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為何小時(shí)候會(huì)戀物
小時(shí)候你會(huì)出現(xiàn)戀物的行為嗎?那么這到底是為什么呢?下面為何小時(shí)候會(huì)戀物是小編為大家?guī)淼臑楹涡r(shí)候會(huì)戀物，希望對(duì)大家有所幫助。
為何小時(shí)候會(huì)戀物1
一條無可替代的小毛毯
很多孩子都有這樣一件迷戀的物品，可能是毛巾、毯子、奶嘴或是一個(gè)毛絨玩具。還記得，在我家樂姐百日宴那天，親戚家一位3歲多的小孩全程都拿著一條臟兮兮的毛巾，一旦拿走就哭鬧不止，這引起了很多大人的注意，紛紛勸說要糾正，一些家中有幼童的長(zhǎng)輩則暗自“引以為戒”。小孩的家人對(duì)此小物件顯得非常無奈，并以“過來人”的口吻給我們一個(gè)忠告——要提前預(yù)防小孩的“戀物”。
其實(shí)，這并不是一個(gè)很負(fù)面的現(xiàn)象，也完全不用刻意地避免，我也并沒有把他的忠告放在心上，我家樂姐差不多在4個(gè)多月斷母乳時(shí)，成功迷上了一條枕巾，每天睡覺都一定要找到它，如果哪一次出門沒有帶，那睡眠會(huì)成為一件特別頭痛的事情。差不多在3歲左右，她開始有了一個(gè)新寵，是一個(gè)小企鵝玩具，那是我?guī)诤Ｑ箴^看好企鵝之后買的，目前已經(jīng)破舊不堪，但對(duì)于她極其重要，到哪都要帶著。
早在約六十多年前，英國(guó)兒科醫(yī)生唐納德·溫尼科特將這些被孩童所依戀的小物件定義為“過渡性客體”，一般它們都有這樣的共同點(diǎn)：柔軟溫暖，可以移動(dòng)，它們的作用是替代母親給予孩童溫暖和安全感。
身邊遇到過很多家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥摹皯傥铩倍^痛不已，其實(shí)孩子的“戀物”是非常正常的心理現(xiàn)象，是每個(gè)個(gè)體心理發(fā)育過程中必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些過渡性客體能幫助孩子們對(duì)抗焦慮、寂寞，給孩子以安全感，幫助他們安然入睡。
孩子為何如此需要這些“小物件”
要講清楚這個(gè)問題，我要先解釋一下何為客體與自體。自體即“我”自己，客體則是與自體對(duì)應(yīng)的，與“我”建立關(guān)系的外部世界的.萬事萬物。對(duì)于一個(gè)小嬰兒來說，母親的愛是最早的客體。
寶寶還未出生時(shí)，生活在媽媽的子宮里，這時(shí)的寶寶是跟媽媽一體的。心理學(xué)家梅蘭妮·克萊因認(rèn)為，嬰兒在子宮內(nèi)處于一種完美的狀態(tài)，但出生的那一刻，對(duì)嬰兒來說是第一次創(chuàng)傷�！@個(gè)創(chuàng)傷就是分離，嬰兒開始認(rèn)識(shí)到母親并非完全屬于自己的，她也會(huì)疲勞，也會(huì)暫時(shí)離開自己。這個(gè)時(shí)候，就需要一些能夠充當(dāng)母親替代物的物件或玩具來尋求安慰，它們可以在母親暫時(shí)離開的時(shí)候，替代母親的角色給兒童提供溫暖和安全感。
所以說，這些被寶寶們迷戀的柔軟小物件，是母親的“替身”，它們能代替母親給寶寶以溫暖的關(guān)懷與撫摸，這也正好解釋了為何大多的過渡性客體，都是柔軟的毛巾或毛絨玩具——因?yàn)楫?dāng)寶寶們撫摸著它們的時(shí)候，就像媽媽撫摸著自己一樣。
這些柔軟小物件，往往帶有一些母親的氣味或聯(lián)系，這其中的聯(lián)系非常微妙，比如我家樂姐最愛的小企鵝毛絨玩具，或許是因?yàn)樗貏e喜歡我?guī)タ此?dòng)物的這么一個(gè)過程，我還特地回憶了一下，那一陣子正好是我工作特別忙碌的階段，對(duì)她的陪伴確實(shí)少了一些。所以有時(shí)候，依戀物品，這也是一種潛臺(tái)詞，即寶寶希望獲得媽媽更多的陪伴。
戀物不是什么壞事，別干預(yù)
