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心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目
心理健康是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。接下來由小編為大家整理出心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目，僅供參考，希望能夠幫助到大家.
心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目 1
一、 單選題（每題2分，共40分）
1、張某自參加工作以來，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺中的：（ ）A、第一印象效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、定型效應(yīng)
2、人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)（ ）
A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、刻板印象效應(yīng)
3、在影響人際吸引中“近水樓臺(tái)先得月”是屬于以下哪種因素的作用（ ）
A、熟悉性和臨近性 B、相似性與互補(bǔ)性 C、外貌 D、對(duì)等性或互惠性
4、對(duì)于心理健康的非病狀態(tài)的表示以下哪個(gè)不正確（ ）
A、非病狀態(tài)是心理健康標(biāo)準(zhǔn)的底線
B、非病狀態(tài)是心理健康的一個(gè)較為主觀的標(biāo)準(zhǔn)
C、非病狀態(tài)是指一個(gè)人心理的正常狀態(tài)
D、非病狀態(tài)是指一個(gè)人適應(yīng)良好的狀態(tài)
5、關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（ ）
A、考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B、學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
C、考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了
D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
6、關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問題，以下哪種說法是不正確的 （ ）
A、人際關(guān)系問題的處理事先預(yù)防比事后補(bǔ)救效果好
B、人際關(guān)系問題一般是學(xué)生相對(duì)較少關(guān)心的問題
C、教師應(yīng)該以客觀、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦誠的態(tài)度和形象來面對(duì)學(xué)生，處理學(xué)生的人際關(guān)系問題
D、人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問題
7、自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來劃分的（ ）
A、問題的內(nèi)容 B、內(nèi)在心理根源 C、特定發(fā)展時(shí)期和階段 D、問題的性質(zhì)
8、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的（ ）
A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低
B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定
D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一
9、關(guān)于危機(jī)定義的表述，以下錯(cuò)誤的是（ ）
A、危機(jī)是一段時(shí)間的解體和混亂，在此期間可能有過多次失敗的解決問題的嘗試。
B、危機(jī)是生活目標(biāo)的阻礙所導(dǎo)致的，人們相信常規(guī)的選擇和行為無法克服這種阻礙。
C、危機(jī)狀態(tài)指的是人們?cè)馐苤匾钅繕?biāo)的挫折，或其生活周期和應(yīng)付刺激的方法受到嚴(yán)重的破壞的狀態(tài)，危機(jī)狀態(tài)即是破壞本身
D、危機(jī)之所以是危機(jī)，是因?yàn)閭�(gè)體知道自己無法對(duì)某種境遇作出反應(yīng)。
10、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（ ）
A、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待 B、學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想 C、教師的期待和遠(yuǎn)大的理想 D、教師的期待和家長(zhǎng)的期待
11、在危機(jī)干預(yù)時(shí)，在當(dāng)事人認(rèn)同和理解的基礎(chǔ)上，做出現(xiàn)實(shí)可行的用于擺脫困境的短期計(jì)劃，是為了（ ）
A、幫助當(dāng)事人看到擺脫困境的可能性 B、迫使當(dāng)事人行動(dòng)以改善自己的境遇C、讓當(dāng)事人通過制定計(jì)劃合理地宣泄自己的不良情緒 D、讓當(dāng)事人作出放棄自殺的承諾
12、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（ ）
A、補(bǔ)償B、分離C、幻想D、升華
13、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（ ）
A、家庭 B、職業(yè) C、信仰 D、文化
14、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ ）
A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥 D、強(qiáng)迫癥
15、在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為 （ ）
A 自由聯(lián)想B、顯相聯(lián)想 C、阻抗D、移情
16、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演 （ ）
A、心理劇B、意識(shí)訓(xùn)練C、家庭治療D、交朋友
17、考試焦慮主要屬于（ ）方面的問題。
A、情緒 B、氣質(zhì) C、性格 D、行為
18、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（ ）
A、接近性 B、相似性 C、外貌 D、自尊
19、心理咨詢的原則不包括（ ）
A、保密的原則 B、時(shí)間限定的原則 C、倫理原則 D、有償原則
20、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀 （ ）
A、情感淡漠 B、情緒低落 C、焦慮 D、情感脆弱
二、多選題（每題3分，共45）
1、下列哪些因素屬于危險(xiǎn)性行為因素 （ ）
A、在過大的壓力下生活 B、吸煙 C、暴力 D、跑步
2、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ ）
A、容易疲勞 B、自我壓迫 C、睡眠障礙 D、缺乏生活興趣
3、下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（ ）
A、精力旺盛 B、感情豐富 C、渴望獨(dú)立 D、認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面
4、下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：（ ）
A、避免類似情境 B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D、建立和諧的人際關(guān)系
5、你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ ）
