兒童心理測(cè)試方法

時(shí)間：2022-11-29 11:03:17 心理測(cè)試我要投稿

相關(guān)推薦

兒童心理測(cè)試方法大全

　　用于兒童心理測(cè)驗(yàn)的方法很多，可根據(jù)兒童的狀況選用相應(yīng)的不同測(cè)驗(yàn)。先簡(jiǎn)單介紹一些常用的心理測(cè)驗(yàn)。

　　一、一般智力測(cè)驗(yàn)

　　智力測(cè)驗(yàn)及量表最初由法國(guó)人比奈和西蒙提出的，后人又編制了許多量表。由于編制智力量表的工作量非常大，許多國(guó)家都引進(jìn)一些比較好的量表加以修訂。我國(guó)也主要運(yùn)用修訂的量表，同時(shí)也編制自己的量表。常用的兒童智力量表有以下幾種。

　　(一)《中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)》，是1924年和1936年陸志韋等修訂比奈西蒙智力測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由吳天敏主持再修訂，于1982年正式出版的智力測(cè)驗(yàn)量表，適用范圍是2～18歲。

　　(二)修訂的韋克斯勒學(xué)前和小學(xué)智力量表，是通用自的量表之一。學(xué)前和小學(xué)量表適用于4．5歲-6．5歲，兒童量表適用于6～16歲。

　　(三)瑞文推理能力測(cè)驗(yàn)，是純粹的非文字智力測(cè)驗(yàn)，適用年齡范圍非常廣泛，6歲以上任何年齡都可使用。后來又編制了瑞文彩色推理能力測(cè)驗(yàn)，適用于5～11歲兒童和心理有障礙的成人。

　　(四)修訂的《丹佛小兒智能篩選測(cè)驗(yàn)》，可以初步區(qū)分兒童智力是否正常。

　　(五)修訂的《格塞爾發(fā)展程序量表》，是對(duì)4個(gè)星期至6歲嬰幼兒神經(jīng)心理發(fā)展的評(píng)定量表。

　　(六)由首都兒科研究所編制的《0～4歲幼兒神經(jīng)、心理發(fā)育診斷量表》和《五十項(xiàng)兒童智能篩查量表》，測(cè)驗(yàn)學(xué)前兒童的綜合能力，且操作方法簡(jiǎn)單。

　　二、感知一運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)

　　主要測(cè)定兒童感知覺和(或)運(yùn)動(dòng)能力，包括兩者的協(xié)調(diào)能力。這方面的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容很多，包括本德-格式塔測(cè)驗(yàn)，貝瑞視——運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)，軌跡測(cè)驗(yàn)，形板測(cè)驗(yàn)及釘板測(cè)驗(yàn)等。

　　三、注意測(cè)驗(yàn)

　　包括劃字測(cè)驗(yàn)，編碼測(cè)驗(yàn)等，主要考察注意力及工作耐力的情況。

　　四、記憶測(cè)驗(yàn)

　　包括文字記憶及圖形記憶，近記憶及遠(yuǎn)記憶等，可采用韋克斯勒記憶量表，本德視覺保持測(cè)驗(yàn)等。

　　五、語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)

　　擴(kuò)展閱讀

　　心理測(cè)驗(yàn)是什么

　　“心理”對(duì)常人來說是個(gè)很抽象的概念，它是指人的內(nèi)心活動(dòng)，包括人的感覺、知覺、記憶、思維、想像、注意、情感、智力、氣質(zhì)、性格等心理現(xiàn)象的總稱。一般人總認(rèn)為，人的心理活動(dòng)是難以捉摸的。其實(shí)，心理活動(dòng)與人的生理活動(dòng)一樣，是可以測(cè)量的，也有一定的規(guī)律可循。長(zhǎng)期以來，科學(xué)家們已經(jīng)研究出了許多測(cè)量心理的方法，這些方法也叫心理測(cè)驗(yàn)。

　　提起心理測(cè)驗(yàn)，很多人認(rèn)為很神秘。其實(shí)，心理測(cè)驗(yàn)只是借助一些設(shè)計(jì)好的表格（專業(yè)的稱呼叫量表或問卷），或一些道具（如韋氏兒童智力測(cè)試工具包等），對(duì)測(cè)試者進(jìn)行調(diào)查或測(cè)試，收集、記錄各種心理活動(dòng)現(xiàn)象，然后通過統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論，結(jié)果用于評(píng)定被測(cè)試者的心理健康狀況。說得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，心理測(cè)驗(yàn)也就是把人的心理活動(dòng)進(jìn)行量化處理后得出某些數(shù)據(jù)，來判斷測(cè)試者的心理問題。兒童心理測(cè)驗(yàn)是一門科學(xué)。

　　在兒童和青少年心理研究和臨床咨詢中，心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用已相當(dāng)廣泛，目前主要用于分析和評(píng)估兒童的心理行為發(fā)育和各種心理問題的篩查，也是兒童心理疾病診斷時(shí)的一種重要的輔助檢查方法。兒童的許多心理行為發(fā)育問題，一般都可以通過心理測(cè)驗(yàn)的方法進(jìn)行量化分析，并得出相應(yīng)的客觀數(shù)據(jù)，如智商、發(fā)育商、多動(dòng)指數(shù)等等。

　　心理醫(yī)生在收集兒童的信息時(shí)，除了傾聽家長(zhǎng)對(duì)兒童行為的描述外，通常還需借助一些心理測(cè)驗(yàn)的方法，更加客觀地分析兒童的心理品質(zhì)、個(gè)性特征，并對(duì)相應(yīng)的心理問題做出篩查或診斷。如對(duì)一個(gè)智能發(fā)育落后的孩子，在下診斷之前，醫(yī)生必須做智商和社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量。如懷疑一個(gè)孩子是否有多動(dòng)癥，可以做多動(dòng)癥量表測(cè)量。因此，可以說心理測(cè)驗(yàn)是臨床心理醫(yī)生不可缺少的工具。

　　兒童心理測(cè)驗(yàn)有哪些內(nèi)容

　　根據(jù)測(cè)量目的的不同，兒童心理測(cè)驗(yàn)大致可分為七大類：

　　一、發(fā)育商測(cè)量（dq）主要用于評(píng)價(jià)6歲以下兒童心理行為發(fā)育水平。

　　二、智力測(cè)量（iq）適用于4歲以上兒童或青少年的智能水平評(píng)估。

　　三、適應(yīng)行為評(píng)定評(píng)定兒童的社會(huì)生活適應(yīng)能力水平。

　　四、個(gè)性測(cè)量包括氣質(zhì)測(cè)量、人格測(cè)量等。在成人中應(yīng)用也較多，如現(xiàn)在有的單位在招聘員工時(shí)，要對(duì)應(yīng)聘者先做個(gè)性測(cè)量，因?yàn)椴煌瑐€(gè)性的人適合做不同的工作。

　　五、成績(jī)測(cè)量用于測(cè)量各方面學(xué)習(xí)成就程度的差異。

　　六、篩查測(cè)量用于篩查兒童是否具備接受某一特殊學(xué)習(xí)、訓(xùn)練或治療的前提條件，根據(jù)某一特定的臨界標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行篩選或淘汰。

　　七、疾病評(píng)定量表用于不同心理或精神疾病的診斷或程度的評(píng)估,如癥狀自評(píng)量表、抑郁癥評(píng)定量表等。

　　就心理測(cè)驗(yàn)的數(shù)目而言，在我國(guó)已經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)達(dá)200余種，其中可用于兒童的也有數(shù)十種之多。

【兒童心理測(cè)試方法】相關(guān)文章：

教你理解兒童心理的方法10-12