心理測(cè)試游戲推薦
心理測(cè)試游戲推薦1
這是一個(gè)有趣的心理測(cè)試,從游戲中看出你的性格：
找出一張空白的紙，找支筆，用最快的的時(shí)間，畫只小豬出來。 你想怎么畫就怎么畫。
好了，豬畫好了吧，看看你畫的豬吧，多丑都沒關(guān)系，不是美術(shù)比賽哦，是個(gè)性測(cè)試，能透露出某些性格特點(diǎn)的：
你畫在紙的中間還是偏上，還是偏下一點(diǎn)呢，偏上者為樂觀積極者，偏下者為消極悲觀者，居中則是比較正常的(據(jù)說大多數(shù)人是居中);
你畫的豬是向左的嗎，如果是，那么你是比較傳統(tǒng)、顧家的，如果是向右，或者正立的，那么是喜歡標(biāo)新立異者，甚至有人沒有畫出豬的身體，只有一個(gè)豬腦袋，哈哈，那么就是更加有創(chuàng)意、與眾不同的啦。
耳朵大嗎，那么你是善于傾聽者，反之，就是不愛聽別人的。
細(xì)節(jié)畫的多嗎，比如，鼻孔、小蹄子，眼睛。。。細(xì)節(jié)畫的越多的，就是細(xì)心、細(xì)膩的人，反之，就是粗枝大葉型的。(有個(gè)同事甚至畫出了豬豬的雙眼皮，哈哈)
最后一條，有尾巴么，如果有，并且畫的仔細(xì)，比較長(zhǎng)，或者再打個(gè)彎兒的，那么就是說明，感情生活很美妙啊。。 你的豬畫成什么樣的呢?
心理測(cè)試游戲推薦2
生死與共
規(guī)則
1、主持人挑選6對(duì)選手上臺(tái)(1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦小)，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。
2、主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次
3、各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰
4、助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙撕掉一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰
5、助手把進(jìn)入第三輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙?jiān)偎旱粢话�，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對(duì)堅(jiān)持住的選手
2、即席聯(lián)詩
規(guī)則
1、主持人宣布以區(qū)為單位，比賽聯(lián)唐詩宋詞。
2、主持人講解游戲規(guī)則：由主持人先讀出兩句含特定字眼的詩詞，比如“床前明月光，疑是地上霜”(含“月”字)。接著，各區(qū)按照指定的順序，迅速聯(lián)上兩句也含該字眼的詩或詞。若有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計(jì)時(shí)，完畢后仍聯(lián)不上者，遭淘汰。一直堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝
3、主持人宣布獲勝的區(qū)，請(qǐng)區(qū)主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
4、注意事項(xiàng)：兩句詩詞限唐詩宋詞
5、( 此游戲詩詞可換為歌詞）
心理測(cè)試游戲推薦3
字游戲
看一下新花樣：開頭是一樣的，但是，數(shù)到逢7的數(shù)字后，要倒回去數(shù)!比如，原來是順時(shí)針數(shù)的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應(yīng)該接下來數(shù)8，不是!現(xiàn)在要變成逆時(shí)針，由坐在他右邊的丙數(shù)8!這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我向你保證，轉(zhuǎn)不了三次方向大伙兒就迷糊啦!
