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高考心理健康教育:三個(gè)問題同學(xué)你別怕
一:時(shí)間只剩兩個(gè)月了,我再復(fù)習(xí)還有用嗎?
“時(shí)間只剩兩個(gè)月了,我再復(fù)習(xí)還有用嗎?”在高考沖刺的最后兩個(gè)月,很多考生特別是一些成績(jī)不太好的考生,都會(huì)發(fā)出這樣的擔(dān)心和疑問。高三接近 一年的沖刺和復(fù)習(xí)使部分考生略顯疲憊,一些感覺離目標(biāo)還有距離的考生開始對(duì)自身產(chǎn)生懷疑心理,不知道最后兩個(gè)月的沖刺能不能使自己接近目標(biāo),實(shí)現(xiàn)理想。
對(duì)此,路老師回答是:很困難,但完全有可能。路老師介紹,所謂的困難指的是考生現(xiàn)有的一些差距,但只要考生能對(duì)這些差距引起重視,擁有沖刺的智慧,在最后兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)自己的理想一樣有可能。
他建議考生在最后的兩個(gè)月,首先要保持內(nèi)心的和諧、平和,以平靜的心態(tài)面對(duì)高考,像劉翔一樣,把比賽當(dāng)作一場(chǎng)游戲,比賽前做到心靜如水,比賽中 一定要激情四射,考生只有做到內(nèi)心的和諧,才能平靜面對(duì)周邊的一切。其實(shí),要坦然面對(duì)目前學(xué)習(xí)生活中的煩惱和擔(dān)心,查清煩惱產(chǎn)生的原因,明白自己為什么會(huì) 這么擔(dān)心,并接納這些原因,找到解決的方法,一步一步地努力下去,離目標(biāo)就會(huì)越來越近。
二:我很努力,成績(jī)卻不見提高,高考怎么辦?
“我很努力,白天學(xué),晚上學(xué),我把別人用來睡覺和玩耍的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上,可為什么我的成績(jī)不見提高?”這是臨考前大部分考生都會(huì)遇到的一個(gè)問題,付出了很多,但成績(jī)卻沒有太大的變化,他們不知道問題出在了哪里?整日憂心忡忡,不知道該如何面對(duì)即將到來的高考。
對(duì)此,路老師介紹,這是大部分考生的一個(gè)通病,主要和單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率有關(guān)。他提醒此類考生,首先要客觀地評(píng)價(jià)自己目前處于什么樣的學(xué)習(xí)境 界,了解不等于理解,理解不等于理解得全面、可以全部地吸收和消化。“如果你目前的學(xué)習(xí)還沒有達(dá)到足夠的量變,那就不可能引起質(zhì)變的結(jié)果,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上那 就是成績(jī)不會(huì)有太大的變化。”路老師說。其次,成績(jī)不提高都是有原因的。這類考生也許很努力,但努力只是體現(xiàn)在時(shí)間上,并不代表課堂45分鐘抓得很好、注 意力很集中、單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率很高、學(xué)習(xí)的心態(tài)很好。路老師建議此類考生,在臨考前一定要找到成績(jī)不提高的原因,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考、總結(jié),不要打疲勞 戰(zhàn),提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率,利用好最后兩個(gè)月的時(shí)間,向更高的目標(biāo)沖刺。
三:高考考不出真實(shí)的水平怎么辦?
有這樣一部分考生,他們平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),可一到考試就緊張,總不能考出真實(shí)的水平。臨近高考,他們更擔(dān)心起來:努力學(xué)習(xí)了這么多年,平時(shí)考砸了無所謂,如果高考不能考出真實(shí)的水平怎么辦?
對(duì)此,路老師介紹,這主要是一個(gè)考試心態(tài)的問題。根據(jù)其多年研究發(fā)現(xiàn),很多考生在考試中考不好,恰恰是由于其太想考好所造成的。由于考生平時(shí)對(duì)自己的期望值太高,考試時(shí)壓力太大、過于緊張、考場(chǎng)上一遇到難題就會(huì)產(chǎn)生雜念分心,最終的結(jié)果只能是考不好。
路老師建議此類考生在面對(duì)考試時(shí),首先要盡自己最大的努力,能抓的分?jǐn)?shù)一定要抓得住,其次考成什么樣子就是什么樣子,不要太過在意,因?yàn)榭荚囍?的任何結(jié)果都是有意義的?嫉煤茫忌獙W(xué)會(huì)從中看到自己的優(yōu)勢(shì);考得不好,更要從中找到失誤的原因,看看自己到底失分在哪里。然后有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和 改進(jìn),爭(zhēng)取在下次的考試中不犯同樣的錯(cuò)誤。“這類考生要從平時(shí)做起,只有在平時(shí)的考試中做到以上兩點(diǎn),高考時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)。”路老師說。
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