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父母是寶寶心理健康最好的老師
現(xiàn)代社會(huì),越來越重視對孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉。無可否認(rèn),兒童時(shí)期的心理衛(wèi)生對長大后成為一個(gè)精神正常、品行良好的成年人是十分重要的。現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,眾多的家庭對子女在身體的發(fā)育上傾注了極大的關(guān)注,而在子女心理的發(fā)育方面卻關(guān)注不夠或不知如何去做。
一個(gè)嬰兒在出生后的第6個(gè)月就會(huì)有選擇性地微笑。8個(gè)月時(shí)會(huì)害怕陌生人,與母親的短暫分離會(huì)引起焦躁不安,這表示嬰兒在這一時(shí)期已經(jīng)有了一定的心理活動(dòng)。嬰幼兒對父母在感上的依賴貫穿于他早期的全部生活,父母的一言一行都對孩子有潛在的影響。一周歲的幼兒已與母親建立了緊密而牢固的聯(lián)系,與父親及其他關(guān)系親近的人也有了很好的感情交流。周歲時(shí),幼兒已開始希望討父母的高興。這一時(shí)期是幼兒學(xué)走路、學(xué)說話的階段。幼兒已能控制自己的行為,記憶力、想象力、思考能力逐步形成雛型。對事物好奇心增強(qiáng),模仿能力迅速增長,已經(jīng)初步具備喜怒哀樂的情感活動(dòng),在此期間幼兒的情緒是很不穩(wěn)定的,對事情也沒有對錯(cuò)的辨別能力。這是一個(gè)人各種心理特征形成雛型的階段。這一時(shí)期,幼兒如能得到正確的引導(dǎo),會(huì)對他形成良好的心理素質(zhì)有極大的幫助。如引導(dǎo)不當(dāng),則可能發(fā)展成一個(gè)有各種心理問題的人。關(guān)注幼兒這一時(shí)期心理活動(dòng)的發(fā)展,意義十分重要。
父母是孩子的第一任教師。良好的教育方法、良好和諧的家庭氣氛對孩子的心理成長是十分重要的。1-2周歲的幼兒沒有辨別事物對錯(cuò)的能力,因此父母要逐一地告訴孩子什么是對的,什么是錯(cuò)的,什么事情能做,什么事情不該做工,要鼓勵(lì)孩子去探索,做對的要給予言語的鼓勵(lì),做錯(cuò)的要講明道理,讓孩子知道錯(cuò)在哪里,從頭再來,直到把事情做好為止。對孩子合理的要求要盡量去滿足,對不合理的要求要講明道理,堅(jiān)決拒絕。一切順從孩子的意愿、溺愛或粗暴苛求都會(huì)對孩子的心理發(fā)育產(chǎn)生不良影響。對幼兒耐心地講道理是件十分有意義的事,幼兒雖然對父母講的道理可能不甚明了。但長此以往,孩子就會(huì)逐步明白這些道理。遇事給孩子講道理對培養(yǎng)孩子有一個(gè)平和的心態(tài)很有好處,在孩子長大扣,他也會(huì)以講道理的方式去處理問題。
父母要做好孩子的榜樣,孩子會(huì)不自學(xué)地效仿父母的言行,因此要求孩子不要做的事,父母首先就不能做。另外,父母對孩子從小就要講信用,答應(yīng)了的事,一定要兌現(xiàn),不答應(yīng)的事就一定不去做。這樣父母在孩子的心目中就會(huì)有威信,在以扣的培養(yǎng)孩子的過程中,才能對孩子進(jìn)行有效的教育。
幼兒期的心理發(fā)展決定一個(gè)人一生的心理素質(zhì)。具有良好心理素質(zhì)的人,在社會(huì)中會(huì)有更好的發(fā)展,因此關(guān)注幼兒的心理發(fā)育,對其一生都有重要意義。
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