還有一點(diǎn)要說明：只有第一回是從1開始數(shù)的。接下來誰輸了受懲罰之后，由他開始數(shù)，可以不必從1開始，而是以小于10的任意數(shù)字開始。
試試看從6開始數(shù)。
心理測(cè)試游戲推薦4
游戲一：撕紙片
盡量選用韌性稍差的紙張，讓我們來體驗(yàn)一下撕紙的奇妙感覺。伴隨著“吱吱”的撕紙聲，我們看到一張紙?jiān)谧约簝芍恍∈值呐浜舷侣珠_，且聲音聽來是如此悅耳。這讓我們感到分外新奇。
心理作用：這個(gè)游戲即活動(dòng)了我們的手指，也鍛煉了他雙手的協(xié)調(diào)能力。由于這個(gè)月齡段我們的力氣還不夠大，所以不能要求我們一下子把紙張撕成數(shù)條。家長(zhǎng)先模仿給我們看，通過多次動(dòng)作，讓紙張先變成小紙條，再撕成小碎片。
游戲二：揉紙團(tuán)
我們有雙能干的小手，可以把一張張平整的紙揉成一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)。這些可是表現(xiàn)我們小手力量的作品哦。做這個(gè)游戲時(shí)可以選擇不同材質(zhì)的紙，如餐巾紙。它質(zhì)地柔軟，易揉。在揉捏的過程中，也不用擔(dān)心突起的尖棱角會(huì)傷害到我們幼嫩的小手。當(dāng)小紙團(tuán)越堆越多，父母還可以利用這些小紙團(tuán)引導(dǎo)我們來玩投扔紙團(tuán)的親子游戲。小紙團(tuán)滾來滾去，初會(huì)爬的我們，會(huì)追著小紙團(tuán)歡快地爬來爬去，盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂。
心理作用：這個(gè)游戲通過抓，揉，捏等動(dòng)作，鍛煉了我們的手指和手掌的肌肉。
游戲三：拼圖形
選擇對(duì)我們無毒的彩色紙，用剪刀剪出圓形、方形、三角形等各種圖形。然后把紙片放在平面上，大家一邊解說，一邊動(dòng)手演示，把這些不同形狀的紙片拼成有趣可愛的房子、小人、山、寶塔等等。大家要多給我們鼓勵(lì)，引導(dǎo)我們拼出各種圖形。
心理作用：這個(gè)游戲可以讓我們自由發(fā)揮想象。彩色的紙片拼在一起，色彩靚麗，給我們色彩的美感和顏色搭配的創(chuàng)想。
游戲四：給小豬蓋被子
大家先在紙上畫一只身上蓋著一條空白大被子的小豬。讓我們用小手抓起事先準(zhǔn)備好的彩色碎紙片，隨意擺放在空白的被子上，慢慢將它鋪滿。大家在擺放好的紙片后面涂上膠水，按照原來的擺放位置粘貼固定。在大家和我們的配合下，彩色的小紙片把被子打扮得色彩絢麗。這時(shí)，大家可以告訴小我們：“小豬很高興擁有這樣一條五顏六色的被子，謝謝我們！”
心理作用：通過游戲可以讓我們體會(huì)合作的快樂！
游戲五：傳話筒
把紙卷成圓筒，就成了傳話筒。大家的聲音通過這個(gè)紙?jiān)捦矀鬟^來，我們是不是感覺聲音響了點(diǎn)呢？對(duì)我們來說，這可是個(gè)奇特的大發(fā)現(xiàn)。這個(gè)傳話筒還可以變成“望遠(yuǎn)鏡”，通過“望遠(yuǎn)鏡”，我們和大家能看到彼此，非常有意思吧。
心理作用：通過紙張變化，啟發(fā)我們DIY的靈感，激發(fā)我們無限的想象。
心理測(cè)試游戲推薦5
【題目】
保持內(nèi)心安靜的狀態(tài)，在心中默念遺失的純真還剩下多少？從下面四張牌中憑感覺選出一張來，切記不可刻意選擇不可反復(fù)挑選。
1、星幣侍者
2、權(quán)杖八
3、權(quán)杖三（逆）
4、太陽（逆）
你還剩下多少的純真度呢？馬上為您揭曉答案！
測(cè)試結(jié)果：
1、星幣侍者
對(duì)你來講你的純真似乎已經(jīng)和現(xiàn)在的你融合為一體了，說它已經(jīng)不在了也確實(shí)不在，說它還一直跟隨著你也是對(duì)的�，F(xiàn)在的你雖然已經(jīng)不在那么單純，但對(duì)你來講最原始的你還是不變的，只是已經(jīng)開始變得現(xiàn)實(shí)。
2、權(quán)杖八
似乎你已經(jīng)忽略了你的純真很久了，或許它們其實(shí)并沒有被你遺棄太多，但你已經(jīng)很久沒有去留意沒有去考慮過他們了�？梢哉f，如果要你找回曾經(jīng)的純真還是可以的，但要重溫已經(jīng)很難，對(duì)你來講已經(jīng)過去的事或許就很難再回頭了吧。
3、權(quán)杖三（逆）
為了努力前進(jìn)，真實(shí)的你自己已經(jīng)被你拋下很多了，曾經(jīng)的純真對(duì)你來講已經(jīng)所剩無幾，甚至即使讓你去想，也想不起你原本的樣子。對(duì)你來講這是無奈，也是另一種的悲哀。
4、太陽（逆）
雖然表面上來講你的純真在你現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)看不到了，但它其實(shí)還在你的心中，只要你想，還是能夠很容易的找回來�；蛘哒f你遺失的純真并沒有多少，在你心中還是有那么一片天地，留給了最真實(shí)的你。
心理測(cè)試游戲推薦6
心理測(cè)試：你職場(chǎng)EQ有多高
想不想知道你在職場(chǎng)中EQ有多高呢？快來測(cè)試一下就知道了！
【題目】
新年以來你和他第一次約會(huì)，一起去廟里進(jìn)香。你許愿今年萬事如意，結(jié)果抽了一個(gè)大吉簽。如果要你把這個(gè)好簽系在樹枝上，你選以下哪個(gè)樹枝?
