兒童的心理關鍵時期發(fā)展不要學習電腦
心理學家認為，兒童的心理發(fā)展有特定的“關鍵時期”。對于4-7歲的孩子來說，正是發(fā)展社交能力的階段，通過與年齡相仿的友伴一同玩耍及參加社會化的活動，可培養(yǎng)孩子健全的.人格，提高他們適應社會的各種能力。如果這時硬要孩子學電腦，過早地讓他們與冷冰冰的機器打交道，難免會對他們的身心發(fā)育產生不良影響。
另外，對4-7歲的兒童來說，學電腦也沒有什么實際意義。因為，如果有志于從事電腦專業(yè)工作，不接受高等教育也是勝任不了的。再者，智力正常的成人只需一兩個月便可掌握電腦的操作技能，沒有必要讓孩子從小費九牛二虎之力去學。同時，電腦屬于升級換代極快的產品，兒童學電腦對其將來的學業(yè)及前途沒有太大的幫助。
因此，有關專家建議，孩子在讀小學五六年級時開始學電腦比較合適。因為這是的小學生已經有了一定的知識積累，這時學電腦既不需要費太大的精力，又不會對其身心發(fā)育千百萬不良影響，同時對培養(yǎng)孩子的興趣愛好和發(fā)掘他們的聰明才智也極為有利。
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