成長(zhǎng)心理：父愛多的孩子更聰明
“天才常由父親造就”，這句話也許有失偏頗，但總體而言，父母的心理差異和各自不同的育兒特點(diǎn)，對(duì)孩子是有一定的影響的。父親明白自己的職責(zé)，對(duì)孩子很有好處。
研究顯示，父愛對(duì)寶寶的影響遠(yuǎn)不止于智力，還涉及體格、情感、性格等方面。父親對(duì)孩子的愛、關(guān)心、照顧、情緒的感染，以至父親的一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著自己的孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著獨(dú)特的作用。大量的研究資料顯示，與父親接觸少的寶寶，體重、身高、動(dòng)作等方面的`發(fā)育速度都會(huì)落后些，并普遍存在焦慮、多動(dòng)、有依賴性等表現(xiàn)，被專家稱為“缺乏父愛綜合征”。
對(duì)男孩的影響
男性相比女性更理性、更有執(zhí)行力，所以在男孩的教養(yǎng)中，如果有爸爸的參與，會(huì)非常有利于男孩良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和獨(dú)立能力的塑造。
通常爸爸更關(guān)注戶外活動(dòng)，爸爸的陪伴會(huì)幫助消耗男孩體內(nèi)多余的能量，從而減少他們的破壞活動(dòng)。
爸爸不一樣的陪伴方式，會(huì)讓寶寶對(duì)生活有另外一種視角，接觸更多與媽媽在一起不同的事物，這對(duì)正在成長(zhǎng)中的大腦是極為重要的。大量的信息刺激會(huì)促成大腦溝回的生成，大腦表面積越大則寶寶越聰明。
對(duì)女孩的影響
對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，來(lái)自爸爸的獨(dú)特的愛是奠定她一生中對(duì)異性看法的基礎(chǔ)。
父愛的缺失會(huì)讓她缺乏對(duì)異性的安全感，以及與異性交往的信心。她或許會(huì)表現(xiàn)得過(guò)分柔弱，以獲得對(duì)方的歡心，或是過(guò)分剛強(qiáng)，來(lái)支撐自己受傷的心。不管怎么樣，這幾乎都是以與父親的關(guān)系為模板的。
父愛如山不可或缺
其實(shí)在生活中，很多父愛的缺失并不是爸爸有意不關(guān)心寶寶，大部分也是不得以而為之，或者因?yàn)楣ぷ魈Γ蛘咭驗(yàn)椴恢涝趺唇涣�，或者是插不上手等等。這里有三個(gè)Tips可以更好地幫助爸爸與寶寶交往。
1.從寶寶出生那一刻起就參與到對(duì)寶寶的教養(yǎng)過(guò)程中來(lái)
好處：新爸新媽與寶寶一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，容易培養(yǎng)育兒的信心；相處得越多，感情就越深，爸爸自然而然就會(huì)像很多媽媽一樣舍棄一些自己的生活來(lái)陪伴寶寶。
如果爸爸從來(lái)都是甩手掌柜，一來(lái)他無(wú)法參與到育兒的過(guò)程中來(lái)，二來(lái)他也不知道怎么參與，久而久之，就疏遠(yuǎn)了跟寶寶的聯(lián)系和感情。
2.讓寶寶與爸爸之間有特定的親子活動(dòng)
事情可大可小、時(shí)間可長(zhǎng)可短。比如洗澡、帶寶寶出去玩或者講睡前故事等。
好處：一方面可以培養(yǎng)爸爸的責(zé)任感和育兒信心，另一方面寶寶對(duì)爸爸的依賴也讓爸爸有了極大的成就感和自豪感，會(huì)激發(fā)他與寶寶多多相處的意愿。
3.如果爸爸實(shí)在不能陪，也要注意多跟小朋友進(jìn)行言語(yǔ)上的交流
告訴寶寶爸爸為什么不能常陪他，不能陪他并不代表不愛他，多直接地表達(dá)對(duì)寶寶的愛。要常常與媽媽交流寶寶的動(dòng)態(tài)，關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
適合父親的家教方法 1.多陪孩子、對(duì)孩子笑、理解孩子
年幼的孩子認(rèn)為“只要爸爸天天和我在一起，給我吃好吃的，陪我玩，就是好爸爸”；大一點(diǎn)的孩子需要爸爸“抱我，親我，對(duì)我笑，說(shuō)喜歡我，愛我”；再大一些的孩子，特別是進(jìn)入了青春期的孩子，希望爸爸“理解我，關(guān)心我的內(nèi)心，顧及我的感受，支持我，相信我，尊重我”，這樣才能滿足孩子對(duì)愛的心理需求。所以，爸爸們應(yīng)該多陪孩子、多對(duì)孩子笑，學(xué)會(huì)理解孩子。
2.大聲對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，爸爸愛你�！�
真正愛孩子，就要學(xué)會(huì)向孩子表達(dá)，大聲地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，爸爸愛你�！睍�(huì)使孩子感動(dòng)不已。雖然說(shuō)愛的表達(dá)方式有很多種，但是最真切的，最簡(jiǎn)單的莫過(guò)于對(duì)孩子的一個(gè)擁抱，一個(gè)親吻，一句“我愛你”。這適用于所有的孩子。
3.經(jīng)常對(duì)孩子表示關(guān)切
天冷了，問(wèn)問(wèn)孩子冷不冷，督促孩子添衣服；天熱了，讓孩子注意防暑，別熱著了；白天孩子去上學(xué)的時(shí)候，讓孩子注意安全；傍晚孩子放學(xué)回來(lái)，讓孩子講講學(xué)校里有趣的事。這些細(xì)微的關(guān)照都會(huì)溫暖孩子的內(nèi)心，讓孩子從瑣事中體會(huì)到父愛。
4.多與孩子進(jìn)行情感溝通
在教育孩子的過(guò)程中，父親應(yīng)該多與孩子進(jìn)行情感溝通，對(duì)孩子進(jìn)行情感培養(yǎng)，讓孩子提高情感體驗(yàn)?zāi)芰ΑＭ瑫r(shí)家長(zhǎng)還要善于捕捉孩子情緒的變化，并抓住時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行語(yǔ)言和心靈的溝通。
有時(shí)候，情感溝通并不需要靠語(yǔ)言，一個(gè)關(guān)愛的眼光，一個(gè)溫暖的行為，都能讓孩子感受到父愛。比如孩子心情不好，父親輕輕撫摸孩子的肩膀，把孩子攬到懷里，孩子的煩惱就可能消除。
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