1.低矮的樹枝上
2.盡量高的樹枝
3.一伸手就夠得到的樹枝
測(cè)試結(jié)果：
1、低矮的樹枝上
你對(duì)新的事物總是敬而遠(yuǎn)之，相當(dāng)消極。你對(duì)自己的判斷很沒自信，常常為這為那煩惱不已。你對(duì)新的事物總是敬而遠(yuǎn)之，相當(dāng)消極。因此，你與其從事憑著瞬間的創(chuàng)意來決勝負(fù)的工作，不如從事需分析、檢討過去的實(shí)績(jī)和經(jīng)驗(yàn)來作出判斷的工作。你不喜歡多樣化的生活，只想守著一個(gè)人過日子。因此，比起做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你更適合做個(gè)幕僚。
2、盡量高的樹枝
自由創(chuàng)想，思維獨(dú)特:屬于可自由創(chuàng)想的類型。你的獨(dú)特的思考方式常讓周圍的人驚訝，擔(dān)心或害怕。如果你有合乎時(shí)宜的點(diǎn)子，很可能就會(huì)招來大財(cái)運(yùn)�？赡愕狞c(diǎn)子若太脫離現(xiàn)實(shí)，脫離常情，就不易被人理解，變得孤立。若想在生意上獲得成功，就必須冷靜地在各方面檢討，好好發(fā)揮你的才能。
3、一伸手就夠得到的樹枝
創(chuàng)意是合乎常情。常不脫離固定的形態(tài):在超市的陳列架上，賣得最好的商品皆是擺在眼睛高度左右的位置上。因?yàn)檫@些商品最易看到，也最易拿到。選擇這種高度的人，創(chuàng)意是合乎常情的，常不脫離固定的形態(tài)。也可以說你是一個(gè)腦筋頗為頑固的人。你一生不會(huì)有太大的失敗。通常你能做水準(zhǔn)以上的工作，對(duì)自己的能力和感覺很有自信。如果你想要有很好的創(chuàng)意，最好有意改變一下觀點(diǎn)。如此，你會(huì)意外地得到好主意，而財(cái)運(yùn)也必為之大開。
心理測(cè)試游戲推薦7
現(xiàn)在...你走在一望無際的大戈壁中，黃沙滾滾的沙漠，似乎永無盡頭。你手上拿著一張地圖，背上背著水壺，當(dāng)你想喝杯水時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)，水壺空了，你很可能渴死在沙漠里...
<1>正憂愁時(shí)，忽然間，你定睛一看，在你面前的沙堆中竟然有一個(gè)冰箱！你----
A、把瑪瑙杯留在冰箱中..(都快渴死了，拿它干嘛)
B、帶走..(留著很可惜)
C、憤恨地把它丟掉..(氣死我，簡(jiǎn)直拿我的命開玩笑嘛)
<3>這時(shí)，當(dāng)你渴得快完蛋時(shí)，舉目遠(yuǎn)眺，忽而發(fā)現(xiàn)有一條河！再查一查手中的地圖，老天，根本沒這條河呀！你會(huì)----
A、再跳進(jìn)去大口渴水，快樂洗澡！
B、再喝一口看看有沒有比上一條河的河水好喝.
C、不喝啦..(頂多洗洗腳..)
