孩子成長教育的關(guān)鍵點
孩子成長教育對于孩子的一生都會有十分大的影響，那么孩子成長教育的關(guān)鍵點又是在哪里呢?
第一關(guān)鍵點：4歲——開始注重對孩子英語及音律方面的培養(yǎng)。
現(xiàn)在很多家長對于孩子的英語學(xué)習(xí)問題相當(dāng)頭痛，而英語的學(xué)習(xí)需要環(huán)境的熏陶，在孩子4歲的時候，將其送入幼兒英語班，每周兩三小時，不是讓孩子去死記硬背英語單詞，而是讓他沉浸在英語學(xué)習(xí)的氛圍中，對于未來英語能力的提升，會相當(dāng)有幫助。從小耳濡目染，習(xí)慣英語的聽說氛圍，英語將不再成為孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而只是一門語言，一門從小就經(jīng)常接觸和使用的.語言。語言的學(xué)習(xí)促進(jìn)左腦發(fā)育，音律的學(xué)習(xí)對于孩子的右腦發(fā)育非常有幫助，任何一種樂器的使用都需要左右手的同時參與，這又促進(jìn)左、右腦平衡發(fā)育，因此孩子學(xué)習(xí)一種樂器的時候，一方面可以讓孩子變得很安靜，另一方面可以促進(jìn)其左、右腦的發(fā)育。大凡學(xué)過音樂的孩子在長大之后，性格會相對較溫和，內(nèi)心容易平靜，不容易變得急躁。
第二關(guān)鍵點：小學(xué)四年級——注重在孩子閱讀寫作能力方面的培養(yǎng)。
在孩子從上學(xué)開始到小學(xué)四年級，家長其實不需要給孩子施加過多的壓力，可以盡情的讓孩子和伙伴們玩耍，讓其擁有一個快樂、健康的童年。而在小學(xué)四年級的時候，小孩具備系統(tǒng)性學(xué)習(xí)知識的條件，家長要注意重點培養(yǎng)孩子在閱讀及寫作方面的能力，現(xiàn)在的很多孩子在大學(xué)畢業(yè)參加工作后，動手寫一份像樣的材料都很難，語文的功底很差。在孩子讀四年級的時候，已經(jīng)基本認(rèn)全了所有常用漢字，作為家長一定要加強對其閱讀及寫作能力的培養(yǎng)，堅持讓孩子每天都進(jìn)行閱讀，閱讀內(nèi)容的題材可以廣泛，開始訓(xùn)練他的寫作能力，幫助其漸漸積累讀寫能力。
第三關(guān)鍵點：初中二年級——注重孩子生活自理、勇?lián)?zé)任、動手能力方面的培養(yǎng)。
初中二年級，一般是孩子開始產(chǎn)生叛逆心理的年紀(jì)，而小孩越以自我為中心，就越叛逆。在這個階段要注意疏導(dǎo)孩子的心理，通過一些強化團隊、生活自理的活動，讓孩子加強動手能力的培養(yǎng)，并重點提升其責(zé)任心。如參加夏令營等，有條件能出國參與學(xué)校交流的夏令營，效果會更好，其學(xué)習(xí)功能、訓(xùn)練功能更強。
第四關(guān)鍵點：高中一年級——注重讓孩子廣泛涉獵各門知識，補齊差距。
高中的課程對于知識的廣度和深度要求較高，因此孩子從初中剛升至高中時，一定需要在高一的時候加強對各門學(xué)科知識的補充，這樣在高中學(xué)習(xí)階段才會從容。目前九年義務(wù)教育，教綱要求一直再降低，高考的知識要求有上升的趨勢，使得初中畢業(yè)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)存在許多知識斷點，有條件小孩應(yīng)參加各種學(xué)科競賽，初中學(xué)科競賽知識要求與高中學(xué)科知識銜接比較緊密。
第五關(guān)鍵點：大學(xué)一年級——防止孩子徹底的放松，注重對其投入大學(xué)新生活后的心理調(diào)節(jié)。
孩子在經(jīng)過高中階段的緊張之后，剛進(jìn)寬松的大學(xué)校園，有可能會徹底的放松，同時忘記了自己的目標(biāo)是什么，這時的他對于校園的新生活，充滿了好奇和興趣。因此家長對于剛升入大學(xué)的孩子，在其大學(xué)生涯第一年一定多與孩子交流，合理的引導(dǎo)其如何過好校園生活，樹立健康向上的求學(xué)目標(biāo)。在大學(xué)階段培養(yǎng)三方面的能力，學(xué)科自學(xué)學(xué)習(xí)能力、情商自我調(diào)節(jié)能力、實踐自我創(chuàng)新能力，目標(biāo)提升職業(yè)競爭能力，避免在大一時徹底放松，耽誤學(xué)業(yè)或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、戀愛等，大一一過后續(xù)要改變會有慣性障礙。
第六關(guān)鍵點：畢業(yè)后第一年——注重讓孩子保持激情、迎接挑戰(zhàn)、有所成長，幫助孩子進(jìn)入職業(yè)發(fā)展高效、良性的軌道。
孩子參加工作的第一年是否充滿激情地投入工作、是否能夠創(chuàng)造性地開展工作、是否能夠面對連續(xù)的挑戰(zhàn)、是否能夠在挫折中不斷地進(jìn)步、是否能夠提高自制能力，是決定其眼光敏銳、邏輯清晰、反應(yīng)迅速與否的關(guān)鍵。因此家長在這一年中對于孩子，一定要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，并結(jié)合孩子在工作中遇到的問題，幫助孩子勇敢的面對職場生活，用正向、積極的心態(tài)去看待、應(yīng)對“是”與“非”，激勵孩子勇敢地去實踐、去迎接挑戰(zhàn)，鼓勵孩子在工作中發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力，最終形成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐習(xí)慣，為其一生的職業(yè)發(fā)展打一個好基礎(chǔ)。
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