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心理健康知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)題目

時(shí)間:2023-03-28 09:20:57 心理健康 我要投稿
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心理健康知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)題目

  非常適合復(fù)習(xí)的心理健康知識(shí)競(jìng)賽題

心理健康知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)題目

  1、題型:判斷題分值:2 心理健康教育課應(yīng)重視情感目標(biāo)、重視學(xué)生的體驗(yàn)、重視應(yīng)對(duì)技能的訓(xùn)練。 正確

  2、溝通最少需要牽扯三個(gè)自我狀態(tài),溝通越復(fù)雜,牽扯到的自我狀態(tài)越多。

  錯(cuò)誤

  3、在處理學(xué)生上課注意力不集中的問題時(shí),可以通過(guò)提問學(xué)生不能回答的問題來(lái)提高其注 意力。 正確

  4、題型:判斷題分值:2 凱利三維歸因理論中的一致性是指行為者的行為始終不變,保持一致。 錯(cuò)誤

  5、溝通中技巧比態(tài)度更重要 6、題型:判斷題分值:2

  錯(cuò)誤

  小學(xué)生心理健康教育的主要途徑是學(xué)科教學(xué)中的滲透,且要注意滲透的是原則而非內(nèi)容。 正確

  7、心理頑強(qiáng)的人控制感較強(qiáng),但是不能夠嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)。 答案正確

  錯(cuò)誤

  8、教師的語(yǔ)言暴力,是說(shuō)在教育中特別是對(duì)“后進(jìn)生”的批評(píng)中,用挖苦、諷刺的語(yǔ)言對(duì)學(xué) 生的不正確的教育方式。 正確

  9、我們需要給別人需要的幫助,而不是自以為別人需要的幫助。

  正確

  10、當(dāng)事人做完心理測(cè)評(píng)后,應(yīng)告知其原始測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。 答案正確

  錯(cuò)誤

  11、心理健康教育課應(yīng)該貫徹隨機(jī)化教育原則,不能片面追求教學(xué)環(huán)節(jié)的完美。

  正確

  12、在溝通當(dāng)中,最重要的是溝通的內(nèi)容,而不是人。

  錯(cuò)誤

  13、情緒調(diào)節(jié)就是消除消極情緒。

  錯(cuò)誤

  14、 當(dāng)你覺得面對(duì)工作已經(jīng)熱情褪去, 燃燒殆盡, 你該做的事情是停下調(diào)整后重新出發(fā)。 正確 15、 在心理測(cè)評(píng)中使用面談技術(shù)時(shí),要盡量少用專業(yè)詞匯,通俗易懂為好。 正確

  16、溝通的基本態(tài)度是教育

  錯(cuò)誤

  17、實(shí)際生活中,人們常常受到的挫折情境,是完全在人的意識(shí)之外客觀存在的挫折情境, 只有這種挫折才是實(shí)際存在的挫折。 答案正確 18、 如果個(gè)體將錯(cuò)誤或者否定的事件歸結(jié)于一般的、 短暫的原因, 比把錯(cuò)誤歸結(jié)于內(nèi)在的 (我 的過(guò)錯(cuò))、穩(wěn)定的(這將持續(xù)一輩子),更容易讓個(gè)體產(chǎn)生無(wú)助感,抑郁的反應(yīng)。 誤 19、心理輔導(dǎo)中傾聽技術(shù)最基本的作用在于鼓勵(lì)來(lái)訪者把他的觀念和感受表達(dá)出來(lái)。 確 20、題型:判斷題分值:2 我們?cè)跍贤〞r(shí)可以選擇不同的自我狀態(tài),不要被限制在某一個(gè)固定的自我狀態(tài)中。 21、小學(xué)心理健康教育課有以下幾種學(xué)習(xí)方式: 正確 正 錯(cuò) 錯(cuò)誤

  選項(xiàng) 1:體驗(yàn)式學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)

  選項(xiàng) 2:合作式學(xué)習(xí)、 探究式學(xué)習(xí)

  選項(xiàng) 3:案例式學(xué)習(xí)、 自助式

  選項(xiàng) 4:心里咨詢式學(xué)習(xí)

  22、題型:多選題分值:2 下面哪些物質(zhì)與愉快教學(xué)沒有關(guān)系? 選項(xiàng) 1:內(nèi)啡肽 選項(xiàng) 2:乙酰膽堿 選項(xiàng) 3:多巴胺 選項(xiàng) 4:血清素

  答案錯(cuò)誤 23、教師在面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和情緒上的問題時(shí),應(yīng)該要怎么做? 選項(xiàng) 1:不急躁、不恐慌 選項(xiàng) 2:師生

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