該怎么對(duì)5周歲兒童進(jìn)行教育
該怎么對(duì)5周歲兒童進(jìn)行教育。5周歲兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)站在別人的立場(chǎng)想一想對(duì)方會(huì)是什么樣的感受，并且已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這個(gè)階段是入學(xué)之前的準(zhǔn)備階段，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)慕逃菚?huì)不利于將來(lái)的發(fā)展。有關(guān)5周歲兒童的教育問(wèn)題可以從以下幾方面考慮。
第一，采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。
對(duì)5周歲兒童進(jìn)行教育最好的方式就是游戲，游戲的選材應(yīng)由成人來(lái)決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合5周歲兒童的心理特征。這一點(diǎn)，成人要慎重的選擇。
第二，利用生活中的機(jī)會(huì)，讓5周歲兒童懂得更多的道理。
如住在樓上，應(yīng)告訴她們不要在樓上跳，否則會(huì)影響樓下的正常生活。5周歲兒童喜歡問(wèn)問(wèn)題，在這方面，成人應(yīng)該有耐心，有可能的話每個(gè)都應(yīng)該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好習(xí)慣，才能使幼兒明白更多的道理。
第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動(dòng)。
對(duì)5周歲兒童已有一定的興趣愛(ài)好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時(shí)，我們應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無(wú)益，我們應(yīng)該去轉(zhuǎn)移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長(zhǎng)為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，逼迫孩子學(xué)習(xí)，這些都是不正確的做法。
第四，減少擔(dān)心，讓兒童多做些活動(dòng)。
5周歲兒童喜歡運(yùn)動(dòng)，這是家長(zhǎng)最頭疼的。殊不知運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的'發(fā)展，還可以促進(jìn)骨骼肌肉的快速增長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也應(yīng)做好保護(hù)措施。
第五，做好幼小銜接。
六歲兒童即將進(jìn)入小學(xué)，因此，在這個(gè)階段，應(yīng)培養(yǎng)她們獨(dú)立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護(hù)自己。
對(duì)5周歲兒童進(jìn)行教育應(yīng)注意：一是多讓兒童參加實(shí)踐活動(dòng)，多接觸未知事物和人物;二是要引導(dǎo)兒童思考，多思考為什么會(huì)這樣等類似的問(wèn)題;三是給兒童想象的空間，即使這些想象可能會(huì)比較離奇。這樣會(huì)有利于兒童在這一階段積累更多的思維加工的材料， 在以后的發(fā)展中有更大的空間。
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