寶寶的戀物，跟成年人的“戀物癖”不是一碼事，所以我們完全不用把寶寶的戀物看成一件不好的事情。過渡性物件能給寶寶暫時(shí)的安全感，緩解媽媽不在身邊的分離焦慮，同時(shí)，它能給孩子形成獨(dú)立的自我空間。
比如安撫奶嘴就是一個(gè)很典型的依戀物件，有不少心理學(xué)的研究都支持寶寶使用安撫奶嘴，因?yàn)樗芨玫貛椭鷮殞毝冗^口欲期。在母乳斷乳的時(shí)候，也可以通過安撫奶嘴來幫助寶寶度過離乳時(shí)的焦慮。
我們也可以發(fā)現(xiàn)，依戀物件往往會(huì)在寶寶面臨分離、喪失的時(shí)候出現(xiàn)，比如離乳、分床、入園、親人離開等階段。
對(duì)于剛剛離開父母，開始獨(dú)自睡小床的寶寶來說，依靠“過渡性客體”比如一個(gè)毛絨玩具或一條毯子，能夠減緩沒有母親陪伴入睡而產(chǎn)生的焦慮感。
這樣看來，這些小物件，是不是還挺有用的?
剛才我解釋了過渡性客體的出現(xiàn)，是因?yàn)閶雰喊l(fā)現(xiàn)母親會(huì)暫時(shí)離開，所以過渡性客體相當(dāng)于孩童自己發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造的“第一所有物”，它是完完全全屬于孩童自己的，是不會(huì)消失的。媽媽的乳房會(huì)消失，但依戀物件是可控的，是安全的。所以，依戀物并不是壞東西，強(qiáng)制奪走孩子的依戀物，或千方百計(jì)戒除，才是最致命的。
樂姐的奶奶在她1歲多時(shí)，曾好幾次試圖拿走她心愛的小枕巾，但每一次都會(huì)引起一場(chǎng)不小的哭鬧，被我發(fā)現(xiàn)之后，便停止了這種無意義的強(qiáng)行戒除。相對(duì)于給寶寶帶去壞情緒、憤怒，繼續(xù)使用這些小物件顯得根本不是什么事，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的哭泣若導(dǎo)致寶寶缺氧，那這樣的強(qiáng)制戒除，又有什么意義呢?
這些小物件，會(huì)伴隨孩子一生嗎?
那有些家長(zhǎng)可能會(huì)問，這個(gè)依戀物究竟會(huì)依戀到什么時(shí)候呢?會(huì)一直依戀到成年嗎?
答案是會(huì)!很多成年人依舊會(huì)離不開孩童時(shí)期的依戀物件。當(dāng)然，大多數(shù)對(duì)過渡性客體的依戀會(huì)在2~5歲時(shí)消失，因?yàn)殡S著孩子長(zhǎng)大，關(guān)注點(diǎn)和興趣會(huì)逐漸豐富并轉(zhuǎn)移，到時(shí)候?qū)σ缿傥锛赡芫筒荒敲窗V迷了。
但我們經(jīng)�？梢钥吹胶⒆尤雸@階段，或暫時(shí)離開親密養(yǎng)育著出遠(yuǎn)門時(shí)，會(huì)特別依賴依戀物件，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，依戀物件能給孩子一種父母還在身邊的感覺。
這種童年早期的記憶，確實(shí)會(huì)延續(xù)到成年之后。美國(guó)的兒童發(fā)育行為學(xué)專家芭芭拉·霍華德發(fā)現(xiàn)，多達(dá)25%的女生在上大學(xué)時(shí)會(huì)帶上兒時(shí)的“過渡客體”。我剛進(jìn)大學(xué)，搬進(jìn)寢室的第一天，我隔壁床的同學(xué)J就抱著一只破舊的兔子布偶來寢室。
印象中這些依戀物件總是因?yàn)槭褂脮r(shí)間很久而顯得破破爛爛或臟兮兮的，有些家長(zhǎng)就好奇，我能偷偷把依戀物件用同一款式的新物件來替代嗎，或是拿去清洗干凈?這方面，有專家建議，這些物品即便很臟或有氣味，都建議不要去清洗它，因?yàn)榍逑磿?huì)破壞嬰兒體驗(yàn)的連續(xù)性，損毀這個(gè)物件對(duì)嬰兒的意義。
有時(shí)候這些陳舊的依戀物件，已經(jīng)破舊不堪，甚至打上布丁，但還是無可替代，我們?cè)诮箲]不安的時(shí)候，總會(huì)去尋找記憶深處的安慰。
有時(shí)，“物質(zhì)補(bǔ)償”成了伴隨一生的“小物件”
