詢問過后覺得他壓力過大讓他回家待滿三個月再回來，這以后我們晚上睡覺清凈多了。
忘記了時間過了多久一次從家里回來的路上看到他在一個西瓜攤吃西瓜，西瓜明顯是他自己用手砸開的，老板在一邊看著他吃，我以為他沒看見我就走了過去，一會他扔了啃了一半的西瓜給老板丟下不知道多少錢就追我過來了，追上我他就說好久不見，我還納悶他怎么不偷襲我了，然后他跟我講前段時間老師說他精神丙(病)他覺得現(xiàn)在精神甲，他決定不在理科讀了要去讀文科，因為班主任天天找他談話，而談話的原因是他天天下課了在走道里練習踢正步，在課間練習喊口號，他說他想考軍校在做準備沒有錯，所以受不了就協(xié)調(diào)想去學文科，而且他對自己文科挺有信心
進入文科班以后成績確實令人刮目相看，參加第一次摸底考試就進入了班里前十名，班主任對他也抱有厚望，但是從第二次之后成績一路下滑而且脾氣性格越來越怪，最后不得已學校還是讓他回家了，自那以后在沒有見過聽到過他的具體消息，唯獨給我們學校留下了一個一個的傳言~~~
高中住在我上鋪的兄弟，不知道他現(xiàn)在還好么，高中畢業(yè)多年一直沒見過他，甚至他連高考都沒有參加，中考他是以我們班前十名的成績進入學校的，而我卻分數(shù)線不夠花錢才進的學校，花錢不多但是那時候都這樣辦，我現(xiàn)在心安理得，當時卻自卑的不行。
兄弟姓馬，中的個頭人黑黑的比我還黑，走路都是筆挺的腰桿，乒乓球打的不錯(打不過我，嘿嘿)人少言寡語頗具思維力各科成績都是很穩(wěn)的上游所以綜合起來每次都不錯，那是從高二開始的，高二數(shù)學開始立體幾何，還有其他的新東西，我不知道他為什么成績突然下滑，每天見到他還是一樣的學習一樣的生活狀態(tài)，一樣的生活規(guī)律，而且下滑的離譜迅速的進入了我們班的倒數(shù)行列，為此班主任煞費苦心天天找他談話，具體談什么不知道，反正跟我談的時候都是一副鬼臉的讓我努力
睡我上鋪么我就注意到他開始早睡晚起，每天上課還打瞌睡，問他怎么了，他也不知道，家庭也沒有什么變故，就是每天昏昏沉沉不知道自己干什么也不知的為什么，成績下滑導致他完全喪失了自信心，說話也越發(fā)的'少。我也是從那時候知道有抑郁癥這么個病。
我?guī)鋈ド⑿�，我們�(nèi)ゲ賵鲥憻�，去打乒乓球，但是現(xiàn)在我放水他都打不過我了，現(xiàn)在他就只有那一桿筆直的腰讓我羨慕，回憶~~
我做的不多，但是我嘗試著幫助他，高二下學期他就輟學了，高中畢業(yè)的會考還是我?guī)退胰舜嫉�，拿了畢業(yè)證以后再沒有了他的消息，我一度想過找他，聊聊這么多年了現(xiàn)在怎么樣了，但是通過他們村的幾個人的嘴里知道他出去打工了聯(lián)系不上，后來就不了了之。
兄弟你現(xiàn)在好么?
前幾天泰安市發(fā)生了一件駭人聽聞的殺人事件，一位泰山醫(yī)學院的女學生在大潤發(fā)門口被一位被診斷為精神異常的年輕精神病患者捅傷13刀，不治而亡，一個年輕的生命死在了同樣年輕的生命的刀下，到底是什么導致了這樣的事情的發(fā)生?為此我想到了一個到我家店里買東西的一個年輕小伙，小伙子長的很帥，在我家附近的工廠里打工，第一次見我的時候就跟我很熟絡(luò)的聊天，聊我上什么班做什么工作，為什么每天都穿這樣的衣服啥的，還問我在醫(yī)院實習的妹妹的工作情況，我當時就詫異，這小伙子不是認錯人了就是腦子有問題，果不其然，我家這是一個小門市部，他經(jīng)常買了吃的，買了啤酒，要個凳子在我家吃完喝完再走，期間各種問題不斷，不停的問東問西今天問了明天繼續(xù)問，我家老爺脾氣不好問煩了就訓他，訓他也不走，傻傻的看著，還是后來我碰到老爺子訓他才知道，這情況好久了，然后我就告訴老爺子以后不要訓他，他腦子有問題犯不著，有啥事別理他就是了，現(xiàn)在偶爾也來買東西，但是除了付賬以外沒有任何其他交流，避之不及，我聽別人也說這幾年，腦殘(真腦殘)比較多，都是哪里來的?
青少年的心理健康該有誰負責
望子成龍望女成鳳的家長有關(guān)心過子女們的心理健康嗎?
1學校教育體系
這問題該有學校負責么?這么多年學校由純粹的教書育人，走向唯成績說話的應(yīng)試教育，再者幾年的教育改革，提倡素質(zhì)教育，又帶來了什么?學校里有設(shè)立心理輔導課程么?有心理輔導老師么?有學校真真關(guān)心過問題學生怎么產(chǎn)生的么?有多少老師家長眼中的乖孩子好孩子變成了一個徹底的LOSER!
有在教育界的朋友，了解到現(xiàn)在的教育就是一個流水線的生產(chǎn)工廠，孩子就是一個一個的產(chǎn)品，出來的無非就是合格的跟殘次品，教育流程設(shè)計者們，有考慮過現(xiàn)在已經(jīng)開始進入工業(yè)4.0了，工廠都有了柔性生產(chǎn)線，大數(shù)據(jù)，云計算的環(huán)境下以后出來的人工智能會不可比擬，而我們的教育還在生產(chǎn)殘次品!
2家長家庭
你總是在忙?總是急著賺錢?當然不賺不行!你有時間好好陪陪你的孩子么?你知道他在學習上經(jīng)歷了什么么?知道他在學校經(jīng)歷了什么嗎?你知道他這個你眼中的掌上明珠，你心里的寶貝疙瘩會有什么困惑么?你知道你應(yīng)該怎么引導他認識這個社會，認識學習，認識困難?認識人生么?
社會環(huán)境越來越復雜，人生要面臨的問題會越來越多，現(xiàn)在孩子面臨的成長問題跟我們不一樣了，我們可不可以稍微放緩一下腳步審視一下在孩子的眼里的世界!
3社會
電影《功夫》里面有句話：“有沒有公德心吶，人家明天還要上班吶!”公德心，大家知道我們的一言一行會教育給我們的后代什么嗎?等到我們老了的一天我們是想看到一個美好歡樂的一天還是跟現(xiàn)在一樣糟糕的或者比現(xiàn)在還要糟糕的一天么?
商業(yè)社會的發(fā)展，不正當競爭愈演愈烈，官員腐敗案一個接一個，自然環(huán)境越來越差，《蝴蝶效應(yīng)》也上演那么多年了，你知道我們會有一個什么樣的未來么?
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