《覺師》培訓(xùn)心得體會

　　近年來，開發(fā)區(qū)努力打造具有開發(fā)區(qū)獨特風(fēng)格的教育模式——“覺民教育”，融合我區(qū)各校的特點，提煉出了“覺民教育”的精神核心：明德、循道、正覺、悟民。三月，春暖花開，我校全體教師在東海島覺民小學(xué)東海師院參加了“覺師”培訓(xùn)班，聽取了江海燕老師和洪彥書校長的師德講座，深受啟發(fā)。

　　江老師的《行者常至，為者常成》的講座，給我們指引了教師成長的方向。她先向我們介紹了幾位長期致力于教學(xué)的老師：徐茂瑋，60歲還在開展課改活動的語文老師;陳維壽，86歲還在為學(xué)校服務(wù)的老師;陳榮濱，把畢生積攢全都無私奉獻(xiàn)給學(xué)校的老師;蘭陽女中的蔡老師，不忘初心，慧命相許的老師。他們的事跡告訴我們，教師，是一份怎樣的職業(yè)：可以只是一份職業(yè)，可以是一份事業(yè)，可以是興趣和愛好，是自己的標(biāo)簽，是靈魂的依托，一切取決于教師的心態(tài)。

　　江老師還從個人的成長經(jīng)歷給我們講述了如何成就自己，貫穿始終的是她那對教育的熱情，勤于筆耕的毅力，勇于進(jìn)取的努力。我也深深地明白了，作為一名教師，就是要終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。

　　洪老校長貼近生活、富有幽默的講演，讓我們不住地發(fā)出會心的'微笑，同時也在思考，教師的職業(yè)道德與學(xué)生管理這個很實際的問題。我想，要成為一名受孩子歡迎的教師，除了有過硬的專業(yè)水平外，還應(yīng)有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，勤于鉆研的態(tài)度，和富有創(chuàng)造力的思維，更重要的是有一個平穩(wěn)的心態(tài)。

　　這次的培訓(xùn)，我受益匪淺，我想，我會不斷地鼓勵自己，把握時機，努力讓自己進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的教師。

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