對(duì)于現(xiàn)在很多家長(zhǎng)來說，因?yàn)槊β刀旃?jié)奏的工作，錯(cuò)過了太多陪伴孩子的時(shí)間。真正高質(zhì)量的陪伴，是給予100%的關(guān)注，而不是“孩子玩著IPAD，我玩著手機(jī)”。
我最不愿看到的，但是也經(jīng)�？吹降模巧磉呌行┘议L(zhǎng)，因?yàn)椴荒芘惆楹⒆�，而用一些物質(zhì)作為補(bǔ)償，比如買一件新玩具給孩子，這樣孩子就能安安靜靜地去玩玩具，避免了“打擾”，家長(zhǎng)就有自己的空間和時(shí)間去做自己的事情了。這時(shí)，作為“補(bǔ)償”的玩具，也是一種過渡性客體，孩子無法在家長(zhǎng)身上獲得陪伴，一件件新玩具、新禮物，就成了代償?shù)摹芭惆椤�、家長(zhǎng)的“替身”。
你是不是這樣的父母，或者你身邊有沒有這樣的父母，因?yàn)闆]有時(shí)間和耐心陪伴孩子，就用一個(gè)新玩具“打發(fā)”孩子。對(duì)于一些中小學(xué)生，或許就是用手機(jī)、筆記本電腦來“補(bǔ)償”。幼年早期的過渡性客體，是幼童的一種適應(yīng)性行為代償，但是當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，還需要不斷地去尋找各種過渡性客體，家長(zhǎng)是否需要自我檢討?
為何小時(shí)候會(huì)戀物2
孩子對(duì)父母有依戀關(guān)系，如果父母不在身邊，寶寶會(huì)感到不安全和恐懼，他們就會(huì)尋找一些物品來替代父母，從而尋找安全感，孩子的戀物行為是一種積極的行為，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，這種行為會(huì)消失，奶瓶、指頭、玩具、毛毯……都可能成為寶寶的心愛之物。這些物件猶如孩子的守護(hù)天使一般，在生命之河中扮演不可或缺的角色。傳統(tǒng)的看法是，這是孩子戀物的表現(xiàn)，由于家人沒法全情照顧孩子，使他們不得不尋找可替代的安全物。
比如說毛絨玩具、小枕頭、小被子、或者自己的手指頭等等。撫摸、擁抱、吸吮這些東西，能在媽媽不在時(shí)給予自己安慰。一般這個(gè)階段會(huì)順利度過，孩子自然慢慢會(huì)脫離對(duì)這些物品的依戀。這些物品不是媽媽，卻給孩子帶來溫暖、柔軟、包容、安慰的感覺，在孩子眼中就如媽媽一樣的安全。有了這些物品，孩子就能夠忍受與媽媽的分離，逐漸獨(dú)立，慢慢地產(chǎn)生心理層面的'成長(zhǎng)。
只要睡覺就一定要抱著他的這個(gè)小抱被才能睡得著。有時(shí)候帶他回我媽家住幾天，也要把他的被子帶上。直到現(xiàn)在，每次放學(xué)回家第一件事，就是跑房間里把他的被子拿出來陪著他看動(dòng)畫片。比如去哪兒都要帶著自己的洋娃娃，臟了破了也就要這一個(gè)；還有的媽媽對(duì)于怎么給孩子戒除安撫奶嘴充滿焦慮，來咨詢的媽媽們大都很焦急，她們擔(dān)心孩子們的這種狀態(tài)是一種不正常的現(xiàn)象。
其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，恰恰是對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)提示，說明家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的提高自己陪伴孩子的時(shí)長(zhǎng)和質(zhì)量，就算工作忙做不到經(jīng)常陪伴，也至少在能夠陪伴的時(shí)候走心陪伴，放下手機(jī)，把自己也想象成一個(gè)小孩子，省心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師張曉非表示，戀物在年幼的寶寶中是非常常見的，家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心。
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