<5>現(xiàn)在過了第二條河，你已經(jīng)喝得很飽，但已走不動(dòng)，沒想到，眼前又有第三條河擋住來路，這時(shí)你----
A、跟
B、不跟
<7>現(xiàn)在，費(fèi)盡千辛萬苦，終于到了你的目的地----一個(gè)海港，你看見的海是----
<2>瑪瑙標(biāo)代表初戀，初戀不一定真正"談過"，有時(shí)只是青春期時(shí)第一個(gè)讓你暗戀的對(duì)象，一個(gè)理想情人的`模型.
A、是轟轟烈烈愛一場(chǎng)
B、則是小心謹(jǐn)慎試探觀察派
C、本是好姻緣，真愛因你猶豫多疑而錯(cuò)過
<4>第二條河代表的問題是:如果你有了愛人后，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)不錯(cuò)的對(duì)象，而他也喜歡你.則你----
A、很容易.因?yàn)橐徽勂饝賽劬屯巳澜鐍
B、如果第三者真的比較適合，會(huì)理性考慮見異思遷.
C、堅(jiān)決不換老公老婆！
<6>方向雖不同，選擇跟他走的人，在愛情和婚姻中，意見不同時(shí)，愿意順從對(duì)方.但希望你是"心甘情愿"，而不是心甘情"怨"才好！
A、喜愛和固定地維持"一成不變"的性關(guān)系
B、較喜歡刺激的性關(guān)系
C、對(duì)性有恐懼感！
心理測(cè)試游戲推薦8
沙盤游戲
兒童的天性愛玩，在兒童心理治療的過程中，如果能充滿結(jié)合兒童愛玩的特點(diǎn)，對(duì)治愈兒童的各種心理問題是很有幫助的。其中，沙盤游戲在兒童心理治療中有著非常不錯(cuò)的效果。
沙盤游戲是心理咨詢和心理治療技術(shù)之一，是一種非言語治療技術(shù)性，是游戲治療，特別適合兒童的特點(diǎn)。因?yàn)閮和幌翊笕丝梢园研睦韷阂钟秘S富的語言表達(dá)出來。兒童的心理障礙都表現(xiàn)在行為上，但較之其它游戲不同的是，沙盤游戲是一種深度治療，從孩子內(nèi)心世界的無意識(shí)深處得到整合，從而改變行為。
游戲是兒童的天性，也是兒童主要的活動(dòng)形式和探索世界的橋梁，因此，沙盤游戲很容易被兒童接受，如孩子小，只告訴他玩一個(gè)很有趣的游戲即可。不需要太多的指導(dǎo)，兒童就能夠很快地進(jìn)入游戲過程之中，兒童的投入和合作程度也是任何其它形式的治療無法達(dá)到的。
沙盤游戲特別適合語言能力還未充分發(fā)展的兒童或語言能力有障礙的兒童。該療法最初主要用來治療受虐待兒童、自閉癥兒童、情感障礙兒童、恐懼與焦慮兒童、學(xué)習(xí)困難兒童等。目前，此法不再局限于兒童，也廣泛用于成人心理治療中。
沙盤游戲?qū)和烁裥纬傻挠绊?/p>
童年期經(jīng)歷對(duì)人格發(fā)展有著重要的影響，這些經(jīng)歷主要和早期嬰兒與母親的依戀關(guān)系狀況以及兒童早期的探索行為受到阻斷的程度有關(guān)。在沙盤游戲過程中，心理咨詢師在咨詢室中營造的自由與保護(hù)的空間，使兒童可以非常自由地表達(dá)自我、宣泄不良情緒，以及在深層修通受到創(chuàng)傷的早期人格結(jié)構(gòu)。
沙盤游戲的本質(zhì)在于喚醒個(gè)體的潛意識(shí)及軀體感覺，碰撞出某種最本源的心理內(nèi)容。
沙盤游戲應(yīng)用
心理教育
沙盤游戲開始逐步走進(jìn)學(xué)校，并被學(xué)校的心理健康教育所運(yùn)用。沙盤游戲的工作原則并非單純以來訪兒童的心理癥狀為工作目標(biāo)，而更注重其內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展，在兒童的健康成長(zhǎng)方面，如培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等都發(fā)揮著積極的作用，因此特別符合心理教育的基本主張，為學(xué)校心理教育開辟了一條新的途徑。根據(jù)國內(nèi)外一些實(shí)證研究，沙盤游戲尤其對(duì)于學(xué)校中存在焦慮、注意力集中困難、言語溝通困難以及適應(yīng)困難等問題的兒童有良好效果。陳順森等通過一系列干預(yù)實(shí)驗(yàn)考察了沙盤游戲?qū)徑庵袑W(xué)生考試焦慮的效果并將其與放松訓(xùn)練的效果進(jìn)行了比較，結(jié)果表明沙盤游戲與放松訓(xùn)練一樣能夠有效地干預(yù)初中生的考試焦慮情緒，且干預(yù)效果的保持性優(yōu)于放松訓(xùn)練。