為你揭開(kāi)兒童心理的八個(gè)秘密
場(chǎng)景一:媽媽,我真的聽(tīng)不懂大人話
孩子的行為:
你1歲的孩子一進(jìn)臥室就一頭撲向一疊你剛剛疊好的干凈衣服。你溫和地對(duì)她說(shuō):“寶貝兒,別碰那些衣服。”她回頭沖你笑笑。你的聲音變得更加嚴(yán)厲了:“你離那些衣服遠(yuǎn)點(diǎn)兒!”她卻開(kāi)始用腳踢那些衣服,很開(kāi)心的樣子。現(xiàn)在,你開(kāi)始大聲嚷嚷了:“馬上給我停下來(lái)!”孩子停了下來(lái),明顯是被你的聲音嚇到了。
解讀寶貝心思:
“如果你想讓我別那么做,只要說(shuō)‘不行’就可以了。我聽(tīng)不懂你說(shuō)的什么‘你離那些衣服遠(yuǎn)點(diǎn)兒!’是什么意思。那個(gè)句子太復(fù)雜了。還有,為什么你不肯讓我碰那些衣服呢?我明明剛才看見(jiàn)你也在弄他們呀,你可以,我為什么不能呢?”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/p>
來(lái)自美國(guó)印第安那大學(xué)的兒童行為專家NELSON教授告訴我們,1歲左右的孩子對(duì)詞匯的記憶和理解能力有限。所以如果你說(shuō)”不要碰桌子“,孩子的大腦很容易忽略句子的前一部分,也就是說(shuō),他聽(tīng)到的很可能是”碰桌子“。所以,如果你想阻止他做什么事,還不如簡(jiǎn)單地告訴他:”不行!“并且重復(fù)幾次——因?yàn)槲覀儾桓掖_定你說(shuō)一次孩子就聽(tīng)清楚了。要想效果再好一些,你可以找到另外一件孩子可以做的事,轉(zhuǎn)移他的注意力,并滿足他想找點(diǎn)樂(lè)子的愿望。
場(chǎng)景二:為什么我必須分享最喜歡的東西
孩子的行為:
和小朋友玩的時(shí)候,鄰居的孩子拿起了你女兒的天線寶寶玩具!边@是我的!“她立刻尖叫著撲了過(guò)去。你告訴孩子再過(guò)5分鐘就輪到她玩了。但沒(méi)有人聽(tīng)你的,一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始了。
解讀寶貝心思:
“讓別人分享我的玩具?你瘋了吧!我怎么沒(méi)看到你讓別人分享你的東西呢——比如你的車、你的電話,還有你的錢包!還有,你老是說(shuō)‘幾分鐘’,‘幾分鐘’是什么意思?如果我先找到這個(gè)叫做‘幾分鐘’的東西,那它也是我的,不給別人!”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/p>
小孩子往往把全部心思都集中在了自己身上,根本無(wú)法顧及其他人的感受。還有,他們對(duì)于時(shí)間,幾乎沒(méi)有概念。所以,改變一下戰(zhàn)略吧。你可以這么說(shuō):”等到廣播里的這首歌唱完了,就輪到你玩玩具!巴瑫r(shí),為了避免”戰(zhàn)爭(zhēng)“,你可以在孩子的小伙伴們來(lái)訪前,先把他們最常爭(zhēng)搶的玩具收起來(lái)。別太擔(dān)心,孩子們總有一天會(huì)學(xué)會(huì)分享與禮貌,只是現(xiàn)在你還需要耐心地給他們當(dāng)當(dāng)裁判。
場(chǎng)景三:你認(rèn)為熱鬧的地方可能嚇到我
孩子的行為:
你計(jì)劃了很久,咬牙買了昂貴的票,預(yù)備帶孩子去看大馬戲團(tuán)的演出。之所以這么做,是因?yàn)槟阕约盒r(shí)候想看一場(chǎng)馬戲的那種渴望至今還銘記在心?墒,當(dāng)你們?cè)谛[看臺(tái)的第一排就坐,演出開(kāi)始的時(shí)候,孩子卻開(kāi)始又哭又喊,吵著要回家。
解讀寶貝心思:
“這里又吵又擁擠,每個(gè)人都穿著奇怪的衣服跳來(lái)跳去,就像我在動(dòng)畫(huà)片里看到的小怪物。我一點(diǎn)也不喜歡!我只想離開(kāi)這里!”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/p>
心理學(xué)家告訴我們,很多你認(rèn)為會(huì)讓你的孩子高興的東西其實(shí)往往會(huì)嚇著他們。如果你打算帶孩子去參加某些隆重而且熱鬧的活動(dòng),最好多花些心思幫他做好心理準(zhǔn)備。可以給他看一些與他將要面對(duì)的場(chǎng)景相同的錄相、書(shū)等。耐心地給他講講他將會(huì)遇到些什么狀況。這樣,等他真正身臨其境的時(shí)候,就不會(huì)覺(jué)得陌生了。
場(chǎng)景四:別以為你喜歡的就是我喜歡的
孩子的行為:
一家人到海邊玩,兒子專心地在沙灘上挖一個(gè)坑。這時(shí),你發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹,一定能讓兒子高興得尖叫起來(lái)的東西。你試圖吸引兒子的注意力,但他卻毫無(wú)反應(yīng),依舊繼續(xù)他枯燥的,在你看來(lái)毫無(wú)意義的挖沙游戲。
解讀寶貝心思:
“當(dāng)我正在專心做某件事的時(shí)候,別試圖用你認(rèn)為有意思的東西來(lái)轉(zhuǎn)移我的注意力。把心思從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太麻煩了!
