教育心理學(xué)
小編收集整理一篇關(guān)于教育心理學(xué)文章，免費(fèi)提供給大家交流參考，感謝原作者的文章分享！
教育心理學(xué)是研究在教育情境下人類的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織的社會(huì)心理學(xué)。教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上。教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程、改良教學(xué)方法、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)。“教育心理學(xué)”和“學(xué)校心理學(xué)”這兩個(gè)名詞經(jīng)常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學(xué)家，而在學(xué)�；�?qū)W校相關(guān)埸所從事實(shí)務(wù)工作的就被歸類為學(xué)校心理學(xué)家。教育心理學(xué)關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)與發(fā)展，實(shí)務(wù)工作上特別關(guān)注有特殊教育需要的學(xué)生(不論是資優(yōu)兒童或有情緒、行為問題等學(xué)童)。
通過與其他學(xué)科的'關(guān)系，對(duì)理解教育心理學(xué)也有一定的幫助。首先，教育心理學(xué)是以心理學(xué)為基礎(chǔ)，兩門學(xué)科之間的關(guān)系就像醫(yī)學(xué)與生物學(xué)、或工程學(xué)與物理學(xué)之間的關(guān)系。然后，從教育心理學(xué)又可以發(fā)展出研究教育問題的眾多特殊領(lǐng)域，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)學(xué)、課程發(fā)展、組織學(xué)習(xí)(organizational learning)、特殊教育和課堂管理。教育心理學(xué)從認(rèn)知科學(xué)及學(xué)習(xí)科學(xué)中得到養(yǎng)分，也回饋到這些學(xué)科之內(nèi)。在大學(xué)里，教育心理學(xué)專業(yè)通常設(shè)于教育系內(nèi)，原因可能是在心理學(xué)導(dǎo)論教材中常缺少教育心理學(xué)的內(nèi)容[1]。
在我國(guó)，教育心理學(xué)是講授給將要從事或已經(jīng)從事教育工作的人的一門理論知識(shí)，并指導(dǎo)教師的實(shí)踐。教育心理學(xué)者除了到學(xué)校做實(shí)驗(yàn)外，并不介入學(xué)校的心理輔導(dǎo)、咨詢、評(píng)估和矯正學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)中�？傊逃睦韺W(xué)具有抽象性、理論性的特點(diǎn)，是以研究課題為核心的。
更多文章推薦：
積極心理學(xué)
積極心理學(xué)_早起的人兒
積極心理學(xué)_堅(jiān)韌
心理健康教育的目標(biāo)
實(shí)施心理健康教育
心理健康教育基本原則
大學(xué)生心理健康教育
【教育心理學(xué)】相關(guān)文章：
《教育心理學(xué)精要》推薦09-01
教育心理學(xué)讀后感09-02
教育心理學(xué)的書籍推薦09-25
教育孩子的心理學(xué)書籍08-05
幼兒教育心理學(xué)書籍08-05
教育兒童的心理學(xué)書籍08-19