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青春期心理要注意什么
青春期男女的心理需要要注意什么問題?下面列舉了一些需要注意的事項,希望對你有所幫助!
妒忌心理
嫉妒對象多指向與自己不相上下或稍高于自己的熟悉同學(xué),朋友和周圍的其他人,對于與自己毫不相干的人則產(chǎn)生嫉妒。嫉妒心理是阻礙別人進步,影響集體團結(jié),最終危害自身健康的消極心理,它不但容易出現(xiàn)心理變態(tài),也可產(chǎn)生生理功能的嚴(yán)重失調(diào)。
自卑心理
自卑主要體現(xiàn)在敏感和情緒化。
a.敏感
b.情緒化
他們表面上好象逆來順受,然而過分壓抑恰恰積聚了隨時爆發(fā)的能量。當(dāng)受到不公正的待遇時,認(rèn)為別人瞧不起自己,難以忍受,往往產(chǎn)生過激言行
他們經(jīng)常為了一點小事大動干戈,惡言相向。有時當(dāng)他們無力應(yīng)對問題時,會用極端的方式表達自己的情緒。
早戀心理
身體上:很多早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動、易動感情、自控力較差,常常會產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒。 每一件事物,在每個人身上的效果是不同的,對別人好的東西,對你也許不好,早戀也一樣。這就看你怎么去處理這件事情了。
叛逆心理
“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo),會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格,使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等,進一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化,從而走向極端。
處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火,他們越反感,以至于將叛逆性格發(fā)展至極端。
如何正確解決這些心理小問題
做一個善于溝通的家長
默契配合,無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流,互相溝通,共同設(shè)計。
做一個積極而不消極的家長
要相信每個孩子的未來都會是光明的。尋找孩子的閃光點,進步點,多表揚,多鼓勵,多督促。不說打擊孩子積極性的話,不糾纏孩子犯過的錯。
做一個能與孩子交朋友的家長
鼓勵孩子參與各種活動,各種競賽,明白“社會上最需要的是勇氣,最能體現(xiàn)水平的是能力”這個道理。學(xué)會找機會鄭重其事的和孩子談有關(guān)學(xué)校的事,有關(guān)孩子成長的事,有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的事。
做一個很細心、不馬虎的家長
看重結(jié)果,更注重過程。接送時要求孩子帶回作業(yè)本并認(rèn)真看一看,促進孩子養(yǎng)成習(xí)慣,平時學(xué)習(xí)要抓緊,不能大意。
做一個有見識、有修養(yǎng)的家長
當(dāng)面教孩子,背后論短長。孩子犯了錯,決不護短;當(dāng)面要批評孩子,背后和老師商議、探討,可論理,也可提意見。不委屈孩子,不錯怪老師。要善于把壞事變成好事;ハ嗬斫猓餐浜,達到最后促使孩子不僅改正了錯誤,而且還有新的提高的目的。
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