A、食欲過盛 B、頸背肌肉緊張 C、學(xué)習(xí)力不從心 D、注意力難以集中
6、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括（ ）
A、身體健康 B、生理健康 C、心理健康 D、心態(tài)健康
7、人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)（ ）
A、身體不適 B、一般常態(tài)心理者 C、輕度失調(diào)心理者 D、嚴(yán)重病態(tài)心理者
8、心理健康教育的內(nèi)容（ ）
A、智力發(fā)展的教育 B、非智力因素的培養(yǎng) C、環(huán)境適應(yīng)教育 D、人際關(guān)系和諧教育 E、人格健康教育
9、交往的心理健康原則主要有（ ）
A、真誠原則 B、尊重原則 C、寬容原則 D、互利原則 E、利己原則
10、壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為（ ）幾個(gè)方面
A、心理反應(yīng) B、生理反應(yīng) C、行為反應(yīng) D、情緒反應(yīng)
11、常見的心理障礙類型主要有（ ）
A、行為及人格偏高 B、神經(jīng)癥 C、精神癥 D、偏執(zhí)
12、情緒健康的主要標(biāo)志是（ ）
A、情緒穩(wěn)定 B、情緒愉快 C、經(jīng)常開心 D、喜樂無常
13、社交恐怖癥表現(xiàn)為（ ）
A、社交場(chǎng)合極度焦慮 B、害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán) C、害怕當(dāng)眾表演 D、極不自然
14、中職學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（ ）
A、學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí) B、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 C、排解疏泄不良情緒 D、一切以自我為中心
15、消除自卑感常用的方法包括（ ）
A、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知B、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因
C、消除非理性觀念D、用激將法刺激學(xué)生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動(dòng)力
三、判斷題（每題1分，共15分）
1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（ ）
2、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（ ）
3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（ ）
4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（ ）
5、心理壓力總是有害的。（ ）
6、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭�(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ ）
7、當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（ ）
8、健康不僅反應(yīng)身體健康而且更應(yīng)包括心理健康 （ ）
9、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài) （ ）
10、對(duì)于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等 （ ）
11、心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（ ）
12、互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（ ）
13、心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（ ）
14、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。 （ ）
15、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。 （ ）
心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目 2
一、單項(xiàng)選擇題
1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？ （ C ）
A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華
2、“世界精神衛(wèi)生日”是哪一天？ （ B ）
A 、9月9日 B、10月10日 C、4月7日 D、6月23日
3、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ D ）
A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥
4、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（ C ）
A 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從
5、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（ B ）
A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像
6、精神分析療法的創(chuàng)立者是 （ B ）
A 榮格 B 弗洛伊德 C 羅杰斯 D 華生
7、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（ D ）
A. 人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響
B. 在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變
C. 在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定
D. 成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征
8、精神發(fā)育遲滯者的智商低于多少？ （ B ）
A 、低于79、 B、低于69 C、低于89 D、低于59
9、考試焦慮主要屬于（A ）方面的問題。
A. 情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為
10、根據(jù)《中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2002—2010年）》要求，至2010年普通市民的精神衛(wèi)生知識(shí)知曉率應(yīng)達(dá)到%？
A 、 50% B、60% C、55% D、48%
11、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（ D ）
A. 興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念
12、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是( C )
A. 自卑者 B. 自負(fù)的人 C. 完美主義者 D.偏執(zhí)者
13、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述是(A )
A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥
14、兒童如果表現(xiàn)總在活動(dòng)，上課或者吃飯時(shí)不能靜坐，注意力維持時(shí)間短暫，做事沖動(dòng)，缺乏思考，容易出事故，存在紀(jì)律問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也較差，則應(yīng)考慮：( D )
