爸爸畫(huà)像與兒童心理之間的關(guān)系
幼兒園里展出了兒童畫(huà)著爸爸臉的圖畫(huà)。園長(zhǎng)正在給家長(zhǎng)們做介紹。
“這是云云爸爸的臉。”
“不看名字也能認(rèn)出來(lái)嗎？”
“是的，跟她爸爸一模一樣�！�
“沒(méi)想到小孩子還能畫(huà)得這么好。”
“雖然畫(huà)技不高明，但富有表現(xiàn)力�！�
“這幅畫(huà)是怎么回事呢？以一條豎線劃分為兩半，一半畫(huà)的是手，一半畫(huà)的是臉�！�
“這是小繼小朋友的畫(huà)�！�
“什么意思？”
“因?yàn)�，小繼小朋友的爸爸很可怕�！�
“……”
兒童的心理分析：
小繼在畫(huà)爸爸的臉時(shí)，為什么把臉和手合起來(lái)畫(huà)呢？
他的爸爸是位性情非常粗暴的人，發(fā)脾氣時(shí)經(jīng)常伸出巴掌打他。因此，小繼認(rèn)為爸爸非�？膳隆．�(dāng)老師布置小朋友們畫(huà)爸爸的臉時(shí)，他的頭腦里浮現(xiàn)出的爸爸的臉上有一只手，于是就畫(huà)了這張畫(huà)。
爸爸可怕的臉和打耳光的手，二者結(jié)合在一起，密不可分，這符合條件反射原理。
這幅畫(huà)里可能蘊(yùn)藏著小繼的心愿，希望爸爸是個(gè)和善的爸爸，祈求他不要再用巴掌打人，因而就畫(huà)成這樣一幅畫(huà)了。
當(dāng)然，小繼畫(huà)時(shí)并非明確意識(shí)到自己的這種心情，只是在無(wú)意識(shí)之中把它表現(xiàn)在畫(huà)面上的。
媽媽的高招：
希望小繼的`爸爸看到這幅畫(huà)時(shí)不要發(fā)怒，不要斥責(zé)。倒是應(yīng)當(dāng)很好地理解孩子的批評(píng)和祈求，把它作為自我反省的材料去接受。
也不要去追問(wèn)孩子為什么畫(huà)了這樣一幅畫(huà)。因?yàn)檫@是小繼的無(wú)意識(shí)之作。
當(dāng)您意識(shí)到“由于爸爸經(jīng)常打人耳光，就不知不覺(jué)地畫(huà)出了這樣的畫(huà)”時(shí)，應(yīng)該發(fā)誓今后做一個(gè)和藹可親的好爸爸。當(dāng)然，您不必感到難為情，也不要以為受到侮辱。
像這幅畫(huà)，盡管是孩子的無(wú)意識(shí)之作，也不要把它看成是孩子的瞎涂亂抹，它是隱藏在孩子心靈深處的感情的流露。
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