兒童有逆反心理怎么辦
有逆反行為的兒童,腦子里裝著許多“不”字!安蝗ァ、“不要”、“不干”等等,事實上他聽到的“不”字比“是”字要多得多,可以說“不”字是從你那兒學(xué)去的。逆反行為一般在兩歲左右表現(xiàn)得比較多,大約在6個月內(nèi)就漸漸減少了。你的孩子在三歲半才開始,是比較晚的。孩子有逆反的表現(xiàn)不是你丟臉的事。差不多所有的兒童在第二年左右都要經(jīng)過一個逆反的階段,有的輕一點,有的重一點。正如他不能控制長牙、長高一樣,他也不能控制自己的逆反。兩歲的孩子已經(jīng)不是你的延長了,他是一個小小的“人”了。他要考驗?zāi)愕臋?quán)威性,樹立自己的自治性,“不”是他獨立的宣言。這時,他要對你的請求說“不”,對你的命令(“打人不對”)說“不”,對你立的界線(“不洗手有細(xì)菌”)說“不”,甚至對你提出來所有的事,都說“不”。你是他逆反行為唯一的對象,他就只是對你對著干。當(dāng)孩子有這種逆反行為時,可以試試以下方法:1、你自己少講“不”字。少說:“不要動爸爸的眼鏡”、“不要用臟手拿餅干吃”等等。你老這么用,會使孩子走到一個反對“不”字的腦子框架里來了,他滿腦子裝的'是反意字。他不想干一件什么事的時候,馬上就想到你用的..
有逆反行為的兒童,腦子里裝著許多“不”字!安蝗ァ、“不要”、“不干”等等,事實上他聽到的“不”字比“是”字要多得多,可以說“不”字是從你那兒學(xué)去的。逆反行為一般在兩歲左右表現(xiàn)得比較多,大約在6個月內(nèi)就漸漸減少了。你的孩子在三歲半才開始,是比較晚的。孩子有逆反的表現(xiàn)不是你丟臉的事。差不多所有的兒童在第二年左右都要經(jīng)過一個逆反的階段,有的輕一點,有的重一點。正如他不能控制長牙、長高一樣,他也不能控制自己的逆反。兩歲的孩子已經(jīng)不是你的延長了,他是一個小小的“人”了。他要考驗?zāi)愕臋?quán)威性,樹立自己的自治性,“不”是他獨立的宣言。這時,他要對你的請求說“不”,對你的命令(“打人不對”)說“不”,對你立的界線(“不洗手有細(xì)菌”)說“不”,甚至對你提出來所有的事,都說“不”。你是他逆反行為唯一的對象,他就只是對你對著干。
當(dāng)孩子有這種逆反行為時,可以試試以下方法:
1、你自己少講“不”字。少說:“不要動爸爸的眼鏡”、“不要用臟手拿餅干吃”等等。你老這么用,會使孩子走到一個反對“不”字的腦子框架里來了,他滿腦子裝的是反意字。他不想干一件什么事的時候,馬上就想到你用的“不”字,并且這樣反過來用,表示他的獨立性、自治性,他是大人了。
2、當(dāng)你正面說一些事(如“到廚房去給媽媽拿一只勺子來”、“給爸爸把拖鞋取來”)而他不想做的時候,他會學(xué)你講過的話,用“不干”、“不做”來反應(yīng)!安弧弊忠褟哪隳莾骸百I”過來了。
3、最好是給他選擇,而不是命令,這可以減少他的逆反。比如你想讓他穿上外套,你最好說:“你穿有熊貓的一件,還是有小白兔的一件?”而不說:“你把外套穿上”;你想讓他在吃飯前先洗手,你可以說:“你在哪兒洗手呢?你用這塊紅顏色的肥皂還是那塊白顏色的肥皂?”而不說:“不洗手有細(xì)菌”。這樣,他就會感到自己可以控制自己的生活,因而會減少反抗。
4、當(dāng)然,在有些情況下不能選擇,則要用簡單明白的語言把話講清楚。比如要他回家吃飯,不玩了?梢哉f:“走,回家吃飯去,媽媽給你做了魚,姥姥已經(jīng)來了”,而不說:“你現(xiàn)在想吃飯嗎?”
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