孩子心理健康成長的培養(yǎng)
心理健康是當(dāng)代社會中人們愈加關(guān)注的問題，從本期開始，本報(bào)將推出“走進(jìn)你心里”系列報(bào)道，揭示人們普遍存在的心理狀況，讓更多的人了解自己、了解他人。
你以為孩子在嬰兒期不會有什么心理反應(yīng)，其實(shí)不然，孩子的尿床習(xí)慣就跟心理暗示有很大關(guān)系。
孩子尿了床不可恥也不可怕，更不用一味地刻意回避，這都是孩子成長過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，如何通過這一環(huán)節(jié)讓孩子健康成長才是最重要的。
多把尿，形成約束力意識
有些家長白天工作辛苦勞累，為了方便就給孩子使用尿不濕。
國家二級心理咨詢師劉海燕表示，孩子是否尿床是撫養(yǎng)人訓(xùn)練出來的。
如果家長夜里不給孩子墊尿不濕，而是勤起夜多給孩子把幾次尿，對孩子的自我約束力的形成有正面的幫助。家長經(jīng)常給孩子把尿，就會在孩子的意識里漸漸形成不尿床的認(rèn)識。
一般的年輕媽媽，知道孩子尿尿的規(guī)律，比如孩子剛喝完水，媽媽知道他們在什么時(shí)間需要把尿。但是有些孩子的.父母因?yàn)橄勇闊┒谕砩辖o孩子使用尿不濕，長此以往，孩子長大以后就容易出現(xiàn)尿床的癥狀。
因此，家長給孩子把尿這也是一種訓(xùn)練，從心理上增強(qiáng)孩子的約束力意識。
排泄訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子主動意識
有些家長溺愛孩子，孩子說有尿，家長就把便盆塞到孩子屁股底下。這樣的行為就可能造成孩子今后在做事、解決問題時(shí)不知道怎么辦�？偟葎e人來處理，出現(xiàn)問題了就責(zé)怪別人。
“家長對于孩子排泄的地方，應(yīng)該是相對固定的。不能說孩子想在哪里排便就非常隨便，很多幼小的孩子對本能的控制不是靠自己，而是靠外在來控制。”劉海燕表示，“溺愛的孩子長大后被社會秩序的約束力，相對于其他人要弱，他們以自我的感覺為中心，希望別人來迎合他們�！�
所以家長要注意孩子的排泄訓(xùn)練，排泄地點(diǎn)要固定，要孩子主動去排泄。
表揚(yáng)孩子，可增強(qiáng)孩子的信任感
明明14個(gè)月了，小家伙似乎不喜歡在家人的“懷抱中”尿尿，“這孩子真是愁人，每次把尿不管用什么方法就是不尿，等將他放在床上他就尿了�！泵髅鞯膵寢屨f。
劉海燕表示，孩子因?yàn)榭謶志蜁种婆判梗判鬼槙硠t表達(dá)孩子對家長非常信任。
因此，家長應(yīng)給予孩子鼓勵和表揚(yáng)。比如孩子有尿就去蹲便盆，家長適時(shí)地給予夸獎，就會促進(jìn)孩子正常排便的行為，出現(xiàn)的次數(shù)多了，排尿就順暢了。
“孩子在尿床后被打罵，反而容易尿床。如果孩子尿完床，家長沒有批評他而是在他沒尿床的時(shí)候表揚(yáng)他，這樣的孩子就越來越自覺，不愿意尿床了�！眲⒑Ｑ嗾f。
別當(dāng)“大事”，解除孩子心理恐懼
小男孩兒小強(qiáng)從小就有尿床的習(xí)慣，爸爸媽媽以為是孩子小所以沒當(dāng)回事。小強(qiáng)小學(xué)2年級的時(shí)候還是尿床，爸爸媽媽著急了，懷疑小強(qiáng)是不是有什么疾病。
到醫(yī)院檢查，小強(qiáng)身體很健康，是小強(qiáng)每天晚上給自己的心理暗示起到了負(fù)面影響。
醫(yī)生后來了解到，小強(qiáng)因?yàn)榻?jīng)常尿床讓爸爸媽媽十分著急，因此睡覺前就對爸爸媽媽承諾，“我今天一定不尿床�！泵看嗡X的心理壓力非常大。
“其實(shí)家長這樣反而是強(qiáng)化了孩子尿床這種行為，漸漸地小強(qiáng)把尿床看成是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，非常恥辱�！眲⒑Ｑ喔嬖V記者。
所以說，如果孩子出現(xiàn)尿床，不要把孩子這種行為當(dāng)成一種缺陷或者是一種病。這樣可能會把這種焦慮投射到孩子身上，讓孩子產(chǎn)生恐懼甚至影響睡眠。
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