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/p>
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了新鮮有趣的東西,當(dāng)然很想跟自己的孩子分享。但小孩子卻要按照自己的方式和節(jié)奏行動(dòng)。他需要付出很多努力才能將自己的注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另外一件事上。如果你真的很想讓他看那只小螃蟹,最好把螃蟹放進(jìn)小盒子里,遞給孩子,讓他自己決定什么時(shí)候看。要知道,專注地玩?梢藻憻捄⒆蛹凶⒁饬Φ哪芰,這對(duì)他來(lái)說(shuō)也很重要哦。
場(chǎng)景五:別亂幫忙,我有我的方法
孩子的行為:
玩“認(rèn)形狀”的游戲時(shí),你18個(gè)月大的女兒一次又一次地試圖將一個(gè)三角形的積木塞進(jìn)一個(gè)方形的孔里。你把那個(gè)三角從孩子手里拿走,試圖演示三角應(yīng)該放進(jìn)三角形的孔?墒切〖一锝z毫不理會(huì),還在爭(zhēng)搶中用一個(gè)大方塊積木打了你的'頭。
解讀寶貝心思:
“如果我不是嘗試過(guò)各種可能的方法,我怎么能知道那個(gè)三角不能塞進(jìn)方孔里呢?我不但要學(xué)習(xí)了解我能做什么事,還得知道我不能做什么。還有,別以為我是白費(fèi)力氣,我是在練習(xí)我的精細(xì)動(dòng)作呢!
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/p>
在你試圖幫助孩子之前,先問(wèn)問(wèn)他是否真的需要幫助。如果他在拒絕你的同時(shí)又顯得很焦躁,你可以試試溫柔地把著他的手給他一點(diǎn)指引,但保證是他自己在完成“工作”。很多時(shí)候,做父母是非常需要耐心的。在你的孩子慢慢適應(yīng)自己越來(lái)越能干的同時(shí),你也需要適應(yīng)自己越來(lái)越不被需要。
場(chǎng)景六:不洗澡因?yàn)槲遗聫穆┧茁┳?/strong>
孩子的行為:
女兒通常很喜歡洗澡。但是今天她卻一反常態(tài),似乎非常怕水,在你試圖把她抱進(jìn)浴缸時(shí)又哭又喊。
解讀寶貝心思:
“昨天洗澡時(shí)我發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡都從浴缸底那個(gè)圓洞洞里漏走了,我很害怕自己也會(huì)從那里漏下去。”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/p>
當(dāng)你的孩子表現(xiàn)得非?謶,請(qǐng)尊重他的感受。來(lái)自多倫多的兒科專家TOBIN說(shuō):“我們并不是總能了解我們的孩子,就像他們也常常覺(jué)得我們不可理喻!焙⒆觽儠(huì)不明白自己為什么不被允許跑到街上去,跟那些漂亮的汽車打個(gè)招呼。同樣對(duì)于他們突然表現(xiàn)出來(lái)的情緒,我們也要給他們些時(shí)間來(lái)度過(guò)難關(guān)。所以。如果孩子突然堅(jiān)持不肯到浴缸里洗澡,那就暫且來(lái)一次海綿浴吧。
場(chǎng)景七:總說(shuō)“不”因?yàn)槲也粫?huì)說(shuō)別的
孩子的行為:
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,“不”就成了兒子最喜歡的語(yǔ)言。你問(wèn)他:“你餓了嗎?”他一邊一口吃下兩塊小圓餅干,一邊干脆地回答:“不!”。你友好地邀請(qǐng)他:“我們一起來(lái)跟天線寶寶做游戲吧!薄安唬 彼麌(yán)詞拒絕,同時(shí)卻開(kāi)始在玩具筐里尋找他最喜歡的“小波”。
解讀寶貝心思:
“我那么喜歡說(shuō)‘不!’是因?yàn)槲冶緛?lái)會(huì)說(shuō)的詞就不太多。而且,我喜歡看到我說(shuō)‘不’時(shí)你生氣的樣子,這讓我覺(jué)得自己很有權(quán)威。”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/p>
隨便你那愛(ài)說(shuō)“不”的小家伙去展現(xiàn)他的個(gè)人意志吧。如果你覺(jué)得他實(shí)際上很想要你提供的某個(gè)東西,你還是照舊給他,故意忽略他的拒絕。另外,換一下提問(wèn)的方式也是個(gè)辦法。如果問(wèn)他:“你吃晚飯嗎?”沒(méi)有效果,倒不如說(shuō):“這盤雞肉真香啊。我想我一口就能把它都吃光!
場(chǎng)景八:我也不知道自己為何反復(fù)無(wú)常
孩子的行為:
每次玩滑梯的時(shí)候,女兒都要求你抓著她的手幫她滑下來(lái)。但今天她卻一反常態(tài)地讓你靠后站,她要自己滑。而從小公園回家的路上,她卻又突然不肯自己走路了,一定要你抱著她。
解讀寶貝心思:
“有的時(shí)候我想當(dāng)大人,有時(shí)候我只想做回小嬰兒。還有的時(shí)候我又想當(dāng)大人又想做小寶寶。我知道你可能覺(jué)得很難理解。唉,有的時(shí)候連我自己也理解不了自己!
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/p>
你需要學(xué)會(huì)容忍孩子變化無(wú)常的情緒。當(dāng)他把你推開(kāi)的時(shí)候,不要表現(xiàn)得很生氣。兩歲多的孩子正在磕磕絆絆地學(xué)會(huì)獨(dú)立,而這個(gè)時(shí)候,如果他知道你就在身邊,就會(huì)表現(xiàn)得更加自信。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子會(huì)面對(duì)太多新的情感、責(zé)任和能力而覺(jué)得應(yīng)接不暇,這方面,跟青春期很像。而與青少年不同的是,小寶寶語(yǔ)言能力還不足以表達(dá)自己的復(fù)雜感受。
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