A 、兒童智力問題 B、家庭管教問題
C 、學(xué)校老師的不負(fù)責(zé)任 D、多動(dòng)（注意缺陷）障礙。
15、 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（ D ）
A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊
16、 心理治療的方法不包括( D )
A. 精神動(dòng)力學(xué)治療 B. 行為治療 C. 認(rèn)知治療 D. 免疫治療
17、 不是積極心態(tài)的作用的是（ D ）
A. 內(nèi)心的平靜 B.信心 C. 成功的意識(shí) D. 浮躁
18、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（B ）
A. 情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要
19、下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（ B ）
A. 仔細(xì)而緩慢閱讀 B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí) C.死記硬背 D.學(xué)習(xí)完立即休息
20、在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（ D ）
A. 興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念
21、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ C ）
A. 感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育
22、精神分析學(xué)派的基本觀點(diǎn)是 ( D )
A. 人人都有自我實(shí)現(xiàn)的愿望
B. 行為和情感障礙與適應(yīng)不良性認(rèn)知有關(guān)
C. 所有的行為和情感都是學(xué)習(xí)得來的
D.“冰山”下潛意識(shí)決定一切行為
23、情感是在人的（ A ）中產(chǎn)生的。
A. 認(rèn)識(shí)過程 B.意志過程 C.個(gè)性傾向性 D.個(gè)性
24、夢(mèng)屬于哪種想象（ B）
A ．有意想象 B．無意想象 C．再造想象 D． 幻想
25、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（ C ）特征. 。
A. 能力 B.氣質(zhì) C. 性格 D. 情感
26、關(guān)于“情緒”不對(duì)的說法是（ A ）
A. 只有人才能產(chǎn)生 B.情緒的產(chǎn)生過于生理需要有關(guān)
C. 情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性 D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化 E. 以上說法都不正確
27、短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是有限性，它保持信息的容量為(C)
A.7±3 組塊 B.6±2組塊 C.7±2組塊 D.6±3組塊
28、 嫉妒有三個(gè)心理活動(dòng)階段，其中嫉妒成分最少的是（ A )
A. 嫉羨 B.嫉優(yōu) C.嫉恨
29、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B )
A 電話咨詢 B門診咨詢 C專題咨詢 D互聯(lián)網(wǎng)咨詢
30、以下情況屬于注意選擇性的是（ A ）
A. 小明逛商場(chǎng)只看見玩具 B.學(xué)生能在40分鐘的課堂上把注意力放在學(xué)習(xí)上
C. 媽媽邊打毛衣邊看電視 D.爸爸陪小明看完電視后去看書
31、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為 (C )
A 支配——服從 B獨(dú)立——依賴 C平等——平等 D主動(dòng)——被動(dòng)
32、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要 ( C )
A 尊重需要 B安全需要 C 社會(huì)需要 D生理需要
33、許多英語學(xué)習(xí)者曾經(jīng)感覺到學(xué)習(xí)到達(dá)一定的層次以后，想要再進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績(jī)變得非常困難，仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了，即使繼續(xù)努力也收效不大，這種現(xiàn)象叫（ B ）。
A. 高峰體驗(yàn) B.高原現(xiàn)象 C.練習(xí)效應(yīng) D.機(jī)體疲勞
34、強(qiáng)迫觀念指的是( C )
A 在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念
C 頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念
35、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括 ( C )
A 超我 B本我 C鏡我 D自我
36、本來是別人做過的事，回億成自己做過的事，這屬于( A )
A 錯(cuò)構(gòu) B虛構(gòu) C錯(cuò)覺 D記憶減退
37、心理健康的最終目標(biāo)是 ( C )
A 我實(shí)現(xiàn) B和諧人際關(guān)系 C保持人格完整 D保持協(xié)調(diào)情緒
38、人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（ B ）
A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情
39、氣質(zhì)類型（ D ）
A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無好壞之分
40、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是|（ C ）
A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏
41、一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（ B ）
A 整體性 B 恒常性 C 解釋性 D 選擇性
42、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（ A ）的表現(xiàn)。
A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感
43、（ A ）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。
A需要 B動(dòng)機(jī) C興趣 D信念
44、良好的心理康復(fù)能力不包括（C ）
A 精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡 B 再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜
C 回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大 D回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡
45、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有( A )
A 激憤 B 憤怒 C快樂 D恐懼
46、夢(mèng)是無意想象的特殊形式，它是一種( A )現(xiàn)象。
A 生理-- 心理 B社會(huì) C心理 D自然
47、按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于：（ C ）
A 家庭內(nèi)部 B 社會(huì)環(huán)境 C 自身的內(nèi)部沖突 D 人際關(guān)系的處理
