如何應(yīng)對孩子的攀比心理
孩子的攀比心理會影響孩子的成長，那么身為家長應(yīng)該如何應(yīng)對孩子的攀比心理呢?如何應(yīng)對孩子的攀比心理是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
什么原因形成了寶寶的攀比心理
“攀比”是寶寶心理發(fā)展的必經(jīng)階段
寶寶適當(dāng)有點兒攀比心是正常的，因為他們在幼兒期就有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，會用好看的玩具、漂亮的衣服等來吸引大家的注意。比如眼看就要遲到了，媽媽和子涵還在為穿什么衣服上幼兒園較勁。子涵告訴媽媽，昨天小曼穿了一條新裙子，連王老師都夸漂亮。所以，她今天一定要比小曼穿得還漂亮!幼兒好奇心強(qiáng)，具有超強(qiáng)模仿能力，但還不能辨別是非曲直，真假美丑，什么都跟著學(xué)。因此，這種愛表現(xiàn)的天性為幼兒攀比提供了心理基礎(chǔ)。
電視廣告強(qiáng)化了寶寶的攀比行為
文文一家到酒店去開生日PARTY。小壽星坐下來就問服務(wù)員：“你們酒店有幾顆星?”他已經(jīng)理解這個社會的“成功規(guī)則”，從小表現(xiàn)得像一個貴族而不是平民。孩子的攀比心理往往受到媒體的影響�，F(xiàn)在很多電視廣告大肆宣傳高檔的玩具和衣服，在這樣的環(huán)境中要孩子腳踏實地、不攀比并不容易。別人有的我也要有，衣服穿名牌，聚會要去麥當(dāng)勞、肯德基。如果別人有而自己沒有，就會覺得沒面子，會被其他小朋友瞧不起。
家長的虛榮心強(qiáng)化了寶寶的攀比行為
家長往往對孩子的攀比感到既無奈又不解!其實很多家長恰恰是孩子“攀比”的第一任老師，他們在孩子面前無所顧忌地說貧比富時，不能分辨是非的孩子很快就學(xué)會了。常常會聽到大人說：孩子一直穿名牌，一件衣服好幾百，一雙鞋好幾百;吃的好多是進(jìn)口的;家里買了好多衣服都穿不完，等等。這樣的“炫富”，孩子耳濡目染，自然印象深刻了。
片面的賞識教育強(qiáng)化了寶寶的攀比行為
現(xiàn)在受賞識教育思潮的影響，家長和老師動不動就伸出大拇指說“你真棒”，這種泛濫的表揚容易讓孩子產(chǎn)生虛榮心，尤其是一些個性好強(qiáng)的孩子，看見別人比自己強(qiáng)，就會受不了。結(jié)果很容易造成孩子性格敏感，很在意別人怎么看自己，或者害怕受到同伴的嘲笑，從而產(chǎn)生不服氣的心理，等等，他們希望靠物質(zhì)上的優(yōu)勢來證明自己。
家長的自卑心理強(qiáng)化了孩子的攀比行為
現(xiàn)在的孩子更是家里的寶貝，父母非常疼愛。一般情況下，孩子想要什么，父母都會盡量給予滿足。有些家庭經(jīng)濟(jì)不太寬裕，但又怕自己的孩子讓人瞧不起，當(dāng)孩子需要什么時，盡量予以滿足，他們害怕孩子被人排擠，就用外在的物質(zhì)來增強(qiáng)信心。
父母們要意識到，如果縱容孩子的攀比欲，使之無限制地膨脹，總有一天滿足不了他。而習(xí)慣于有求必應(yīng)的孩子會在那時說出“你真沒本事，你不配做我媽媽”這樣傷人心的話，使親子關(guān)系陷入緊張。面對孩子的攀比行為時，父母要注意度的把握，既要恰當(dāng)肯定，保護(hù)童心，又不要過分溺愛，對孩子百依百順，防止出現(xiàn)攀比慣性，形成虛榮心。
如何幫助寶寶走出攀比的誤區(qū)
1.家長要做好表率
父母是孩子的榜樣，他們的一言一行對孩子起著潛移默化的作用。因此，家長要提高自身的審美情趣，端正消費行為，以身立教。孩子對美的認(rèn)識往往受父母的影響，如果媽媽說：“寶寶穿這件紅色衣服真漂亮!”那么孩子就認(rèn)為穿這件衣服很美，天天穿著不肯換。如果父母的審美情趣低下，以新奇時髦、穿金戴銀、穿名牌服飾為美，那么孩子當(dāng)然就會無師自通，上行下效了。
2.別以寶寶為中心
如果孩子過分攀比，不管他是用溫情打動你，還是無理取鬧，都要堅決拒絕。如果孩子的攀比行為總能得到滿足，那么他就理所當(dāng)然地認(rèn)為所有的攀比都必須滿足，家長就會不斷地被孩子的攀比所糾纏。很多家長把子女當(dāng)作掌上明珠，孩子要什么就給什么，甚至故意與別人相比來顯示自己的身份地位，這是不妥的。作為父母，不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養(yǎng)成幼兒過度的'自我中心心理�？傊�，不能對孩子百依百順，嬌生慣養(yǎng)，姑息遷就，造成攀比慣性。
3.替換攀比的內(nèi)容
孩子喜歡與別人比較也不都是壞事，但父母要引導(dǎo)孩子關(guān)注孩子在比什么，比如和小朋友比的是誰更有愛心、誰更勇敢……而不要比誰吃得好、誰穿得好。其實，人和人每天都處在比較當(dāng)中，關(guān)鍵是看比什么、怎么比。例如寶寶非要買貴的油畫棒，這時媽媽應(yīng)該讓寶寶比誰畫得好，而不是比誰的油畫棒漂亮。“寶寶，媽媽覺得你今天畫得相當(dāng)不錯，比那個用了新油畫棒的小朋友還棒。”然后接著給孩子解釋，畫得好不是因為畫筆好。
4.變攀比為動力
心理學(xué)家認(rèn)為，孩子有攀比之心是很正常的。事實上，孩子每提出一個“我也要……”都是經(jīng)過縝密思考的，如果家長這時能夠正確引導(dǎo)，利用好孩子的攀比心理，也是一種教育時機(jī)。當(dāng)孩子與別人攀比時，不妨將攀比變成孩子前進(jìn)的動力。例如，寶寶說：“爸爸，您什么時候開寶馬來接我?”這時你可以用寶寶聽得懂的語言解釋你為什么選擇小巧的車子：“瞧咱家的小車像不像一只大青蛙?小車多可愛，堵車的時候，大車走不過去，只有咱們的車走得飛快。另外寶馬奔馳特費油，污染大，小車污染小，我們在保護(hù)地球啊。”這樣的解釋還可以培養(yǎng)寶寶的環(huán)保意識。
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