關(guān)于體罰的教育
體罰，是指通過(guò)對(duì)人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來(lái)進(jìn)行懲罰或教育的行為。下面關(guān)于體罰的教育是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
(1)打孩子會(huì)對(duì)孩子造成什么傷害?
顯而易見(jiàn)的是身體方面的傷痛，父母盛怒之下往往掌握不好分寸，非常容易給孩子帶來(lái)生理方面的損傷，比如扇耳光造成鼻腔出血、牙齒脫落、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損傷，打屁股則會(huì)因皮下淤血而導(dǎo)致腎創(chuàng)傷，嚴(yán)重的會(huì)通過(guò)坐骨神經(jīng)影響脊椎，造成腦干損傷。打其他部位也會(huì)導(dǎo)致骨折、出血、休克等傷害。也有一些案例說(shuō)明打孩子會(huì)引起更加嚴(yán)重的后果，比如傷害脊柱導(dǎo)致下肢癱瘓，甚至有把孩子打死的，而且有時(shí)候都不是因?yàn)榇虻臅r(shí)間長(zhǎng)、手段殘忍，而是孩子非常嬌嫩，用力推一把撞到什么硬物上，就很可能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
更加嚴(yán)重的傷害則是心理方面的，打孩子傷害的不僅僅是孩子，也是孩子和父母之間的親子關(guān)系。傷害了親子關(guān)系，對(duì)于父母和孩子來(lái)說(shuō)，都是后患無(wú)窮的。
首先，打孩子會(huì)給孩子帶來(lái)極大的恐懼，而這恐懼的制造者又是自己最親近的父母，這使得孩子喪失對(duì)父母的信任，繼而喪失對(duì)整個(gè)環(huán)境和他人的信任，缺乏對(duì)生活和親人的信任，則是抑郁癥的緣由之一。這種恐懼可能導(dǎo)致他們即便成年后也不敢跟任何人提出反對(duì)意見(jiàn)，因?yàn)樗麄儜峙聦?duì)方的憤怒，一旦誰(shuí)對(duì)他們生氣，他們就害怕得不得了，以為對(duì)方會(huì)沖過(guò)來(lái)打他們。這種心理陰影使得他們無(wú)法建立和維持健康良好的人際關(guān)系，也難以維護(hù)自己的各種權(quán)益。
其次，打孩子會(huì)在孩子心中產(chǎn)生極大的憤慨，如果得不到良好的心理輔導(dǎo)，這種憤慨會(huì)伴隨他們一生，并且在每一個(gè)適當(dāng)?shù)年P(guān)口都跳出來(lái)侵?jǐn)_他們的生活。父母打孩子，孩子心中種下憤怒的種子，他們又不敢對(duì)父母宣泄這種憤怒(因?yàn)闀?huì)招來(lái)更厲害的打)，只能默默地忍受著。但是這股怒火早晚會(huì)找到出口的，他們會(huì)通過(guò)其他方式來(lái)發(fā)泄憤怒。也許他們會(huì)在青春期的時(shí)候反抗父母(父母打不動(dòng)他們了，他們也不需要依賴父母生存了)，也許他們干脆把自己的生活弄得一團(tuán)糟，以懲罰自己來(lái)懲罰父母。
尤其是女孩子，當(dāng)父母不尊重她的身體時(shí)，她也會(huì)鄙視作踐自己的身體。小時(shí)候挨打多，尤其是挨父親打的女孩子，長(zhǎng)大后很容易在性方面過(guò)于開(kāi)放，誰(shuí)糟蹋她都可以。在婚戀關(guān)系方面，她則容易找到脾氣暴怒的配偶，甚至是暴力的、打老婆的男人，因?yàn)樵谒哪恐�，男人就是�?duì)女人施暴的。
最后，打孩子并不能起到教育孩子的后果。孩子小，你打他，他畏于你的強(qiáng)大而屈服了，但并不理解為什么。而且他以后會(huì)為了躲避體罰而用遮掩和撒謊的辦法來(lái)保護(hù)自己，你和他之間互通有無(wú)的交流渠道從此被堵死。孩子是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)的，他從父母身上學(xué)會(huì)了以暴易暴，任何事情不用講道理，誰(shuí)力氣大(或者脾氣大)誰(shuí)就贏，以恐嚇威脅武力制服他人，這樣的人在今后的人際關(guān)系中怎么能受到別人的尊重和愛(ài)戴呢?用暴力控制孩子的行為，立竿見(jiàn)影的效應(yīng)是短期的，因?yàn)楹⒆雍芸炀蜁?huì)長(zhǎng)大，很快就不服打了。我總是問(wèn)這樣的家長(zhǎng)：等有一天，你打不動(dòng)他(甚至他都能把你揍一頓)的時(shí)候，你該怎么辦呢?
(2)任何不良行為都能通過(guò)溫和的教育糾正嗎?
