哪些壞境下成長(zhǎng)的孩子智商高
哪些壞境下成長(zhǎng)的孩子智商高呢?在怎樣的壞境下孩子的智商會(huì)更高呢?
寧?kù)o益智:
研究表明,生活在寧?kù)o,柔和環(huán)境中的孩子智商較高,而一個(gè)噪聲的環(huán)境則使智力發(fā)育障礙。美國(guó)研究人員用小雞作實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)高強(qiáng)度噪聲可以在數(shù)小時(shí)內(nèi)損害大腦細(xì)胞,僅持續(xù)兩天,與耳朵連接的神經(jīng)細(xì)胞即開始萎縮甚至死亡。法國(guó)的試驗(yàn)亦顯示,噪聲在55分貝時(shí),孩子的理解錯(cuò)誤率為4.3%,而噪聲在60分貝以上時(shí),理解錯(cuò)誤率則上升到15%。因此,應(yīng)讓孩子盡量避免各種噪音的干擾,有利于智力發(fā)育和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
和睦益智:
家庭和睦,氣氛融洽,充滿親情之愛,可增進(jìn)孩子的智力。相反,夫妻反目,爭(zhēng)吵不休,孩子享受不到母愛和父愛,這種惡劣的家庭環(huán)境,致使孩子心情壓抑、孤獨(dú),生長(zhǎng)激素減少,使孩子身材矮小,智商降低。
交往益智:
交往既能擴(kuò)大信息,也是促進(jìn)腦功能的重要措施,兒童尤其如此。美國(guó)一位生理學(xué)家追蹤觀察一組兒童達(dá)10年之久,發(fā)現(xiàn)從小學(xué)三年級(jí)開始即喜歡和成人打交道的孩子,其學(xué)習(xí)成績(jī)普通較好,而不愿與成人交往的孩子普遍較差。這提示,成人的語言、思維和行為,有助于增進(jìn)兒童的.智力發(fā)育。相反,患有孤獨(dú)癥的孩子智商也低。因此,家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子走出家庭,與同齡和高齡兒童,甚至成人交朋友。
芳香益智:
在孩子的居室和教室放一些花草或芳香物品(如芳香枕巾、書箋、香袋等),或?yàn)⒁稽c(diǎn)天然的香水,造成一個(gè)香氣洋溢的環(huán)境,有益智的功效。科學(xué)家認(rèn)為,與一般環(huán)境比較,生活在芳香環(huán)境中的兒童,無論視覺、知覺,接受與摹仿能力等方面,都有明顯的優(yōu)勢(shì)。奧妙在于芳香能給人一種良好刺激,使人心情松弛,情緒高漲,增強(qiáng)聽覺與嗅覺及思維的靈敏度,進(jìn)一步提高智商。
顏色益智:
淡藍(lán)色、黃綠色以及橙黃色能振奮精神,提高學(xué)習(xí)注意力;而黑色、褐色、白色可損害智力,降低智商。故將孩子的居室或教室的墻壁懸掛一些淡藍(lán)色背景的掛畫或條幅,將有助于孩子學(xué)習(xí)。
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