孩子認(rèn)生怎么辦

　　寶寶的認(rèn)生期隨著他的成長(zhǎng)而自然產(chǎn)生，很可能在一夜之間，那么當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)生怎么辦呢?

　　

　　認(rèn)生是孩子發(fā)展的新階段

　　首先，從孩子的發(fā)展歷程來(lái)講：

　　一般情況下，孩子在6個(gè)月左右，開(kāi)始慢慢與媽媽建立依戀關(guān)系。這一關(guān)系有著排他性和親密性特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為媽媽能夠照顧他、安撫他，但其他人不能，尤其是陌生人甚至?xí)�給他們帶來(lái)更大的不安。

　　也許，6個(gè)月左右時(shí)，媽媽離開(kāi)的情況下，其他人還可以快速替代安撫，但是隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他人越來(lái)越難以替代媽媽的角色。

　　當(dāng)孩子大概到8個(gè)月左右，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)立于媽媽的個(gè)體。在之前的幾個(gè)月里，他以為自己是媽媽的一部分，和媽媽是一體的，實(shí)際上，前幾個(gè)月的時(shí)候，他餓了就有人把奶送到嘴邊;他一冷就有人給他添加衣物，如果他覺(jué)得一個(gè)人孤孤單單，就有人來(lái)逗他玩，哄他開(kāi)心，這一切真是太神奇了。

　　但隨著心理上的慢慢成熟，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到并不是他所有的想法都能被滿(mǎn)足，他再也不是那個(gè)心想事成的寶寶了，他想什么和媽媽想什么是不同的，他的情緒和媽媽的情緒也是不同的，并不是他念頭一轉(zhuǎn)，事情就會(huì)按他想的發(fā)生。在他自己和別人之間，是有距離存在的。他不等同于其他人。

　　可以歸納為一句話(huà)：他是獨(dú)立于媽媽之外的個(gè)體。

　　當(dāng)孩子確認(rèn)了這一點(diǎn)，感受到自己的存在，并且知道自己和和媽媽是完全不同的兩個(gè)個(gè)體后，孩子就會(huì)陷入巨大的焦慮中。

　　他認(rèn)識(shí)到自己必須依賴(lài)父母，因而感到無(wú)力和苦惱。這種無(wú)能為力的感覺(jué)讓孩子變得脆弱無(wú)助，更容易受到傷害。

　　從此，只要有不認(rèn)識(shí)的成年人靠近自己，或是靠近媽媽?zhuān)�他都�?huì)緊張萬(wàn)分，會(huì)躲到媽媽的身邊或者懷里，甚至?xí)�哭起�?lái)，他以為這個(gè)人會(huì)把他和他依賴(lài)的親人分開(kāi)來(lái)。

　　這種極端的反應(yīng)驗(yàn)證了他的恐懼。

　　同時(shí)，孩子開(kāi)始與其他熟悉的人建立情感聯(lián)系，像爸爸、爺爺奶奶等。同樣地，他們開(kāi)始與陌生人“劃清”界限，陌生人想要跟他玩耍，或者是想要抱他，他可能會(huì)用哭、害怕的表情來(lái)回應(yīng)、躲避。這是孩子在心里開(kāi)始產(chǎn)生界限的表現(xiàn)與表達(dá)。

　　其次，從整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展來(lái)看：

　　認(rèn)生的產(chǎn)生對(duì)生存下去是具有適應(yīng)性的。

　　在人類(lèi)還居于原始之地時(shí)，居住環(huán)境極其惡劣，房屋大概等同于動(dòng)物的巢穴，周?chē)�隨時(shí)可能有危險(xiǎn)出現(xiàn)。

　　不過(guò)，嬰兒出生后并不能像其他動(dòng)物一樣，很快就能四處行走，他們要經(jīng)歷很漫長(zhǎng)的無(wú)法行動(dòng)的時(shí)期，此時(shí)他在自己母親的庇護(hù)下，是安全的。

　　但是一旦他們開(kāi)始能爬了、會(huì)走了，他們就面臨著危險(xiǎn)的來(lái)臨：如果爬出自己的“家”，他們極有可能遇到危險(xiǎn)的動(dòng)物或其他惡劣的情境，如果他們不能認(rèn)生，必然會(huì)為自己帶來(lái)更大量的危險(xiǎn)。

　　因此，認(rèn)生，其實(shí)也是人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中一個(gè)適應(yīng)性的功能，它可以幫助人在很小的時(shí)候，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的信號(hào)。

　　如何對(duì)待孩子的認(rèn)生

　　在孩子學(xué)會(huì)認(rèn)生的時(shí)候，當(dāng)他原本可以接受陌生人靠近，但突然有一天陌生人向他伸出手，他就退到媽媽?xiě)牙�，�?dāng)有陌生人坐到他身邊，他“哇”地一聲哭出來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽們，因?yàn)榱私膺@表明孩子又長(zhǎng)大了一些，你一定會(huì)感覺(jué)很欣慰吧!可是，當(dāng)我們遇到來(lái)信中媽媽所提到的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該怎么做呢?

　　第一，要正確認(rèn)識(shí)孩子認(rèn)生的行為

　　某些父母在遇到來(lái)信中的情況時(shí)，可能會(huì)感到到尷尬，但一定不要取笑處于恐懼中的孩子，在有陌生人在場(chǎng)的情況下，你可以表現(xiàn)出輕松的樣子讓孩子放心。當(dāng)孩子感到害怕時(shí)，你要去陪伴他、安撫他。如果這個(gè)陌生人是你熟悉、信任的，你可以告訴孩子，他是誰(shuí)，他跟你們是怎樣的關(guān)系，孩子從你那里，接收到安全的信號(hào)，自然就會(huì)跟這個(gè)人建立起信任的關(guān)系。

　　第二，媽媽要多與孩子進(jìn)行情感連接

　　我們千萬(wàn)要記住，在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始跟你建立真正的依戀關(guān)系了，尤其是媽媽?zhuān)�孩子已�?jīng)了解到，即使你們不在身邊，你們也還是存在的，因此他們無(wú)法接受你們?cè)诘珔s不知道你們?cè)谀睦铮�以及你們不在他們身邊的事�?shí)。所以，你要多花時(shí)間在孩子身上，多跟他進(jìn)行交流與表達(dá)。

　　第三，當(dāng)你作為一個(gè)陌生人去接近別人的孩子時(shí)

　　那么你就可以選擇先跟抱著他的爸爸媽媽說(shuō)話(huà)，孩子如果從你們交流的過(guò)程里，感受到你與他的爸爸媽媽是認(rèn)識(shí)的，他也會(huì)逐漸感覺(jué)到安全，從而不再那么不安和焦慮。

　　第四，如果你必須把孩子單獨(dú)和外人留在同一個(gè)房間時(shí)

　　你自己要在其他房間做事，那么，你可以隔空繼續(xù)和孩子說(shuō)話(huà)，確保孩子可以聽(tīng)到你的聲音。

　　最后，還要提醒你的是，當(dāng)孩子開(kāi)始認(rèn)生了，這段焦慮的時(shí)期對(duì)孩子將來(lái)人格的發(fā)展具有非常重要的意義，你的正確做法可以幫孩子更好地構(gòu)建自我，為孩子心理發(fā)展建立有一個(gè)好的開(kāi)始。

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