48、本次心理健康活動(dòng)月是我們學(xué)院第（ C ）屆心理健康活動(dòng)月。
A 一 B 二 C 三 D 四
49、我們學(xué)院本次心理健康活動(dòng)月的主題是：（塑造健康心理，創(chuàng)造和諧校園，快樂迎接評(píng)估）
二、多項(xiàng)選擇題
1、心理健康的判別方法主要有 （ BCD ）
A 生理學(xué)方法 B 心理學(xué)方法 C 社會(huì)學(xué)方法 D 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 、目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（ ABCD ）
A 個(gè)別心理咨詢 B 團(tuán)體心理咨詢 C 心理健康教學(xué) D 心理訓(xùn)練活動(dòng)
3、影響遺忘的主要因素有（ ABCD ）
A 識(shí)記材料的數(shù)量與性質(zhì) B 學(xué)習(xí)的程度
C 學(xué)習(xí)的時(shí)間 D 識(shí)記材料的序列位置
4、影響人格形成與發(fā)展的因素主要有（ ABCD ）
A 遺傳因素 B 社會(huì)文化因素 C 家庭環(huán)境因素 D 早期童年經(jīng)驗(yàn)
5、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ ABC ）
A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣
6、下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（ ABC ）
A 精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面
7、下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：(BCD )
A. 避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D.建立和諧的人際關(guān)系
8、你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ ABD ）
A 食欲過盛 B 頸背肌肉緊張 C 學(xué)習(xí)力不從心 D 注意力難以集中
9、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ ABCD ）
A 思想道德素質(zhì) B文化素質(zhì) C專業(yè)素質(zhì) D身體心理素質(zhì)
10、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括( AC )
A 身體健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心態(tài)健康
11、人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)( BCD )
A 身體不適 B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者
12、心理健康教育的內(nèi)容( ABCDE )
A 智力發(fā)展的教育 B 非智力因素的培養(yǎng) C 環(huán)境適應(yīng)教育
D 人際關(guān)系和諧教育 E 人格健康教育
13、大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)有( ABCDE )
A 自覺性 B 獨(dú)立性 C 果斷性 D 自制力 E 堅(jiān)持性
14、交往的心理健康原則主要有( ABCD )
A 真誠原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 E 利己原則
15、壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為( ABCD )幾個(gè)方面
A 心理反應(yīng) B 生理反應(yīng) C 行為反應(yīng) D 情緒反應(yīng)
16、情緒健康的主要標(biāo)志是（ ABC ）
A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常
17、關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（ ABCD ）
A 發(fā)展性 B 主動(dòng)性 C 整體性 D 活動(dòng)性
18. 你認(rèn)為下列哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ ABD ）
A. 食欲過盛 B. 頸背肌肉緊張
C. 學(xué)習(xí)力不從心 D.注意力難以集中
19. 你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ ABC ）
A. 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B. 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱
C. 優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感
20. 記憶力屬于（ AD ）
A. 一般能力 B.特殊能力 C.創(chuàng)造能力 D. 智力
21. 良好的人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)志，人際關(guān)系這一動(dòng)態(tài)過程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ ACD ）
A. 雙主體性 B.獨(dú)立性 C.雙向性 D.相互認(rèn)知性
22. 大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（ ABC ）
A. 學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí) B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
C. 排解疏泄不良情緒 D.一切以自我為中心
23. 新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ ABCD ）
A. 整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間
C. 熟悉周圍的環(huán)境 D.初步建立社交圈子
24、破壞心理健康的原因（ BCD ）
A 出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生 B.外界強(qiáng)大壓力
C. 個(gè)體社會(huì)支持不良 D.超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力
25、心理健康的標(biāo)志包括（ABCD ）
A. 身體、能力、情緒協(xié)調(diào) B.適應(yīng)環(huán)境
C. 能估你自己的能力 D.有幸福感
26、不恰當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致（ AB ）
A. 焦慮 B.抑郁 C.憤怒 D.沖動(dòng)
27、人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（ ABC ）
A. 樂于助人 B.交往中保持獨(dú)立而完整的人格
C. 樂于與人交往 D.交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度
28、自卑感的形成受下列哪些因素的影響（ ABCD ）
A. 家庭 B.生理健康狀況 C.學(xué)習(xí)環(huán)境 D.先天遺傳素質(zhì)
29、下列現(xiàn)象屬于強(qiáng)迫行為的有（ C D ）
A. 必須按照固定的程序脫、穿衣服 B.反復(fù)清洗別人坐過的桌椅
C. 出門時(shí)反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好 D.洗手必須洗固定的次數(shù)
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