臺(tái)灣的林明清把沙盤游戲用于1例注意力缺陷多動(dòng)障礙的兒童的治療，經(jīng)過16次的治療，發(fā)現(xiàn)此兒童的注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)等問題都有了明顯改進(jìn)。櫻井素子等對(duì)一所澳大利亞的重度語言障礙兒童學(xué)校全體學(xué)生進(jìn)行沙盤游戲的嘗試，發(fā)現(xiàn)沙盤游戲?qū)Ω纳七@些兒童的言語溝通及人際交往能力有著良好效果。Van Dyk等通過對(duì)幼兒園兒童一系列的沙盤游戲干預(yù)發(fā)現(xiàn)沙盤游戲是一種積極肯定的方式幫助適應(yīng)障礙兒童緩解不良情緒及緩和內(nèi)心沖突。兒童大部分難以用語言表述和宣泄自己的心理焦慮、壓力與無助，這些壓力和不良情緒使兒童表現(xiàn)為各種情緒、行為或適應(yīng)等問題，這些問題雖沒有達(dá)到心理障礙性疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，但卻對(duì)學(xué)生的身心健康和人格發(fā)展產(chǎn)生很大影響。沙盤游戲恰恰為這些兒童提供了有效表達(dá)和釋放情緒的途徑，通過玩沙子、玩具模型，他們不僅可以通過自由宣泄消極情緒讓身心得到放松，而且可以通過沙盤重構(gòu)自己的意識(shí)或無意識(shí)認(rèn)知，激活自身具有的健康與治愈因素，從而獲得心性的修養(yǎng)和人格的健全發(fā)展。
診斷
沙盤游戲不僅可以用于多種心理疾病的治療，在其發(fā)展過程中，沙盤游戲治療師和研究者們還看到了其作為一種臨床診斷工具的潛力。維也納大學(xué)兒童發(fā)育研究者Buhler把沙盤作為診斷和研究工具，在沙盤游戲發(fā)展的歷史上占有重要的地位。她把自己的技術(shù)命名為“世界測(cè)驗(yàn)”，并將其標(biāo)準(zhǔn)化。她以兒童為研究對(duì)象做了一系列實(shí)證研究。結(jié)果顯示：“世界測(cè)驗(yàn)”作為一種診斷技術(shù)可以用來區(qū)分“正常人”和“病人”。她還發(fā)現(xiàn)，這種技術(shù)有助于診斷情感障礙或智力障礙。隨后，有學(xué)者等在“世界測(cè)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，研究對(duì)象轉(zhuǎn)向成人。他們將自己的這項(xiàng)診斷技術(shù)命名為“小世界測(cè)驗(yàn)”，研究證明了病人與正常人存在著差異。教育心理學(xué)家Bowyer首次把世界技法用于兒童的臨床指導(dǎo)并使此研究方法更加標(biāo)準(zhǔn)化，她制定了用于分析沙盤作品的5個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（沙盤中所使用的區(qū)域、攻擊性主題、對(duì)沙盤的控制、沙的運(yùn)用和沙盤作品的內(nèi)容），并且發(fā)展了分析正常和異常組沙盤作品的常模。除了區(qū)分正常與非正常之外，Bowyer還指出了年齡和智力因素對(duì)沙盤的影響。國內(nèi)的沙盤研究者申荷永、蔡寶鴻等以初始沙盤為研究對(duì)象，選取65個(gè)小學(xué)生測(cè)試，分為行為問題兒童和正常兒童兩組。然后把他們按照研究者在理論和臨床經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)出來的初始沙盤主題特征編碼表進(jìn)行編碼分析并計(jì)分，最后用logistic回歸分析找出了對(duì)行為問題兒童具有診斷意義的沙盤主題特征。他們認(rèn)為初始沙盤具有特殊和重要的診斷意義，不僅反映來訪者的問題，也提供治愈的希望、線索和方向。張日異等對(duì)大學(xué)生孤獨(dú)人群沙盤作品特征進(jìn)行了研究，結(jié)果表明這些沙盤作品有著共同的特征，他們發(fā)現(xiàn)沙盤作品不僅反映人的心理狀態(tài)，而且還在一定程度上反映人的心理特質(zhì)。由此可見，沙盤游戲具有一定的診斷能力和價(jià)值，對(duì)發(fā)現(xiàn)和診斷來訪者的問題有著積極作用。
細(xì)心呵護(hù)健康成長(zhǎng)。
心理測(cè)試游戲推薦9
心理測(cè)試小游戲：看看你的脾氣有多臭?