其實(shí)這樣的'提問(wèn)就是一種誤解，而且將父母和孩子放到了對(duì)立面上。孩子是搗亂因素，會(huì)產(chǎn)生“不良”行為，需要父母去“糾正”。實(shí)際上，孩子的很多“搗亂”行為，都是因?yàn)樗行睦硇枨鬀](méi)有得到滿足，甚至是因?yàn)楦改感袨榈牟划?dāng)而引起的。只要耐心傾聽(tīng)孩子，找到行為背后隱藏的心理需求，并且恰當(dāng)?shù)貪M足這些需求，孩子就不會(huì)跟你搗亂了。被充分傾聽(tīng)和理解的孩子，感受到自己生命的尊嚴(yán)和價(jià)值，是不會(huì)把跟父母較勁當(dāng)作一門(mén)武器來(lái)使用的。父母怎樣尊重他，他也會(huì)同樣尊重父母和他人。
另外，很多時(shí)候，父母看孩子的行為不順眼，不一定是孩子真的做了錯(cuò)事，而是父母懷有不切實(shí)際的期待和要求，是孩子達(dá)不到的。父母跟孩子產(chǎn)生矛盾，往往不是孩子跟父母較勁，大部分時(shí)間是父母跟孩子較勁，一定要孩子服從自己，否則就感覺(jué)沒(méi)有尊嚴(yán)。說(shuō)不服就動(dòng)手打，總之是要求孩子遵從成年人的意愿，而不是尊重孩子的生命，平等地與孩子溝通和交流。
而且，父母對(duì)孩子暴怒，往往來(lái)源于內(nèi)心的恐懼，這些恐懼則因人而異。對(duì)一個(gè)情況是否生氣，是每一個(gè)人的選擇。沒(méi)有人能“氣”著你，你自己選擇生氣與否。
(3)中國(guó)的傳統(tǒng)中有“不打不成器”的說(shuō)法，你認(rèn)為這種傳統(tǒng)是什么原因造成的?
中國(guó)的傳統(tǒng)是“君君臣臣父父子子”，君為臣綱，父為子綱，君令臣死，臣不死為不忠，父令子亡，子不亡為不孝，宣揚(yáng)的是一種愚忠愚孝的奴才式服從。孩子對(duì)父母要無(wú)條件服從，兒女是父母的私有財(cái)產(chǎn)，可以隨意處置，那么用武力來(lái)制約孩子，就是順理成章的事情了。被打成“器”的孩子，對(duì)其是否“成器”的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也來(lái)自成年人，也就是說(shuō)，成年人通過(guò)打，把這個(gè)孩子塑造成了他們自己心目中理想的樣子，而不是讓這個(gè)孩子自由發(fā)展成為生命自身本來(lái)的樣子，這個(gè)孩子沒(méi)有成為他自己，他只是成年人實(shí)現(xiàn)他們理想的工具。
(4)你認(rèn)為孩子是絕對(duì)打不得的嗎?為什么?
當(dāng)然絕對(duì)打不得!因?yàn)闆](méi)有任何好處。誰(shuí)能列舉出來(lái)任何暴力虐待兒童的益處?
(5) 如認(rèn)為“是”，則其它教育方式不起作用時(shí)怎么辦?
如認(rèn)為“否”，則在什么情況下可以打孩子，打孩子時(shí)要注意什么?
所謂教育方式不起“作用”，是因?yàn)槌赡耆嗽O(shè)立了不切實(shí)際的目標(biāo)。不起作用的時(shí)候，成年人需要退一步想一想，我為什么如此執(zhí)拗于這個(gè)目標(biāo)?如果放棄的話，又會(huì)怎么樣?這個(gè)時(shí)候，內(nèi)心恐懼往往就會(huì)跳出來(lái)說(shuō)話，一件小事無(wú)限擴(kuò)大，成年人的想象展翅高飛，飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)——“他如果這樣下去，今后可怎么得了!”云云。正視自己的內(nèi)心恐懼，看看自己到底害怕什么?
如果我們放下內(nèi)心的糾結(jié)，真正把自己交給孩子，仔細(xì)觀察孩子，了解他們的需求，并運(yùn)用我們的智慧去滿足他們的需求，就不會(huì)出現(xiàn)劍拔弩張的場(chǎng)面了。
(6)如果家中別的長(zhǎng)輩(如配偶或爺爺)或?qū)W校的老師打了孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理?
如果家人打了孩子，要跟他們溝通，曉之以打孩子的各種弊端，并爭(zhēng)取讓他們對(duì)孩子道歉。如果他們固執(zhí)己見(jiàn)，父母則需要跟孩子交流，告訴孩子“爺爺(或某個(gè)親人)打你是不對(duì)的”，同時(shí)也向孩子確認(rèn)，這個(gè)親人是愛(ài)他的，只是一時(shí)的錯(cuò)誤，孩子如果很傷心和生氣，則不要急于平息他的情緒，容許他發(fā)泄，在一旁認(rèn)真地傾聽(tīng)，等待孩子自行平靜下來(lái)。過(guò)兩天再問(wèn)問(wèn)孩子，是否已經(jīng)原諒了那個(gè)親人。
如果這個(gè)親人時(shí)常用武力來(lái)對(duì)待孩子，則需要把他與孩子暫時(shí)隔離開(kāi)，以保護(hù)孩子不受傷害為第一要事。爾后再去解決與這個(gè)親人溝通的問(wèn)題，讓對(duì)方知道，在這件事情上，你堅(jiān)持原則，堅(jiān)決不可以侵害孩子的身體。
如果學(xué)校的老師打了孩子，那決不可以忍氣吞聲。首先當(dāng)然還是傾聽(tīng)孩子，讓孩子傾訴情緒，你要安撫孩子，讓孩子知道你是反對(duì)任何人以武力來(lái)對(duì)待他的。爾后則要與學(xué)校和老師溝通，告訴他們這是嚴(yán)重的錯(cuò)誤，必須跟孩子道歉，而且保證今后不會(huì)再發(fā)生。如果老師不接受，則可以考慮給孩子換班。如果校方不配合，則可以考慮給孩子換學(xué)校。
【關(guān)于體罰的教育】相關(guān)文章：
體罰學(xué)生檢討書(shū)15篇11-29
求職陷阱：先收押金再培訓(xùn)最后體罰60多人受騙09-03
關(guān)于孔子教育的名言07-15
關(guān)于魯迅的教育名言06-15
淺談關(guān)于中國(guó)的教育11-27
淺談關(guān)于教育的濫用11-19