吵架之后，你是立刻低頭認(rèn)錯(cuò)，還是死活撐著，還會(huì)說一些難聽的話呢?一個(gè)測(cè)試，看看你的脾氣有多臭。
題目：突然下起雨來，家中的傘竟然都是壞的，雨越來越大，你實(shí)在別無選擇，那會(huì)選擇哪一把?
A.有一個(gè)大洞的傘。
B.有一個(gè)小洞的傘。
C.傘柄彎曲了的傘。
D.傘柄不彎曲但是很短的
查看結(jié)果
選擇A的人：
很明顯，有個(gè)大洞的傘會(huì)讓你被淋濕。但顯然你也認(rèn)為這無所謂，引伸出來的潛意識(shí)信息就是“低頭賠罪也可以”。吵架之后，你很可能是那個(gè)率先承認(rèn)自己錯(cuò)誤，以求雙方言歸于好的人。雖然這種顯得氣度非凡，但是小心這樣的脾氣很容易助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰哦!這樣的人們很有歐美派頭，是很容易打交道的人。吵架的時(shí)候說不定也是法國式的濃情版本!
選擇B的人：
有幾個(gè)小洞的傘，你就不至于把自己淋個(gè)濕透啦。你會(huì)在不傷害自己的前提下，向?qū)Ψ降狼�。但是通常，�?shí)際情況里，你可能會(huì)把事情冷卻很久，說起那次吵架，才說“那時(shí)我也有錯(cuò)”。這樣的人其實(shí)心很軟。不太會(huì)讓對(duì)方下不了臺(tái)，也不會(huì)強(qiáng)迫自己做很難做到的事情。吵架時(shí)說不定有點(diǎn)日本式的含蓄味道。不過這種“溫吞水”性子的人一旦認(rèn)真吵架，估計(jì)是為了很嚴(yán)重的事情哦!
選擇C的人：
傘柄彎曲是很獨(dú)特的。其實(shí)你是一個(gè)很倔強(qiáng)的人!哪怕吵架是由于你的錯(cuò)誤引起，你也不會(huì)甘心承認(rèn)的吧!說不定有意無意還會(huì)把責(zé)任推到別人身上。長(zhǎng)此以往，你始終不愿意低頭承認(rèn)錯(cuò)誤，那愛上你的人要不離開，還真需要不少勇氣和氣度呢!這樣的人其實(shí)很沒有原則啦!說不定對(duì)于很多問題也是“騎墻派”，在他們(她們)的眼睛里，生活的安穩(wěn)快樂比什么原則都重要。所謂對(duì)錯(cuò)之分，不過是說說而已嘛!
選擇D的人：
傘柄很短，暗示著你是那種“忘性很大”的人。吵架歸吵架，吵完了就忘啦!說不定對(duì)方說了很難聽的話，你居然睡了一覺就覺得沒什么了，可以和顏悅色地按照平常日子過下去!長(zhǎng)此以往，對(duì)方會(huì)覺得很對(duì)不起你，說不定反而很慚愧。所以你是那種很善于吵架，并且很容易言歸于好的人!這種人好像是生活在地中海陽光中的!他們(她們)懂得生活的樂趣在于：一次爆發(fā)，永遠(yuǎn)快樂。他們?cè)诔臣艿臅r(shí)候也會(huì)毫不留情，因?yàn)榘l(fā)泄痛苦本來就不該有保留。可以說是敢愛敢恨的人呢!
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